小班音乐游戏《拍蚊子》教学设计2篇

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小班音乐游戏《拍蚊子》教学设计2篇

Teaching design of small class music game "b

eat mosquitoes"

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小班音乐游戏《拍蚊子》教学设计2篇

前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅

可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为

整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、

初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编

辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下：

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标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：小班音乐游戏《拍蚊子》教学设计

2、篇章2：小班音乐活动《拍蚊子》教学设计

篇章1:小班音乐游戏《拍蚊子》教学设计

活动准备：自制大蚊子一只 活动目标：

1、体验音乐的活泼与动感。

2、能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔痒痒、擦药等动

作，并尝试创造性地表现这些动作。

3、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。 活

动过程一、导入活动

1、师：夏天的时候，有一种昆虫“嗡嗡

嗡·······叮上来的时候呢，会很痒的，你猜是什么呢？

（蚊子）

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2、师：那你们看到蚊子会怎么做呀？（打死它）

3、师：你们都会打蚊子呀！今天我带来一首关于打蚊子的

歌，我们一起来听一听。二、学习不同方位的打蚊子动作

1、师：这首音乐讲了一个什么事情呀？（打蚊子）你们会

打蚊子吗？我们一起来玩打蚊子的游戏好吗？

2、出示道具蚊子，教师提起蚊子道具，不断地变换方位，

幼儿追拍蚊子。‘嗡嗡嗡···’谁来啦？快来打它，啪！ 师：

（蚊子口吻）哎呦喂，打死我喽！哎呦，蚊子被我们打死了，丢

掉它。

3、教师提炼幼儿拍打蚊子的动作，全体幼儿练习拍打蚊子

的动作。师：哎呀，孩子们，不好了，又来了好多蚊子，蚊子看

到我们可开心了，“噢哈哈，这么多小朋友，我又可以饱吃一顿

了！我们要怎么做呢？师：“嗡嗡嗡·····啪！（四次）哎

呀，我们打了好多蚊子，数一数，还有几只蚊子，1234打蚊子，

4321打蚊子，还有还有，这边，再来数一下，1234打蚊子，4321

打蚊子，哎呀，蚊子好狡猾啊，我打不到他，哼，生气了，哦，

你们也生气了，告诉那些蚊子我们有多生气，生气了！哎呀呀，

真是气死人了，小小蚊子真淘气，我们一起来打蚊子吧！

4、幼儿在音乐伴奏下做拍打蚊子的动作。三、创编搔痒痒

动作师：有很多蚊子被我们打死了，也有的蚊子藏起来了，我们

轻轻地坐回去，看哪里还有蚊子？蚊子都跑到哪里藏起来了呢？

1、师：哎呀，刚才啊我被蚊子叮了一下，好痒啊，抓一

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抓，这里也被叮到了，好痒，抓一抓，臭蚊子，真可恶，打死

他！哎，上面，啪，下面，啪，这边，啪，那边，啪！

2、师：你有没有被蚊子叮到？我们一起抓一抓。

3、请幼儿找到自己好朋友，做互相搔痒痒动作。师：给你

的好朋友抓抓背吧！找到你的好朋友，“好痒啊，抓一抓！”

4、师：搔了痒痒还是痒啊，怎么办呢？（擦药）给你的好

朋友擦擦药好不好？擦好药，好香啊，睡觉啦！

5、幼儿在音乐伴奏下完整进行搔痒痒一擦药的游戏。师：

我们一起来挠痒痒，然后擦药睡觉好吗？四、完整进行蚊子舞游

戏师：蚊子真可恶，我们一起来打蚊子吧！

篇章2:小班音乐活动《拍蚊子》教学设计

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设计意图：夏天来了，讨厌的蚊子又要给我们的生活带来很

多不便。虽然我们都不喜欢蚊子，但蚊子飞舞时发出的忽响忽轻

的声音，似乎就像蚊子在用高低不同的声音“唱歌”，而我们有

时拍打蚊子所发出的声音又类似于某种节奏，这些让我们联想到

了音乐教学活动中的一些元素。

一、教学目标：

1、感受音乐的乐句与节奏，用动作表现拍蚊子、生气、挠

痒痒、擦药水等情节，并愿意进行动作的创编。

2、乐意参与游戏，体验游戏带来的快乐。

二、教学准备：多媒体课件

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三、教学重难点：能手眼协调地跟着音乐做拍蚊子、生气、

搔痒痒、擦药水等动作，并愿意进行创编。

四、教学方法与手段：教学方法：游戏法、谈话法、讨论法

教学手段：多媒体辅助教学

五、教学过程：

（一）、谈话导入：师：宝宝们，现在是什么季节呀？夏天

呀，有一种特别令人讨厌的小虫子，它会在我们睡觉的时候，嗡

嗡嗡地在耳边乱飞，还会在你不注意的时候，叮你一下，猜一猜

是什么小虫子呀？（蚊子）那你看到蚊子会怎么做啊？今天给你

们带来一段和蚊子有关的音乐，我们一起来听一听好不好？（欣

赏音乐）（设计意图：通过谈话，激发幼儿对活动的兴趣，引导

幼儿知道蚊子的特征，初步感受音乐的特点，为学习拍蚊子的动

作打基础。）

（二）、创编拍蚊子、挠痒痒、擦药水的动作：

1、学习“拍蚊子”的动作：师：谁来猜猜看，这段音乐讲

了一段什么事情？（拍蚊子）原来是讲拍蚊子的事情。如果有蚊

子来叮你，你怎么办？（拍死它）你听，有蚊子来啦！我们一起

来拍蚊子！哎呀，有没有拍到它呀？（有/没有）那你感觉怎么

样，生气吗？谁来学学生气的动作，那淘气怎么表示呀？嘘，你

听，好像又有蚊子来了呀！我们一起来拍蚊子好！（“嗡……

啪！嗡……啪！1234拍蚊子，4321拍蚊子，打不到蚊子真生气，

小小蚊子真淘气！”（第一段动作练习）（设计意图：通过上一

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个环节的欣赏音乐，让幼儿对乐曲有了初步的了解，对拍蚊子的

地方有了进一步的掌握，通过教师的引导、幼儿的动作创编，使

幼儿对节奏有很好的了解，让幼儿能够准确的将节奏表现出

来。）

2、创编挠痒痒的动作：师：刚才我被蚊子叮到了，好痒

啊，怎么办？（抓一抓）你是怎么抓的？谁愿意来帮我抓一下？

（分别请幼儿进行示创编）臭蚊子，拍死它！这次我们跟着音乐

一起来试一试。（设计意图：通过以儿歌的形式来进行短句的动

作创编与学习，能够较好的引导幼儿更好的进行动作的创编及模

仿，较好的激发幼儿对活动的兴趣，让幼儿对接下来的游戏做铺

垫。）

3、创编擦药水的动作：师：哎呀，身上痒死了，你们有没

有什么好办法呀？（请幼儿说一说：擦药水、电蚊香…….）你是

怎么擦药水？（请幼儿试一试）那这次我们一起来试试看，看看

这下子能不能把蚊子拍死好吗？（完整动作练习）（设计意图：

在掌握了拍蚊子的基础上，引导幼儿进行挠痒痒的创编动作，能

够激发幼儿的想象力，引导幼儿对活动的兴趣。）

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你们了吧，那我们下去接着消灭蚊子怎么样？（设计意图：以游

戏的形式完整的进行蚊子舞的表现，让幼儿在游戏中掌握拍蚊子

的方法，也在学习中娱乐了，符合寓教于乐的方式，让幼儿更好

的掌握了知识。）

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