幼儿园小班音乐走路教案

幼儿园小班音乐走路教案

幼儿园小班音乐走路教案1

活动预设目标：通过活动，引导幼儿感知音乐的“轻与快”、

“轻与慢”。

活动准备：VCD“猫和老鼠”片段、课件、头饰、玩具老鼠

一只。

活动过程：

一、 歌表演——大猫、小猫

二、 创设语言“小猫走路”情景，引导幼儿初步感知音乐

的“慢”和“快”。

师：小猫请坐下，(录音机里传出猫叫的声音)

“老鼠来了，听”(放录音)

“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢?是轻还是

重”?(引导幼儿说出：又轻又慢)

“对，这音乐就像小乌龟走路一样又轻又慢，好，我们一起

听着音乐学小乌龟慢慢走”(带幼儿走一圈)

“再听!”(放录音)

“听了这个音乐，你知道老鼠走得快还是走得慢?”(幼儿：

快)

“对，这个音乐就象汽车那样快，谁会学老鼠快快跑?(请2

—3名幼儿表演)

好我们一起跟着音乐学老鼠快快跑”(带幼儿走一圈)

三、 拓展练习，游戏体验音乐的快慢。

1、模仿蜗牛走路，练习在又轻又慢的音乐下开展游戏。“除

了小乌龟走路又轻又慢，还有谁走路又轻又慢”?(幼儿：蚂

蚁、、、、、、、、、)

(放录音教师引导幼儿听音乐模仿小鸡走路，提醒幼儿走得

又轻又慢)

1、 模仿小鸡走路，练习在又轻又快的音乐下开展游戏。“除

了小老鼠走路又轻又快还有谁走路又轻又快”?(幼儿：小鸡、小

鸟、、、、、、、、、、)

好，看谁能听音乐走得又轻又快。

(教师引导幼儿听音乐做一次小鸡走路的模仿动作)

四、小结，今天，小朋友真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻

又快的动作，现在，我们请大家玩一个猫和老鼠的游戏，请大家

扮小老鼠，我做大猫，小老鼠们听音乐按节奏走路，音乐慢小老

鼠就要走得慢，音乐快，小老鼠就是走得快，做错，老猫会捉住

你。来请小老鼠们戴上头饰。(教师和幼儿一起游戏)

最后教师把小老鼠们追出活动场。

幼儿园小班音乐走路教案2

设计意图：

喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点。

之前的音乐活动《有趣的歌声》,让幼儿对小动物产生了很大的

兴趣.在这前提下,设计了本次活动,让幼儿在有趣的模仿小动物

走路的活动中获得快乐，并对音乐活动产生兴趣,能情绪愉快地

参加音乐活动。

活动目标：

引导幼儿在模仿小动物走路的活动中获得快乐，并能情绪愉

快的.参加音乐活动。

活动准备：

歌曲录音磁带，小鹿，小鸭，小猫，小乌龟图片

活动过程：

一、 韵律活动《有趣的歌声》 “今天呀，我们这儿来了好

多小动物，它们想请宝宝们和它们一起唱歌，你们愿意吗？”

二、学习歌表演《走路》 “宝宝们的本领真大，你们好听

的歌声把其他小动物也引来啦，你们知道想知道是谁来了吗？”

（想）“我们一起来听听看好吗”

（一）听歌曲录音一遍

提问：你们听到是谁来啦？（幼儿回答出一个，即出示相应

的图片） “对呀，小鹿，小鸭子，小乌龟，小花猫它们一个一

个地走来了，哎，它们是怎么走来的呀，我们再来听听看好吗？”

（二）听录音歌曲第二遍

提问：

1、小鹿是怎么走路的呀？

2、小鸭子是怎么走路的呀？

3、小乌龟是怎样走路的呀？

4、小花猫是怎样走路的呢？

“宝宝真聪明！我们一起来唱唱这首歌好吗？”

（三）教师弹琴，幼儿集体跟唱歌曲

“宝宝唱的真好听，你们想不想学学小动物走路的样子呀？”

