幼儿园小班音乐教案(精选8篇)

幼儿园小班音乐教案

幼儿园小班音乐教案（精选8篇）

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写

教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么优秀的教案是什么

样的呢？以下是小编整理的幼儿园小班音乐教案（精选8篇），仅供

参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班音乐教案1

活动目标：

1、理解歌曲内容，学习用自然，轻柔的声音演唱歌曲。

2、能够主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备：

1、两种颜色的小鸟各一个，两种颜色的小鸟头饰卡两张。

2、《两只小鸟》音乐。

3、多媒体。

活动过程：

一、出示大树和小鸟导入。

1、认识两只小鸟，知道他们的名字。

2、和小鸟一起做律动。

一、出示手偶，激发幼儿兴趣，学习歌词。

1、教师将两只小鸟的手偶套好藏在背后，分别出示两只手偶，像

小朋友介绍红色的是"丁丁"和蓝色的"冬冬"，他们是相亲相爱的好朋友。

2、教师有节奏的朗读歌词一遍。

二、听音乐，会用自然、轻柔的声音演唱歌曲。

1、教师把自己当成大树，两只手带着手偶，边唱歌边用手偶做动

作，引导幼儿跟着老师一起唱。

2、询问幼儿它们在玩什么游戏？什么游戏要多起来呢？（捉迷藏）

三、集体玩捉迷藏的游戏。

1、分组女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教师来当大树，手上戴着

手偶，给幼儿以指示。

2、幼儿自由选择扮演丁丁，冬冬，并带上头饰，游戏再次进行，

提醒幼儿主动和同伴拥抱，体验相亲相爱的快乐。

教学反思：

《两只小鸟》是一个韵律比较欢快的音乐。以幼儿感兴趣的故事

情节导入，激发幼儿学习的兴趣，通过图谱帮助幼儿理解歌词。总的

来说本次活动思路清晰，基本达到了教学目标，但在环节的衔接上还

有所欠缺，教师的音乐基本功和应变能力还有待提高，形式显得有些

单调。在以后的教学中，我会吸取经验，改进缺点，将教学活动组织

得更好。

幼儿园小班音乐教案2

【活动目标】

1、跟随儿歌韵律协调地念词。

2、仿编儿歌中的动物名称及叫声。

3、初步掌握5以内的数。

4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

5、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

【重点难点】

1、感受儿歌韵律，了解儿歌内容。

2、能根据游戏内容进行想象创编。

【活动准备】

大白鹅，小白鹅图片。

躲到哪里去了？

1、教师示范边念儿歌边用手指谣的方式表现儿歌。

2、引导幼儿一起以手指谣的方式有韵律的念儿歌。

三、仿编儿歌。

1、引导幼儿将小白鹅替换为其他的动物及其叫声（如小花狗、汪

汪汪；小花猫、喵喵喵）

2、逐步将儿歌中的量词”5只”减到“4只、3只、2只、1只，

增加游戏趣味性。

教学反思：

在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与

感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，

使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当

然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

幼儿园小班音乐教案3

活动名称：

音乐欣赏《小小蛋儿把门开》

活动目标：

1、通过学习让幼儿知道歌曲名称，熟悉歌曲旋律。

2、用好奇、欢快的情绪唱歌并能唱清歌词，唱准曲调，愿意与教

师一起愉快歌唱。

3、知道鸡蛋是鸡妈妈生的，然后由鸡妈妈孵出小鸡。

活动准备：

鸡蛋一个。

活动过程：

二、导入活动

1、出示鸡蛋，小朋友你们看这是什么呀?鸡蛋是哪里来的?

2、鸡蛋里面有什么呢?教师做倾听状“笃、笃、笃”咦?谁在叫

“开门”?

3、哦!鸡妈妈生出蛋，蹲在蛋上孵呀孵，孵出小鸡来。小鸡就是

从鸡蛋里孵出来的，小鸡要出来小蛋壳就要怎样呀?今天我们就要来学

习一首新的歌曲，歌曲的名字叫《小小蛋儿把门开》。

三、欣赏歌曲

1、教师清唱歌曲示范，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些

什么?

2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么?歌曲

里还说了什么?

