幼儿园小班律动游戏《趣味开汽车》含设计意图总结

幼儿园小班律动游戏《趣味开汽车》含设计意图总结

设计意图 《幼儿园 3-6 岁幼儿学习与发展指南》中指出：

“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对

周围世界的认识和情绪态度的独特方式。今天我们是一个音乐领域的

“律动活动”简单来说就是：幼儿能跟随音乐做动作，在音乐中去感

知旋律的节奏、想象情景。

我们针对孩子的兴趣点和需要，引导孩子积极探索与发现车子的

奥秘，例如：车子需要加油、下雨天要用雨刮器等……根据孩子的兴

趣与生活经验，我们选择了音乐律动“开汽车”集体教学活动以开车

的情景作为载体，在音乐律动游戏中通过扮演小司机，初步用动作随

音乐表现出在路上遇到各种问题的情节。尝试在没油，下雨的不同情

景中创编出相应的加油、刷雨刷的动作表现。在听到雷声的指令后，

能够迅速找到离自己最近的停车位，体验亲子游戏带来的快乐。

活动目标

1.感受音乐 AB 段的结构，初步用动作随音乐表现出游的路上遇

到各种问题的情节。

2.尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动

作表现。

3.在听到雷声的指令后，能够迅速找到离自己最近的停车位，体

验游戏带来的快乐。

重点难点

重点：

感受音乐 AB 段的结构，初步用动作随音乐表现出游的路上遇

到各种问题的情节。难点：

尝试在没油，下雨的不同情景中创编出相应的加油刷雨刷的动作

表现。

活动准备

1、音乐

2、游戏情境操作板

3、停车标志

活动过程

1.游戏情景导入，完整欣赏音乐

幼儿跟随教师以开汽车的方式进场，调动幼儿情绪并完整欣赏音

乐师：今天天气真好呀，我们开着小汽车一起出去玩一玩。

2.调动幼儿生活经验，激发幼儿对活动的兴趣。引导幼儿创编加

油、刷雨刷的身体动作并随乐表现。

师：在玩的路上，出现两个小问题，让我们来看看会遇到哪那两

个小问题，好吗？

（听好音乐，音乐起，小汽车出发。）

------通过教具游戏版，引导幼儿初步了解音乐的变换和可能发

生的游戏情景，激发幼儿参与兴趣。

师：大家听到什么声音了？小汽车遇到第一个问题-加油站，小

汽车需要加油了(教师演示油枪加油动作)，加加油，加加油！

师：小汽车加满油又可以继续上路了。

播放音乐，音乐起，小汽车遇到第二个问题---下雨了。

师：大家听到什么声音了？仔细听一听，怎么了？下雨了。非常

棒！我们用什么来帮帮忙，（教师演示雨刷器的动作）伸出一根小指

头，刷一刷，刷一刷。

师：我们遇到两个小问题并且解决了两个小问题，我们都解决了

哪两个小问题呢？ 加油和下雨了。

------通过提问帮助幼儿梳理情景，通过动作的变换让幼儿体验

和感受“开汽车”的乐趣及音乐的变化。

播放音乐，大家一起重新出发

师：那么我们一起来开小汽车吧。（跟随音乐一起做开汽车的动

作）

------引领幼儿完整游戏，初步感受“开汽车”的游戏情景，进

一步感受音乐的变换和加深对动作的记忆。

3．游戏环节

一、坐在椅子上跟随音乐巩固游戏动作

在游戏过程中教授孩子乘车的基本知识以及不能超速的安全知

识：系好安全带，握紧方向盘准备出发了（老师和幼儿坐在小椅子上，

做开汽车，加油，雨刷器的动作） 第一遍音乐起，根据音乐的不同，

幼儿在老师的带领下坐在小椅子上做开车、加油、雨刷器的动作。

——使幼儿再次熟悉音乐并加深幼儿对连贯动作的记忆二、围着

圈圈跟随音乐，“开汽车”

师：小汽车们在自己的基地里都开的这么棒，那接下来我们要挑

战开车上路啦！ 第二遍音乐起，根据音乐的不同，大家在老师的带

领下围着场地做开车、加油、雨刷器的动作。

师：真棒，我们的小汽车人第一次上路就这么厉害，下面老师要

变成交警来监督汽车人，小汽车人见到交警，记得停下来哦！

——调动幼儿积极性，使“开汽车”的动作更加生动形象三、增

加“打雷”情景，增强游戏的趣味性

第三遍播放音乐再次由老师充当交警，监督指挥孩子们进行开汽

车游戏，并在其中做加油和雨刮器的动作。引导孩子在雷声响起的时

候将车开到停车位上的小知识。播放雷声音乐

师：大家听到什么声音了？

幼儿：雷声

师：打雷了，很危险，我们要把汽车停下来了，大家找一个安全

的位置把汽车停下来。

播放音乐，第四遍游戏，缺少一个停车位的情况下，激发孩子应

对少一个停车位下的办法，孩子们之间互相帮助想办法的友好。

师：这一遍呢，会有一个小汽车人没有停车位，如果没有停车位

没有关系，我们一起帮助小朋友好不好？

幼儿：好

——更加生活化的增强游戏的趣味性，与幼儿的生活经验相联系

又再次丰富了幼儿的生活经验

四、亲子互动，增进亲子情感

师：现在宝宝们来做汽车小司机，爸爸妈妈们来当小乘客一起来

玩这个游戏，爸爸妈妈的手臂是加油站，怀里是停车位。现在所有的

小汽车和我一起先在加油站加加油……，再一起停个车。

再次播放音乐，进行游戏。雷声响起时，幼儿要把车开回停车位，

回到爸爸妈妈的怀里。

4.结束：在游戏音乐中结束。

活动总结

整个活动以生动、有趣的开汽车情景串联而成。活动有四个环节

组成，我加入了情境表演加加油和下雨，让幼儿根据自己已有生活经

验进行创编，孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢

体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的难点，在活动中，鼓

励幼儿充分发挥想象，自主创编不同的动作，在此基础上帮助幼儿提

炼、整理，形成完整的律动。