幼儿园小班音乐《水果歌》教案5篇

【 导语】⽔果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可⾷⽤的植物果实。以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。

1.幼⼉园⼩班⾳乐《⽔果歌》教案

活动⽬标：

1.愉悦地学唱歌曲，能按歌词内容做相应的动作。

2.尝试⽤替换⽔果名称的⽅式创编歌曲。

3.共同感受秋天⽔果丰收的喜悦。

4.培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。

5.乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。

活动准备：

1. PPT⼀套

2.知识准备:会唱《问候歌》、会玩开⽕车的游戏。

3.⽔果屋场景

活动过程：

师：⼩朋友，除了苹果还有什么⽔果是圆⼜圆的？

幼⼉学习将别的⽔果替换到歌词中。

四、结束部分。延伸情境，继续创编。

师：秋天果园⾥的⽔果可真多呀，刚才我们唱了苹果歌、梨⼦歌、橘⼦歌……它们都叫⽔果歌。看，那还有座⽔果屋呢，

让我们⼀起去看看，还有哪些⽔果也能唱到我们的⽔果歌⾥去。

2.幼⼉园⼩班⾳乐《⽔果歌》教案

活动⽬标：

1、⽤⾃然的声⾳学唱歌曲《⽔果歌》，练习唱准⾳乐旋律。

2、⾃⼰的⽣活经验，⽤不同的⽔果名称替换歌词。

活动⽬标：

1、观察梨⼦、苹果等⽔果的颜⾊，以⽔果的颜⾊为题材创编⼉歌。

2、培养幼⼉乐意在众⼈⾯前⼤胆发⾔的习惯，学说普通话。

3、能分析⼉歌情节，培养想象⼒。

4、理解⼉歌内容，丰富相关词汇。

活动准备

1、梨⼦、苹果、葡萄、西⽠等⽔果的图⽚(正⾯没涂⾊，反⾯涂有颜⾊)。

2、⽔果挂饰(梨⼦、苹果、葡萄、西⽠)若⼲。

活动过程

⼀、导⼊

"今天呀，我们班来了⼏位⼩客⼈。是谁呢?现在，就请它们出来和⼤家见见⾯。"

1、教师逐⼀出⽰苹果、梨⼦、葡萄、西⽠等⽔果图⽚(没涂颜⾊的⼀⾯)，并引导幼⼉说出是什么⽔果。

2、"仔细看看，它们有颜⾊吗?"(没有)

3、请幼⼉说说苹果是什么颜⾊的，说对了，⽼师则将图⽚翻过来，即红红的苹果。

4、⽤同样的⽅法，请幼⼉说说其它⽔果的颜⾊，如说对了，⽼师则将该⽔果的图⽚翻过来，即黄梨⼦、紫葡萄、绿西

⽠。

⼆、编⼉歌《⽔果歌》

⽼师告诉幼⼉要根据⽔果的颜⾊来编⼉歌。

1、给苹果编。

⽼师先编⼀句：什么⽔果红红的?

启发幼⼉编第⼆句：苹果苹果红红的。告诉幼⼉把⽼师编的⼀句和⼩朋友编的⼀句连起来，⼉歌就编好了。

2、给梨⼦编。

由⽼师编第⼀句：什么⽔果黄黄的?启发幼⼉说出"梨⼦梨⼦黄黄的。"

3、给葡萄编。

"现在我们给葡萄编。谁来编第⼀句?"请⼀能⼒强的幼⼉编第⼀句：什么⽔果紫紫的?再由⼤家编出第⼆句：葡萄葡萄紫紫

的。

4、请幼⼉把刚才编的⼉歌连起来念⼀遍。

什么⽔果红红的?苹果苹果红红的。什么⽔果黄黄的?梨⼦梨⼦黄黄的。什么⽔果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