3、教师按节奏完整朗诵歌曲：原来这首歌曲里是这样说的。

四、学习歌曲

1、教师弹唱带领幼儿分句念歌词。

2、引导幼儿学唱歌曲请幼儿跟随教师完整学唱歌曲。

3、教师轻声演唱，幼儿大声演唱。

4、幼儿大声唱，教师小声唱。

5、幼儿完整演唱歌曲。

6、请幼儿跟随乐曲自由表演动作。

五、结束部分

1、歌表演《春天》。

2、小结活动下课。

幼儿园小班音乐教案4

活动目标：

1、初步了解绅士，体验表演小绅士的乐趣。

2、感知乐曲不同的演奏形式，感受其轻松、愉快的氛围。

活动准备：

1、课件《顽皮的小绅士》。

2、小狗、绅士胸饰若干。

活动过程：

一、开始部分

1、幼儿学小鸟飞进入活动室。

2、出示可课件：

“看，我们飞到哪里啦？这里有这么多的大树，绿绿的树叶真美

呀！中间还有一条林荫大道呢？我们在这里休息休息，好吗？”

二、基本部分

1、导入音乐

（1）、“你们看，谁来了？原来是位小哥哥，你们猜猜小哥哥来

做什么呢？”

（2）、幼儿自由想象，后欣赏音乐。

2、感受音乐的不同演奏形式及轻松快乐的氛围

（1）、你在音乐里听到了小哥哥在干什么呢？他的心情怎么样呢？

（2）、你觉得小哥哥是怎样顽皮地边吹口哨边散步的呢？

（3）、幼儿模仿小绅士。

3、出示各种图片介绍绅士。

4、幼儿听音乐模仿小绅士，教师跟随音乐进行提示。

5、引出小狗

“听！小绅士还有一个好朋友呢？是谁呀？”（小狗）

“小绅士是怎样叫小狗的？”（幼儿尝试学吹口哨）

“我们一起学学小绅士，一起把小狗叫出来吧！”

