幼儿园中班音乐公开课教案《小蚂蚁》三篇

【 导语】⼩蚂蚁，早起床，站在洞⼝向外望，左瞧瞧右望望，伸着懒腰迎朝阳。准备了以下内容，供⼤家参考!

篇⼀

活动⽬标：

1、在有趣的⾳乐故事中，听辨节奏的快慢与强弱，体验⽤响板表现⼩蚂蚁的快乐。

2、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

3、喜欢参加⾳乐活动，体验⾳乐游戏的快乐。

4、培养幼⼉的⾳乐节奏感，发展幼⼉的表现⼒。

5、乐意参加⾳乐活动，体验⾳乐活动中的快乐。

活动准备：

1、⼩蚂蚁教具、响板、教学课件及⾳乐。

2、幼⼉对⼩蚂蚁的⽣活习性有初步的了解。

活动过程：

1、⼿指游戏：⼩蚂蚁爬呀爬重点：有节奏的听着⾳乐爬爬玩玩做游戏——歌表演：蚂蚁搬⾖师：⽼师带你们到森林⾥去

散散步，我们把⾃⼰变成可爱的⼩蚂蚁好吗？蚂蚁的头上有什么的啊？（播放⾳乐）——出⽰⼩蚂蚁，听着⾳乐做律动⼩游

戏“⼩蚂蚁爬呀爬”

师：你们看看，我的⼩蚂蚁是怎么和我做游戏的？它在哪⾥爬呀？

——教师和幼⼉⼀起游戏。还想让⼩蚂蚁爬到你⾝上的哪些地⽅去？

⼩结：我的⼩蚂蚁是听着⾳乐，⼀步⼀步往前爬的，不快也不慢，孩⼦们，跟上喽。

2、拍拍玩玩：出门找⾷物重点：情景中⽤响板表现快和慢的节奏。

——听蚂蚁的脚步声。幼⼉听听说说，分辨声⾳的强和弱。

出⽰两种乐器：⼤⿎和响板。“听听这是谁的脚步声。为什么？”

⼩结：原来响板的声⾳和⼩蚂蚁的脚步声有点像，⼩⼩的，轻轻地，你们听⼩蚂蚁⾼⾼兴兴的出门找⾷物去了......

——幼⼉拿起响板和教师⼀起听着⾳乐演奏，快快的，欢乐的。

——故事继续讲述：幼⼉在情景中听辨上⾏和下⾏的⾳乐，并使⽤响板听着⾳乐表现蚂蚁快快慢慢的脚步声。

——观看媒体：⼩蚂蚁发现什么啦？幼⼉使⽤响板表现蚂蚁爬树的脚步声。

——⼩蚂蚁你们找到⾖⾖了吗？找到什么⾖⾖呀？幼⼉和⽼师⼀起听着⾳乐把⾖⾖搬回家。⽤响板快慢交替的演奏表现故

、活动⽬标

1、在游戏中体验合作精神。

2、通过道具、肢体、律动、演奏等，熟悉⼉谣节拍和节奏。

⼆、活动准备

⾳乐碟⼀张、⽊条⼈⼿⼀份、⽊鱼、碰铃、铃⿎、蛙鸣筒

三、活动过程

1、节奏问好

(幼⼉进⼊活动室找个位置坐好)打招呼

师：我是⽢⽼师幼：我是xxx

师：坐姿好的声⾳⼀定好听，试试

2、故事引⼊

出⽰挂图，边讲边问：⼩蚂蚁能搭成舞台吗?经讨论得出道理：团结合作⼒量⼤。

3、理解⾳乐

听⾳乐，⼩蚂蚁是怎样团结合作的?⽼师跟随⾳乐边做搬、抬等动作

问：⼩蚂蚁⽤⼏种⽅法搬⽊材?

幼⼉A做推的动作，请⼤家学⼀遍。

幼⼉B做堆的动作，请⼤家学⼀遍。边做边念语词，结束前⽼师问⽊材堆完成什么?⼀下搭成⼀个⼤舞台。

4、游戏理解⾳乐

好朋友游戏再次感受⾳乐，⿎励幼⼉找朋友抱⼀抱。

两位⽼师分别扮演⽊材和蚂蚁做游戏

问：拉、推、堆的动作怎么做?幼⼉纷纷尝试

问：⼩蚂蚁在哪⾥?⼤⽊材在哪⾥?

游戏⼀段后，⾳乐间奏时⽼师说：真是太累了、洗洗脸、喝喝⽔，你们想不想交换⼀下，⼩蚂蚁、⼤⽊材在哪⾥?

师：有三⾓形、圆形的房顶，还有什么形状的房顶?

5、道具练习

出⽰⽊条，这些是搭舞台的材料，强调合作，不要碰到旁边的⼩朋友，问：你⼿⾥是⼏块?谁⼿⾥多了，赶快送回来，每

个⼈⼀块⽊材多了⼩蚂蚁搬不动。

(1)搬⽊材：⼀边念语词⼀边做动作，间奏时放松檫汗。

(2)引导幼⼉多说其它的办法：幼⼉说了扛、滚、拿、抬、顶，表扬幼⼉：给⾃⼰拍拍⼿

2. 体验游戏中的快乐。

教具准备： PPT、铃⿎、刮弧、打棒、响板、《⼩蚂蚁》，磁扣，积⽊

活动重点：体验"搬""推""拉""堆"四个动⼒语词。

活动难点：感受⼗六分⾳符，体验合作的快乐。

教学过程：

⼀、故事引导森林⾥将要举办⼀场昆⾍选美⼤赛。⼤赛需要搭建⼀个⼤舞台，那搭建舞台额任务交给谁了呢?(⼩蚂蚁)我

们⼀起来听听，它是怎么⼯作的?(边听⾳乐，边感知动作)

⼆、感知，体验⼉谣中的动⼒语词。

1、理解⼉谣中的动作。

⼩蚂蚁是怎样⼯作的?

2、幼⼉感受4种动⼒。

⽼师协助演⽰搬，推，拉，堆。

3、幼⼉合作游戏。

幼⼉合作游戏，体验合作的快乐。

三、乐器演奏

1、传递游戏，发放乐器。

喊着节奏⼝号传递乐器：拿----给----拿------给------

2、乐器演奏--------师：我们三个队伍⼀起来，请注意，嘴巴念的每⼀个字都要拍到乐器上哦，⼩⼿⼩嘴，准备开始!

--------分组轮奏表演，要求嘴巴念的每⼀个字都要拍到乐器上。

3、结束选美⼤赛马上要开始了，我们快去看看吧。随⾳乐离场。