小班音乐小脚教案

小班音乐小脚教案

【篇一：小班音乐小脚教案】

1、 学习听前奏用自然的声音演唱歌曲。

2、通过游戏，能用恰当的动作表演歌曲。

3、体验变成 小鸭子 的快乐。

重点

学习用自然的声音演唱歌曲。

难点

能用恰当的动作表演歌曲。

活动准备

歌谱《光脚丫》。鸭子的头饰一个。

活动过程

一、复习歌曲《我上幼儿园》

鼓励幼儿用好听的声音演唱歌曲。

二、学习歌曲

1、教师戴鸭妈妈的头饰，带领幼儿玩 小朋友变鸭子 的游戏。

2、提问：小鸭子们，在我们一群鸭子里，你们找一找，谁是大脚丫？

谁是小脚丫？

3、师边做动作边演唱歌曲。

3.在音乐中感受快乐。

二、活动准备：

1.节奏轻快（小狗圆舞曲）、重慢（狮王进行曲）的音乐。

2.鼓一只。

三、活动过程：

一、律动导入，引导幼儿知道可以通过小手小脚动起来来暖和身体。

1.跟着老师一起进行律动。

师：来小朋友们，跟着老师一起动起来。（放音乐1）

2.提问：

师：现在冬天到了，天气冷了起来，那我们用什么方法可以使自己

的身体暖和起来呢？（回答的出 小手小脚动起来 的接下去；回答不

出，则进行引导： 刚刚我们是用什么方法让自己的身体暖和起来的

啊？ ）

3.师小结：哦，原来我们的小手小脚动起来了，也能使我们的身体暖

和起来。

二、出示小鼓，能跟着鼓声拍手、跺脚。

1.出示小鼓，感受轻快、慢重的不同。

师：今天我请来了一个朋友，我们一起来看看是谁呀？哦，原来使

我们的小鼓朋友，我们一起来听听他在说什么呀？

师：（边敲鼓边说）小一班的小朋友们，你们好！你们应该怎么说

啊？

师：现在我们的第一个游戏开始啦，请你们准备好你们的小手，等

一会徐老师的小鼓敲得轻快，我们的小手就轻轻地快快的拍。（练

习一遍）那如果我的小鼓敲得慢重呢？

师：对，慢慢地重重地拍小手。（练习一遍）现在你们的小手准备

好了吗？ （游戏一至二次）

3.游戏二：动动小脚

师：刚刚你们做游戏的时候都很棒，能够挺好我小鼓的指挥，现在

它要和你们的小脚做游戏了，当我的小鼓敲得轻轻的快快的时候，

请你们的小脚跟我一样轻轻的快快的踏，当我敲得慢慢的重重的的

时候，请你们的小脚跟我一样重重的慢慢的踏。小脚准备好了吗？

（游戏一至二次）

三、通过音乐感受音乐中节奏的轻快、慢重。

1.听听音乐。

师：小鼓说你们都很棒。现在，徐老师还带来了两段音乐请你们来

听一听，它们一样吗？

（播放音乐2《小狗圆舞曲》、音乐3《狮王进行曲》）

师：音乐听完了，一样吗？哪里不一样？

2.跟着音乐拍手。

节奏等方式进行了过渡，但是这还是给了我一个警醒，以后的活动

中准备一定要充分，力求做到万无一失。文 章

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【篇三：小班音乐小脚教案】

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课件 w w w.5y k j.c om：会跳舞的小脚

活动目标：

1、认识自己的小脚，喜欢做小脚的。

2、知道小脚随着身体的长大而长大。

活动准备：节奏欢快的音乐磁带

有地毯的地面

活动过程：

一、开始部分：

请幼儿脱下鞋子和袜子随意的站在老师的四周，听着音乐和老师一

起活动活动我们小脚好吗？教师：小脚累了，找个地方做好。

二、基本部分：

（一）引导幼儿通过多种形式认识自己的小脚。

1、数一数？一只脚上有几个脚趾？找找哪个最大哪个最小？

说一说：小脚，小脚真可爱，1、2、3、4、5，五个脚指头。

2、通过教师和进行比较脚的大小，

老师的脚为什么大？你们的脚为什么小？

小结：老师的脚出生时就这么小，后来人长大了，脚也长大了，等

小朋友长大了，小脚也会长大。

3、挠挠小脚，说一说有什么感觉。

三、结束部分：我们的小脚帮我们做这么多事情，那我们应该怎样

保护小脚呢？请幼儿讨论说说。然后进行比赛穿鞋子和袜子，结束

活动。

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课件 w w w.5y k j.c om相关幼儿教育资料: