幼儿园常规音乐教案(集锦7篇)

幼儿园常规音乐教案〔集锦7篇〕

幼儿园常规音乐教案〔集锦7篇〕【篇一】

小班音乐公开课教案《声音不吵架》

幼儿园小班音乐教案：声音不吵架

活动目的：

1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

2、学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿区分音色的优

劣。

3、能愉快地参加音乐活动，交大胆地表现音乐。

活动重点：

学习唱歌的正确方法，初步培养幼儿区分音色的优劣。

活动难点：

活动准备：

音乐游戏 图谱 小动物头饰假设干。

活动过程：

一、律动、发声练习。

1、律动：幼儿两人一组随音乐做动作。

2、发声练习：向客人老师介绍自己。〔班歌和《我把机

密告诉你》〕

第 1 页 共 13 页

二、新教歌曲：《声音吵架》

1、老师完好示范唱。〔钢伴〕

提问：歌曲中有哪些小动物在唱歌？

2、老师清唱歌曲一遍，帮助小朋友理解歌词

3、结合幼儿的答复老师出示图谱：

〔2〕 师幼对唱。〔老师唱歌曲前两小节，幼儿唱歌曲后

两小节〕

〔3〕 师幼完好演唱。〔前四句〕

〔4〕 幼儿分角色唱。

〔5〕 讲解歌词：大家一起唱，声音就吵架。一个一个

唱，才能听得清。

〔6〕幼儿完好学唱歌曲。

三、歌曲创编：交换各种小动物。

附歌曲：

声音不吵架

1=C 2/4

小 鸭 呷呷叫 呷呷呷 呷呷呷

小 鸡 叽叽叫 叽叽叽叽 叽 叽叽叽叽叽

小 猫 喵喵叫 喵喵喵 喵喵喵

青 蛙 呱呱叫 呱呱呱呱呱 呱呱呱呱呱

大家一起 唱 声音 就吵 架

第 2 页 共 13 页

一 个 一个 唱 才能听得 清

幼儿园常规音乐教案〔集锦7篇〕【篇二】

小班音乐活动教案《蚂蚁搬豆》

幼儿园小班音乐教案：蚂蚁搬豆

活动目的：

1、初步感知比照鲜明的声音长短上下特征。

2、愿意用语言表达对小蚂蚁的喜欢。

准备材料：小蚂蚁图片、歌曲《小蚂蚁》磁带、蚂蚁头饰

重点难点：听音乐可以区分声音的长短、上下。

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、讲故事“搬豆”。老师用生动形象的语言讲述，引导

幼儿自然进入故事情节。

3、小朋友们，他们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么？

它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不

动，又来了一只蚂蚁两人搬也搬不动，身体晃来晃去的，三只

蚂蚁搬豆，轻轻一抬就搬到洞里去了。

第 3 页 共 13 页

4、欣赏歌曲《蚂蚁搬豆》。鼓励幼儿随音乐拍打歌曲节

奏。

5、幼儿与老师一起边拍打节奏边唱歌曲。

6、歌曲表演完毕音乐活动：请小朋友当“豆子”坐在椅

子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，边唱边动作，唱到“请

来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围

做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

幼儿园常规音乐教案〔集锦7篇〕【篇三】

小班音乐活动教案《母鸡下蛋》

幼儿园小班音乐教案：母鸡下蛋

活动目的：

1〕感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表

现音乐。

2〕通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。

3〕喜欢参与音乐活动，体验创编的乐趣。

活动准备：

1〕母鸡下蛋的软件

2〕鸡蛋、鸡窝假设干

3〕录音机、录音机

活动过程：

第 4 页 共 13 页

一、让幼儿身体感受音乐。“今天谁来了？”〔母鸡妈

妈〕“我们今天和它一起去做游戏吧。”幼儿们与母鸡妈妈一

起听着音乐去做游戏。

二、感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表

现音乐。“我们玩了这么久都累了。坐下来休息一会儿，和母

妈妈一首好听的音乐。”

三、通过找母鸡妈妈再一次感受二拍子的音乐旋律。

四、通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。

1〕通过观看母鸡下蛋的软件，理解母鸡妈妈是怎样下蛋

的，并听着音乐模拟母鸡妈妈跪着下蛋的动态。“看看那谁？

它在干什么？”〔母鸡妈妈在下蛋〕“它是这样下蛋？”〔跪

着〕“下蛋的表情是怎样的？”〔很辛苦〕“哪，我们一起学

学母鸡妈妈跪着下蛋！”

2〕通过幼儿自由的讨论与老师的引导，大胆创编母鸡妈

妈下蛋的动态。“母鸡妈妈跪着下蛋这么辛苦，我们帮帮它想

一想别的下蛋方法。”〔自由讨论：有的说：蹲着、有的说：

站着、有的说：趟着、有的说：站在椅子上等等……〕

3〕幼儿把自己想好的动态，听着音乐把它表现出来。

学习等等……4〕通过创编与学习，让幼儿把自己喜欢的动

作，听着音乐把它表现出来，并注意表情。

五、通过愉快的创编学习后，一起听着音乐去做游戏。

“母鸡妈妈说我们帮它想了这么多的下蛋方法，它一人送一个

鸡窝给我们，我们来进展下蛋比赛吧！”

幼儿园常规音乐教案〔集锦7篇〕【篇四】

小班音乐活动教案《橘子船》

幼儿园小班音乐教案：橘子船

音乐欣赏：橘子船

一、活动目的

1、愿意想象“一瓣橘子像什么”，并乐意欣赏歌曲；

2、在吃吃、玩玩中体验开“橘子船的”的乐趣。

二、准备

幼儿：观察过橘子的特点；

老师：将假设干橘子剥好。

三、活动过程

1、引出主题

师：小朋友闭上眼睛，我要请你们猜猜一个东西是什么！

〔拿出橘子，请几个有儿闻一闻，然后说出水果名字。〕对，

是橘子。你们喜欢吃橘子吗？怎么吃呢？〔剥开来吃〕剥开

第 6 页 共 13 页

后，橘子里面是什么样子的？〔一瓣一瓣的〕一瓣橘子像什么

呢？

2、交流：一瓣橘子像什么？

幼儿先自由交流，然后在集体面前讲述〔老师鼓励幼儿大

胆地用完好的语句讲述〕，最后老师引导幼儿想象橘子像船。

3、欣赏歌曲

1〕第一次欣赏，交流：橘子船开到了谁的嘴巴里？

2〕一边开橘子船来吃橘子，一边再次欣赏歌曲。

3〕律动。

4、游戏：橘子船找朋友。

老师与幼儿一起唱歌，并将橘子船开到乖宝宝嘴巴里。吃

到橘子的乖宝宝要到集体前表演一个节目。并轮流进展。

四、反思

小朋友很喜欢吃橘子这样的活动。他们的想象力真是很丰

富，有的说：“一瓣橘子像玩玩的月牙”；有的说：“一瓣橘

子像树叶”；有的说：“橘子像香蕉”；有的说：“橘子像玩

具”；有的说：“一瓣橘子像小船”……请幼儿一边欣赏歌

曲，一边吃橘子，他们很开、心。把橘子当船一样开到嘴巴里

这样的吃法，对于他们来说更是觉得惊喜。所以他们在活动时

特别积极，对音乐地欣赏效果比拟好。这次活动缺乏的地方就

是整合性不够强。

第 7 页 共 13 页

幼儿园常规音乐教案〔集锦7篇〕【篇五】

小班音乐游戏教案《碰一碰》

幼儿园小班音乐教案：碰一碰

活动内容：音乐游戏―碰一碰

活动目的：

1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并在游戏中体验

快乐的情绪。

2、引导幼儿大胆创编动作，能边唱边做边说。

活动准备：磁带、三用机、活动前已幼儿演唱歌曲。

活动过程：

一、律动《合拢放开》进场。

二、复习歌曲，引导幼儿大胆创编动作。

1、师幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

2、启发幼儿探究身体的哪些部位可以与别人碰一碰，并

请幼儿试一试。

3、要求幼儿在与同伴碰一碰时要轻轻地，不推不挤。

三、音乐游戏《碰一碰》。

1、请幼儿听音乐在活动场地自由地找朋友，并能跟随音

乐自由地做动作。

第 8 页 共 13 页

2、当音乐停顿时，老师说碰什么地方，幼儿便与自己的

朋友轻轻地碰一碰那个地方。

3、游戏中，可请幼儿做询问者，老师答复，老师用指令

不断地变换“碰”的位置；也可请多数幼儿做询问者，个别幼

儿做答复者。

四、延伸局部。

请家长们也参与到活动中，与自己的孩子玩“碰一碰”的

