清明节幼儿音乐小班教案

清明节幼儿音乐小班教案

清明节幼儿音乐小班教案（精选6篇）

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，

教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么大家知道正规的教案

是怎么写的吗？以下是小编整理的清明节幼儿音乐小班教案（精选6

篇），欢迎大家分享。

清明节幼儿音乐小班教案1

活动目标：

1. 感受歌曲优美的旋律。

2. 根据歌曲情绪尝试用甜美、连贯和活泼、跳跃的不同方法唱歌。

3. 体验表演的快乐。

活动准备：

1.课前带幼儿外出散步，感受春天美好的景色。

2.春天的图片。

活动过程：

1，谈话导入。

(1)引导幼儿说说春天的特征，知道春天天气暖和，衣服穿得少，

花开了，小树发芽绿了，小动物们出来了。

师：在公园你看到了什么?小树变成了什么颜色?

(2)总结幼儿体验的经验，引出歌曲。

2.学唱歌曲。

(1)教师边范唱歌曲边根据歌词有序地出示图片。

(2)教师带领幼儿随音乐按节奏朗诵歌词。

(3)幼儿轻声跟唱。

提示：引导幼儿用轻柔、甜美、连贯的声音唱前两句，用活泼、

跳跃的方法唱后两句。

3.歌表演。

(1)鼓励幼儿边唱根据歌词的意思表演动作。

(2)幼儿自由进行唱编表演。

清明节幼儿音乐小班教案2

活动目标：

1.感受歌曲旋律，了解歌曲内容，唱准休止符。

2.能随音乐模仿小鸡、小鸭做简单欢快的动作。

3.体验表演以及与同伴共同参与活动的乐趣。 活动准备：小鸡、

小鸭绒毛玩具若干。

活动过程：

1.节奏练习。

(1)出示小鸡、小鸭绒毛玩具，幼儿模仿其叫声。 师：小鸡怎么叫?

小鸭怎么叫?

(2)按歌曲中的节奏模仿叫声，感受休止符。

2.学唱歌曲。

(1)教师范唱、提醒幼儿听清楚歌词内容。 师:小鸡 、小鸭是好朋

友,它们在一起干什么?

(2)幼儿随伴奏熟悉歌词。

(3)幼儿跟唱,注意唱准休止符 。

(4 )幼儿有表情地一边歌唱......一边表演 。

3.歌表演、

( l )鼓励幼儿边唱边根据歌词内容做表演动作 。

(2 )幼儿自由进行创编表演。

(3 )幼儿自主选择角色,分组或者结伴进行歌表演。

清明节幼儿音乐小班教案3

小班音乐活动：

《跟着我来走走》

活动目标：

1、感受音乐的开始与结束。

2、在幼儿熟悉音乐的基础上进行歌词创编。

3、体会与同伴、老师一起游戏的快乐。

活动准备：

1、常见动物头饰、图片（小兔、小鱼、小鸟、小狗），森林动物

园背景图，场景布置：在地面上布置一棵大树，一条小溪，一片草地。

动物入门贴若干

2、会唱跟着老师走走歌曲。

活动过程：

一、游戏导入：

1、师：今天，老师请你们坐上小火车去森林动物园看看

2、教师随歌曲分别3次邀请幼儿上火车，感受音乐游戏的快乐。

二、用不同的动作表现歌曲：

1、师：小朋友快看，森林动物园到了！（出示动物园背景图：河

流、草地、大树、天空）你们知道动物园里都有什么动物吗？

幼儿自由回答。

2、请小朋友扮演自己喜欢的小动物戴上头饰在规定范围内随音乐

表现。

要求：不可以撞到其他小动物。

三、歌词创编并表演：

1、师：森林里的小动物都有自己的家，我小兔子的家在哪里？

（教师扮演小兔子，幼儿回答：草地上）那就到小兔子家做做客吧。

2、幼儿创编更多的歌词。游戏结束后提问：“森林里的动物可多

了谁还能唱出更多不一样的动物来？你还会得到相应的入门贴，可以

继续玩这个游戏到更多的小动物家。

活动反思：

音乐活动《跟着老师走走》这是一首有趣的歌曲，既可以让孩子

学习歌曲又可以让孩子们间进行互动小游戏，使孩子们更加的熟悉亲

近。我们班的孩子本身就比较活泼好动，所以对于学习这首歌曲他们

1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的.乐句“咿呀咿呀哟”。

2、主动参与，积极表现，感受节奏活动的乐趣。

【活动准备】

动物图片（小猫、小狗、青蛙、小鸭子）、音响、音乐《咿呀咿

呀哟》、黑板。

【活动过程】

一、情境导入：

师：小一班的小朋友，准备好。跟着jojo老师一起去农场玩游戏

吧，出发。

二、感知音乐

音乐一：

师：“听一听，农场有哪些小动物？”它们是用什么好听的声音

跟我们打招呼的呢？音乐二：

师：“小动物在用什么好听的话和你打招呼？”

幼：我听到了狗的叫声、我听到了猫的叫声......

出示动物图片：“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打

招呼吧。”师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼!

幼：咿呀咿呀哟.....