（四）幼儿跟着录音边唱歌曲边模仿小动物走路

三、复习歌表演《小星星》

“宝宝们本领真大，小星星说，它也想和你们一起来跳个舞，

好不好啊？” 幼儿情绪愉快的进行歌表演。

幼儿园小班音乐走路教案3

游戏目标：

1、用形象的动作表现各种小动物走路的样子。

2、在理解歌曲的内容上进行创编

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、培养幼儿初步的创造能力。

小班上学期音乐教案《走路》

游戏准备：多种小动物头饰

游戏过程：舞蹈：走路个别幼儿：

1-6小节：小兔跳2慢4快。

7-12小节：小鸭子摇摆走路2慢4快。

13-18小节：小乌龟走路2慢4快。

19-26小节：小猫走路2慢4快。

集体表演：完整反复一次。

教学反思：

1、这次活动根据幼儿对小物们那种特别喜爱，喜欢模仿它

们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水

平以及学习特点，通过音乐活中的唱与跳，使幼儿语言上的表述

与动作协调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的自信与欲

望。特别是最后一个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。

这样为后面的延伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为生活经验少，所以对创编动作有了一定的

难度，如果能让家长配合，提前带小朋友多观察一些小动物走、

跑的样子。或者做些有更多小动物走、跑的课件，相信这节课就

上得更加丰富生动了。

幼儿园小班音乐走路教案4

活动目标：

1.初步了解几种常见小动物的走路方式，并能用动作表现。

2.在理解歌曲内容的基础上，学唱歌曲并随音乐进行表演。

3.在模仿小动物走路的音乐活动中获得快乐。

4.在学会歌曲的基础上初步掌握（）的玩法，学习按游戏和

音乐的要求，相应的按节奏变换动作，感受游戏的乐趣；

5.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

活动准备：

1.有关PPT。

2.小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔挂件若干。

活动过程：

一、谈话，导入课题。

师：小朋友们，去过动物园吗？你们见到了什么？

今天，老师请来了四个小动物朋友，我们一起来看看它们是

谁。

二、看PPT，幼儿理解歌词内容。

1．小白兔——谜语引出"长长的耳朵红眼睛，爱吃萝卜和青

菜。集体学学小兔走路。（学说：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）

2.师：我们看看下一个是谁呢？（小鸭）“你是怎么知道的？”

（看到小鸭子的脚）它是怎么走路的？请一个小朋友起来示范一

下。集体学学小鸭走路（学说：小鸭走路摇呀摇呀摇）。

3.师：猜猜看，谁来了？（小乌龟）小乌龟是怎样走路的？

（慢吞吞地爬）我们一起来学一学。（学说：小乌龟走路慢吞吞）

4.师：听，什么小动物的叫声？（小花猫）小花猫是怎样走

路的？（静悄悄的）我们一起来学一学。（学说：小花猫走路静

悄悄）

5.师小结：小朋友，现在你们知道这些小动物是怎么走路的

了，那我们用响亮的声音说一说吧！（引导幼儿学习歌词，并且

加上动作动练习）

三、学唱歌曲。

1.师：你们的表现太棒了，掌声送给你们。

2.我们一起跟着音乐来唱一唱吧！

3.分角色戴上头饰表演唱歌曲数遍。

四、结束活动：

师小结：小朋友的歌声真好听，一起表扬一下自己吧！请小

朋友回家表演给爸爸妈妈看好吗？

活动反思：

1、本活动根据幼儿对小动物喜爱，喜欢模仿它们走路的一

些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习

特点，通过音乐活动中的唱与跳，使幼儿语言上的表述与动作协

调都有了很大的发展。也增强了幼儿表演的欲望。特别是最后一

个游戏环节，到结束，小朋友还玩得意犹未尽。这样为后面的延

伸环节提供了很大的帮助。

2、小班幼儿因为年龄小生活经验少，所以对创编一些小动

物动作有了一定的难度，如果在课前能让家长配合，提前带小朋

友多观察一些小动物走、跑、跳的样子或课前组织幼儿观看一些

动物视频。相信这节课就上得更加丰富生动了。