三、介绍音乐名称及作者

有一天，一位美国的作曲家普莱亚，在路上看见了一位小绅士吹

着口哨，牵着他心爱的小狗在林荫大道上散步，觉得很有趣，于是写

下了着首歌曲“顽皮的小绅士”。乐曲是很多口哨艺术家吹着口哨表

演的，用口哨来表现了一个顽皮的小绅士。

四、结束部分

幼儿园小班音乐教案5

活动目标：

1、感受4|4拍的音乐节奏。

2、积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍。

3、加深对音乐课的兴趣。

设计思路：

幼儿已入园有一段时间了，仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分

强。由于三岁幼儿喜欢听童话故事，我希望幼儿能在故事引导下自然

投入表演及学会唱歌。另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练

习幼儿的节奏感。

重点难点： 在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将

“一闪一闪”的跳跃感唱出来， 在用手作“闪”的动作时注意合拍和

跟节奏。

活动准备： 小手铃若干 《铃儿响叮噹》磁带 小星星粘贴及太阳月

亮头饰各一个，《小星星》磁带。

活动过程：

（一） 音乐欣赏及复习4|4拍音乐节奏

1、圣诞节快到了，昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼物

来了，你们猜猜是什么？（出示小铃噹）

2、老师和幼儿一共欣赏4|4音乐《铃儿响叮噹》并用手铃作手腕

转动状打节奏。

（二）情景设置：故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》加强兴

趣，引入主题

1、故事内容：太阳月亮和星星原来是一家人，可后来太阳爸爸沾

上了喝酒的坏毛病，经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮带着小

星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方，天黑了只好回

去睡觉了。这时，月亮就带着小星星们出来玩了。

2、分角色表演——配班老师带上头饰扮演太阳，主课老师带上头

饰演月亮，幼儿则带着粘贴演小星星。

3、圣诞节快到了，太阳爸爸又出来找他的家人了，他怎么也找不

到月亮和星星， 只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了，她们

还唱歌跳舞呢。（唱《小星星》一遍并表演。

4、天亮了，太阳爸爸又出来了......老师带幼儿藏起来。太阳爸爸

只好又回家睡觉了。老师同幼儿出来，合唱《小星星》并表演。重复

情景表演一次，重复合唱一遍。

5、太阳爸爸终于悔改了，他决心改掉坏毛病，做个好爸爸。 月

亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》，整堂课在愉快的

气氛中结束。

活动反思：重点关注思维惰性的幼儿是否被调动起来？4|4拍节奏

是否和2|4拍节奏搞混？

幼儿园小班音乐教案6

设计意图：

我一直都想尝试在小班上节成功的音乐欣赏课。偶然间，我在给

孩子们上舞蹈课时，不经意地放了《梁祝》，让他们练功，孩子们说：

“真好听！”有的孩子还跟着曲子翩翩起舞，于是，我便设计了此节

音乐欣赏课。旨在让孩子去感受美、发现美、理解美、表现美。

活动目标：

1、初步感受音乐的旋律，让孩子在玩中感受音乐的美。

2、鼓励孩子用肢体动作来表现对音乐的感觉。

活动准备：

1、布置花园场景、各种各样的花。

2、自制蝴蝶、丝巾、花带、蝴蝶头饰、蝴蝶翅膀。

活动过程：

一、导入活动，初步感知音乐。

1、孩子们，告诉你们个好消息，今天呀，我们带上我们的好朋友

蝴蝶一起到花园里玩。

2、幼儿随音乐手持蝴蝶游玩。

3、我们累了，小蝴蝶也累了，那该怎么办呢？（孩子想办法），

那好，就让我们的小蝴蝶在客人老师那里休息一会儿。

二、欣赏音乐，感受音乐的美。

1、欣赏第一遍音乐。

孩子们，来，我们坐下静的听音乐吧！

提问：听完这段音乐，你心里感觉怎么样。

2、欣赏第二遍音乐。

听完提问：你好像看见了谁？它在干什么？（蝴蝶）

你们好象看见蝴蝶在干什么？

3、欣赏第三遍音乐

听完提问：你们好象看到蝴蝶在什么地方？它在干什么？请你学

学。

三、自选道具，扮演蝴蝶，表现乐曲。

1、我们都来扮演蝴蝶，东西都在旁边放着，看看谁把自己打扮的

最漂亮。（孩子自选道具）

2、教师强调：如果谁需要帮忙，就去找客人老师，对她说一句好

听的话。

3、你们真漂亮，让我们跟着音乐跳起来吧！

4、和客人老师一起跳起来吧！

活动评析：

此活动设计合理，在活动过程中，孩子们自然的融合了表情、语

言、身体动作，表达了自身的感受。环境布置得很美，孩子们在美中

不知不觉的感受乐曲、表现乐曲。

幼儿园小班音乐教案7

活动名称：两只小鸟（小班）

一、导入活动。

1．观看PPT1，树叶飘落，播放音乐，你听听谁来了，（音乐导

入）

2．欣赏伴奏音乐，说说谁来了。

师：听听看谁来了？提炼歌词：两只小鸟坐在小树上。

3．认识两只小鸟的名字。

师：这两只小鸟一样吗？有什么不同？

师：黄色的.小鸟有一个好听的名字叫丁丁，和丁丁打个招呼。

师：蓝色的小鸟也有一个好听的名字叫东东，和东东打个招呼。

二、幼儿欣赏教师演唱歌曲《两只小鸟》，理解歌词的内容。

1、小鸟做游戏

师：两只小鸟来到小树上，他们要玩游戏了，我们一起看看听听

他们在玩什么游戏。先让老师变成一棵树，然后请出丁丁和东东。

（教师有节奏的朗读歌词一遍。）

师：他们在玩什么游戏？什么游戏要躲起来的呢？（捉迷藏）

2、小朋友做游戏

师：你们会玩捉迷藏游戏吗？

我们把小树请出来，把它搬到圆点点上，我们也来捉迷藏。

小鸟们，你们想做丁丁还是想做东东？幼儿自愿分两组。

怎么躲就不容易被别人发现呢？

（幼儿和老师一边做动作一边有节奏的朗读歌词）

三、幼儿戴上手偶进行游戏，尝试跟着音乐用动作表现不同的情

景。师：你们想不想变成大树和丁丁东东一起玩捉迷藏游戏呢？教师

边唱边带领幼儿游戏。

四、活动结束

幼儿听音乐做小鸟飞动作出活动室。

幼儿园小班音乐教案8

活动目标：

1、喜欢音乐活动，对音乐活动感兴趣。

3、能根据图片，在音乐的伴奏下，较协调的做出相应的动作。

4、知道与朋友互换，可以得到更多的本领。

活动准备：

人体图；不同姿态{可以互相调换}的木偶图若干；红。黄手腕套

{与幼儿人数相等}；彩色笔；音乐；

活动过程：

一、引导幼儿感受木偶人跳舞是怎样的。

1、“老师最喜欢跳舞，现在老师跳给你看。”教师随音乐跳舞，

“喜欢可以和我一起跳。“你有什么感觉？”

2、“刚才老师跳的舞和我们平时跳舞有什么不一样？”从动作上

引导幼儿区分木偶和小朋友跳舞的不同。

3、“木偶人跳舞哪会动？”结合幼儿的发言，教师在人体图上作

记录。并丰富幼儿的知识：骨头和骨头连接的地方叫关节。

4、“为什么木偶人只有关节在动？”告诉幼儿它没有生命，是用

木头做的，而我们人有生命，挑起舞来就非常好看。

5、请幼儿和老师一起跳，“除了刚才做的，你还想做什么？”鼓

励幼儿做出不一样的动作来。感受木偶跳舞的动作特点。

二、进一步体验木偶人跳舞，学习看图做出相应的动作。

1、“今天，我还请来了一位小客人，他哪里有些特别？”引导幼

儿发现木偶身上有两种颜色，并请幼儿根据木偶的特点，给小木偶取

名字。

2、“小木偶要求你们也象它一样，一边红，一边黄。”请幼儿自

己戴上手腕套，并和小木偶对比，是否一样。并和老师一起在音乐的

伴奏下尝试看图做动作。

活动后的反思：

活动体现了学科的整合，它能给幼儿综合整体的知识，从“小木

偶”动态的东西进入，把肢体语言，区分左右手，习惯的培养。非常

自然的整合进去，体现了师生互动，克服了以往模仿和跟着老师做的