《小星星》小班音乐活动教案

《小星星》小班音乐活动教案

1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。

2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。

3、幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。

4、在游戏中遵守规那么。

1、问候舞律动音乐

2、歌曲《小星星》

1、教师带着全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时

幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。

（1）A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。

（2）B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第

一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。

2、通过游戏方式，所有幼儿在教室里找老师在什么地方，并向

老师挥手问好。

（下一页：小星星五线谱简谱和活动总结）

3、幼儿重新找朋友，游戏反复屡次进行。

4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”

站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。

（1）当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩

膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆

时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开

幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。

（2）如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉

（3）第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。

5、律动音乐结束后，幼儿回到座位坐好，开始集体音乐活动

《小星星》。

（1）教师带着幼儿学唱小星星，并做相应的动作。

（2）教师请个别幼儿上台表演，并做指导与评价。

（3）全体幼儿表演歌曲《小星星》。

刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼

儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼

儿都有足够的时间找到朋友。

通过律动活动的热身缓解，让幼儿对音乐有初步的节奏感，小

星星朗朗上口，再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然，

几乎所有幼儿都会表演演唱歌曲。