游戏。

幼儿园常规音乐教案〔集锦7篇〕【篇六】

小班音乐游戏教案《小厨师》

幼儿园小班音乐教案：小厨师

小班音乐活动：快乐的小厨师

一、活动目的：

1、乐意参加游戏活动，有表演的兴趣。

2、感受音乐的快慢，并能用相应动作表现。

二、活动准备：

1、小围裙、音乐、录音机；

2、玩过“买菜”游戏。

三、活动过程：

〔一〕律动“买菜”：

第 9 页 共 13 页

1、师：系上了小围裙，你们是谁呀？〔幼：我们是快乐

的小厨师〕师：小厨师们！〔哎！〕挎上小篮子！〔噢！〕一

起去买菜！〔好！〕

2、听“开汽车”音乐“上菜场”。

3、律动“买菜”：齐念：走一走、看一看，小菜场、真

热闹，荤菜蔬菜样样有，红萝卜、绿青菜，新颖黄瓜摆一排；

小螃蟹、大甲鱼，鸡鸭鱼肉任你挑。〔边念边做拍手跺脚等动

作〕师：红萝卜、绿青菜――妹：我要买！师：小螃蟹、大甲

鱼――弟：来两只！师：新颖的鸡鸭鱼肉――众：我们要！

齐：荤菜蔬菜买一篮，开上汽车回家喽！

4、听“开汽车”音乐回家。

〔二〕欣赏音乐“切菜”

1、师：你们买了什么菜呀？〔萝卜、青菜、鱼、肉等〕

这么大一块肉，该把它切小了才能烧，怎么切呢？〔很慢、很

用力的〕

2、师随慢音乐做切大肉动作。

3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作〔配上嘿―

嘿―〕。

慢、很用力的；如今的音乐很快的，就象在切蔬菜，因为蔬菜

比拟嫩、容易切。〕

5、一起听快的音乐切蔬菜。〔配上笃笃笃，笃笃笃〕

6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。

〔三〕完毕局部：复习歌表演“办家家”。

幼儿园常规音乐教案〔集锦7篇〕【篇七】

幼儿园小班音乐优秀教案《理发》

活动目的：

1、幼儿用自然好听的声音学唱歌曲《理发》；

2、大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲。

3、感受与同伴一起表演歌曲的快乐。

活动准备：

1、双响筒、黑板、节奏卡、记号笔，电子琴。

2、木梳、剪刀、电吹风玩具各一个，

3、音乐《看朋友》、《理发》P167、《别吵，小宝宝睡

了》，娃娃两个。

活动过程：

一、复习歌曲《看朋友》：

要求：唱准敲门的节奏。

二、幼儿学习歌曲《理发》

第 11 页 共 13 页

1、出示娃娃引出歌名《理发》

2、以提问形式让幼儿理解歌曲内容。

A、理发需要哪些工具？〔梳子、剪刀、吹风机〕

B、这些工具分别是用来做什么的？〔剪刀剪头发〕

小结：剪刀是剪头发，梳子是梳理头发的，电吹风是把头

发吹干的。

C、它们会发出什么声音呢？谁来试试？

小结：原来剪刀剪头发的时候会发出"嚓嚓嚓"，梳子梳头

发的时候发出"唰唰唰"，电吹风工作的时候发出"呼呼呼"的声

音。

3、放音乐让幼儿完好欣赏歌曲一遍。

4、请幼儿说说唱唱听到了什么。

5、老师清唱让幼儿再次欣赏歌曲。

6、再次请幼儿说说唱唱听到的歌曲内容。

7、幼儿跟着老师的琴声一起学唱歌曲。

8、重点、难点指导：

〔1〕木梳、剪刀发出的声音。

〔2〕"小吹风，呼呼呼~~~"这一句歌词，演唱时注意音

准。

9、幼儿继续学唱歌，老师关注个别幼儿，并进展个别指

导。

第 12 页 共 13 页

10、幼儿边唱边用肢体动作和声音来表现歌曲。

11、请个别幼儿进展表演，其他幼儿给他伴唱。

三、复习歌曲《别吵，小宝宝睡了》

第 13 页 共 13 页