师：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀

哟。

跟着音乐跟小动物们打声招呼。

幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀

哟。

音乐三：出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子，模仿动物的叫声打

音乐六：完整表现音乐。“让我们一起跟小动物问个好吧。

清明节幼儿音乐小班教案5

设计思路：

蛋炒饭是大部分托班幼儿都吃过的，些许也有一些生活经验。通

过让幼儿听一听猜一猜的方式，引起小朋友的兴趣去想象烧蛋炒饭的

过程。最后能够根据音乐，模仿烧蛋炒饭的动作。

活动目标：

1、听辨音乐，并能用动作表现烧蛋炒饭的过程。

2、感受自己烧蛋炒饭的乐趣。

活动重点：

能够听辨烧蛋炒饭的音乐。

活动难点：

能够用动作表现烧蛋炒饭的过程。

活动准备：

炒蛋烧饭的音乐，ppt，锅碗瓢每人各一份

活动流程：

律动——说说蛋炒饭——听听蛋炒饭——跳跳蛋炒饭——经验提

升

活动过程：

一、律动

师：你们今天变成了谁？幼：爸爸妈妈

师：我们都是相亲相爱的一家人，让我们跟着大妈妈一起唱起来

跳起来吧！（音乐：爱我你就抱抱我）

(1）完整听辨蛋炒饭的音乐

师：那蛋炒饭到底怎么烧出来的呢？我这儿有一段烧蛋炒饭的音

乐，你们来听一听。

师：你们听到了什么？幼儿：打蛋的声音，炒的声音……

(2）分段听辨蛋炒饭的音乐

师：刚才啊，你们都说到了有打蛋的声音、还有把饭啊蛋啊倒进

油锅的声音，那现在啊让我们跟着音乐来试试烧蛋炒饭，先要干嘛？

来听听？（播放第一段声音）

师：接下来啊要干什么你们听好（播放第二段声音）把饭放到锅

子里，你们放进去了吗

师：我们把饭都放进去了，那我们要来炒饭了。炒饭可不是很容

易的哟，我们来请几个小朋友来试试看。

师：你们看到他们是怎么炒饭的？

师：让我来看看你们是不是很会炒了（跟着音乐一起来炒一炒，

巩固练习）

3、跳跳蛋炒饭

师：我们现在都很会炒了，那我们开始炒饭吧。（播放完整音乐）

(1)集体体验烧蛋炒饭的过程。2)在情境中体验蛋炒饭的过程。

检查幼儿有没有跟着音乐按步骤来炒饭

三：经验拓展

师：你们来尝一尝你们烧的炒饭好吃吗？我们客人老师也想吃，

不过啊，他们想要在饭中放点别的东西，让我们来看看她们要放什么？

其实是火腿肠的时候，应该帮她指正出来，而不是去顺应她。错误的

就要指出，不能让他们牵着鼻子走。

第三，在幼儿进行跳跳蛋炒饭这个环境中，一定要对他们提要求，

要求一要求二都要呈现出来，不然小朋友就会毫无目的性的操作，这

对他们是没有帮助的。

总的来说，这节课的亮点是教具的提供符合托班的年龄特点，在

一个大的故事情境下开展一个活动，这一情境贯穿始终，使幼儿有较

高的兴趣和较长的注意力。材料的提供也很齐全，借助教具的辅助，

让幼儿真实地去体验烧蛋炒饭的过程。这样的活动让幼儿的印象更深

刻。

清明节幼儿音乐小班教案6

活动目标：

1：能够看挂图唱歌曲《小乌龟》强调乐句进行的准确性。

2：利用肢体配合音乐，让幼儿学习听辩乐句。

3：幼儿学习配合儿歌二声部合奏。

活动准备：

图片 4张 小乌龟 鼓 铃故。

活动过程：

一、教师出示小乌龟，导入活动。

教师：

1朋友，今天老师带了一个朋友来，你们想知道他是谁吗?《小乌

龟》 你们知道小乌龟是怎么走路的吗?谁上来学学。

现在你们想不想一起学学小乌龟爬呢?你们学习小乌龟的时候，老

师会敲鼓，听到鼓声你们就要停下来， 2师唱歌曲，幼儿在老师唱停

的地方拍一下手

二、歌曲小乌龟

1老师：小朋友，小乌龟来到了我们这里，它经过了4 个 地方，

你们看看它经过了哪4个地方?

2 老师出示四张挂图：你们看：这是什么地方?〈 小山坡〉这是什

么地方?〈树林〉这一栋房子是什么地方?〈这是小商店〉 他们还经过

了哪里?〈游乐场〉。他是一边走，一边唱着来的，你们听听小乌龟是

怎么唱的》

3 老师拿着乌龟放在图上走，放音乐，让孩子欣赏音乐一遍。

4老师和孩子一起唱歌曲：小乌龟。

三、游戏

1游戏：小乌龟找圈

老师把小山坡 树林 小商店 游乐场放在地上，《用圈代替》幼儿走

到音乐停的地方跳上去。

四、简单的二声部

1用大小声音来练习二声部：老师声音大 幼儿声音小，边拍手边

念。

2 幼儿拍膝盖 嘴巴念：小乌 龟 教师唱小乌龟 进行二声部合奏。

将拍膝盖换成铃鼓，再二声部合奏练习。

五、结束活动：小乌龟今天跟小朋友玩得很开心，它要回家了，

小朋友再见。