音乐游戏:碰一碰

幼儿园教学活动设计

活动名称 碰一碰 领域 艺术 教师 班级 小班

1、学习听指令并做出反应，随着音乐有节奏地游戏。

活动目标

2、通过游戏，学习与同伴交往的技巧。

3、喜欢参与音乐活动，初步体验合作游戏的快乐。

活动准备

信息技术

手段

活动准备：

小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶

运用PPT课件进行活动过程

活动流程 活动反思

一、游戏导入吸引幼儿的兴趣。

师：小朋友们好！小朋友们坐的呀真神气，和这么多的老师在

一起上课你们开不开心呀？（开心）。真的吗？那让睢老师看看

开心的笑容有没有挂在漂亮的小脸蛋上。现在老师要跟你们玩

一个非常好玩的游戏，老师来问你们来回答好不好呀？（好）

师：小手 小手 在哪里？ 幼：小手 小手 在这里 （拍三下）

师：小脚 小脚 在哪里？ 幼：小脚 小脚 在这里 （剁三下）

依次类推让幼儿熟悉身体的一些部位。

二、利用手偶故事，迁移歌词内容。

师：对了，我们班今天来了一位小客人（小猪），小猪今天可高

兴啦，瞧，今天的天气很好，小猪要去郊游，我们来看看它都

碰到了谁？

1、手偶表演。（问好时鼻子碰鼻子）

2、提问：小猪碰到哪些好朋友？它是怎么和好朋友打招呼的？

那我们也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打个招呼吧？（请幼儿与

邻座的同伴试一试）

三、音乐游戏"碰一碰"，初步学习合作游戏。

四、探索用身体的不同部位进行游戏，学习听指令。

活动评析：小班的幼儿因其年龄小，爱动好玩，注意力集中时间短，所以

特别喜欢游戏活动。此外，在日常活动中我发现部分幼儿在同伴交往中由

于缺乏技巧，常常出现不够友好的待人方式。为此，我选择并设计了音乐

游戏《碰一碰》

活动延伸：继续体验与同伴共同活动的快乐。

师：小朋友玩的真开心！我们身上还有好多地方可以碰一碰呢，回到家里