5、"⼩朋友们编的⼉歌真好听。现在我们再给西⽠编。谁会把两句⼀下⼦编出来?"请幼⼉模仿前⾯的句式编出：什么⽔果

绿绿的?西⽠西⽠绿绿的。

6、请幼⼉试着把编的⼉歌连起来念⼀遍。

7、集体再念⼀遍，可边念边动作。

三、游戏：⽔果歌。

请幼⼉戴上⽔果挂饰，练习⼉歌。如⽼师(或个别幼⼉)问："什么⽔果红红的?"戴苹果挂饰的幼⼉则站起来说："苹果苹果

红红的。"戴其它挂饰的幼⼉则不可以站起来。

四、⿎励幼⼉回家后把其它⽔果编进⼉歌，并念给爸爸妈妈听。

区域设置和⽇常活动组织在语⾔活动区放置其它⽔果图⽚，引导幼⼉为它们编《⽔果歌》。

与家长沟通计划可请家长带幼⼉认识更多的.⽔果，了解其颜⾊，并将其编进⼉歌，建议家长邀请邻居家的⼩朋友⼀起参

加创编，体验成功的快乐，增进孩⼦之间的友谊。

4.幼⼉园⼩班⾳乐《⽔果歌》教案

活动⽬标：

1、初步了解⼉歌的问答句式结构，尝试⼤胆的、有节奏的朗诵⼉歌。

2、根据⽔果的颜⾊，尝试仿编⼉歌。

3、体验游戏的快乐。

重点：理解⼉歌的问答句式结构。

难点：在熟悉⼉歌的基础上尝试仿编⼉歌。

活动准备：

1、苹果、梨⼦、葡萄和西⽠四种⽔果的图⽚（正⾯没涂⾊，反⾯涂有颜⾊）；

2、⼉歌图谱、⽔果图⽚

3、⽔果精灵⼀个。

活动过程：

⼀、导⼊部分：情境引⼊，激发幼⼉的兴趣。

1、⽔果王国的精灵带着四个⽔果宝宝 来和⼩朋友做好朋友。

2、请幼⼉猜猜⽔果的颜⾊。

师：宝贝们，⽔果精灵会变魔术的，你们看看这是什么？（出⽰苹果）

幼：苹果师：那苹果是什么颜⾊的？

幼：红⾊的

师：宝贝们，你们注意看哦，⽔果精灵准备变魔术了。变变，变！把有颜⾊的红苹果翻过来。

⼆、基本部分

（⼀）、借助图谱，初步了解⼉歌的问答结构。

师：宝贝们都拿到⽔果了吧？我们来玩⼀个游戏，等下⽼师和你们⼀起念⼉歌，念到“什么⽔果红红的”请拿着红红苹果的

宝贝站着不动，拿着其他颜⾊⽔果的宝贝们蹲下。如果宝贝们做得好的话，就可以得到⽔果精灵的神秘礼物哦！宝贝们准备好

了，就可以到⽼师⾝边来了，⽔果精灵和宝贝们⼀起玩游戏。

师：好啦！宝贝们，⽔果宝宝们玩累了，宝贝们也累了，请宝贝们轻轻地把⽔果宝宝送回家休息，然后宝贝们也轻轻地⾛

回位置上休息。

（三）、仿编⼉歌。

1、引导幼⼉说出⾃⼰见过的⽔果及其颜⾊。

（1）除了苹果，还有什么⽔果是红红的？

（2）除了梨⼦，还有什么⽔果是黄黄的？

（3）除了葡萄，还有什么⽔果是紫紫的？

（4）除了西⽠，还有什么⽔果是绿⾊的？

2、反馈幼⼉说出的⽔果，并引导幼⼉将⽔果编⼊⼉歌。

师：宝贝们，你们真棒，知道这么多相同颜⾊的⽔果，那请宝贝们把这些⽔果放到我们的⼉歌⾥去，让我们⼀起来读⼀读

好吗？

三、结束部分：⽔果精灵带⼩朋友到户外做游戏。

师：宝贝们，我们⼀起和⽔果精灵到外⾯去玩游戏吧！

5.幼⼉园⼩班⾳乐《⽔果歌》教案

活动⽬标：

1，通过演唱歌曲进⼀步加深对常见⽔果名称的了解。

2，能够和感受⾳乐节奏的起伏，学唱歌曲，并随之⾝体律动

3，初步学习进⾏简单的歌词创编。

活动准备：

1，幼⼉对常见⽔果已有初步了解。

2，钢琴伴奏《⽔果歌》

3，⽔果图⽚：苹果、菠萝、西⽠(草莓、葡萄、樱桃、⾹蕉等)

活动过程：

⼀、引⼊

师：今天⽼师带来了⼀个新朋友(出⽰图⽚)⼤树哥哥。可是⼤叔哥哥说：我啊觉得很孤单呢!你们看，我的⾝上只有绿⾊的

叶⼦，看起来呀空荡荡的。⼩朋友们，请你们给我找个伴⼉吧!顾⽼师后来发现了，原来⼤树哥哥有很多的弟弟妹妹，他们都

是⼀些可爱的⽔果宝宝。那现在顾⽼师要来唱⾸歌，请⼩朋友们竖起⽿朵听⼀听，第⼀个出现的什么⽔果宝宝。

⼆、活动过程

师唱第⼀遍：苹果的歌。

师：⼩朋友你们有没有听到刚才⽼师歌⾥唱的是什么⽔果宝宝呢?

幼：西⽠。

师：对啦!我们看到第⼀出现的是苹果宝宝(出⽰图⽚)，苹果宝宝 来和⼤树哥哥做伴了(把西⽠图⽚贴在⼤树上)。那⼩朋友

和⽼师⼀起来唱⼀遍吧!

⼤树哥哥找到了他第⼀个好朋友，真开⼼呀!那我们再来听听看，第⼆个出现的是什么⽔果宝宝

师唱第⼆遍：西⽠的歌，并将图⽚贴在⼤树上。

师：刚刚我们帮⼤树哥哥找到了他们的好朋友：苹果宝宝和西⽠宝宝。现在⽼师要请出⼤树哥哥的第三个好朋友啦!这次

还是要请⼩朋友竖起⽿朵好好听听，第三个出现的是什么⽔果宝宝呢!

师唱第三遍：菠萝的歌

师：这次出现的是什么⽔果宝宝呢?

幼：菠萝

师：顾⽼师知道我们班也有⼀个⼩朋友叫菠萝，请她来和我们⼀起唱⼀唱吧!

师：现在顾⽼师知道，我们的⼩朋友都有点⼉听累了，那我们就来⼀起跟着⾳乐跳跳舞吧!

(教授幼⼉动作，强调后段歌词重复时，⼿能够随着⾳调起伏⽽改变⾼度。)

师：刚才我们帮⼤树哥哥找了三个好朋友，分别是什么宝宝呢?

幼：苹果宝宝、西⽠宝宝、菠萝宝宝

师：那我们现在请⼩朋友来唱⼀唱他们⾃⼰的喜欢的⽔果吧!

(请幼⼉说说⾃⼰喜欢的⽔果，并随着歌声做动作)

三、结束

师：最后我们来分个组，先请男孩⼦和⽼师⼀起唱，还要⼀起做动作。男孩⼦来唱苹果宝宝吧!

男孩⼦唱

师：现在换成⼥孩⼦啦!

师：今天⼤叔哥哥很开⼼，因为点点五班的⼩朋友帮他找到了很多很多的好朋友!我们来给⾃⼰⿎励⼀下吧!