幼儿园《小红帽》绘本故事课件教案

幼儿园《小红帽》绘本故事课件教案包含了课件，活动目标是在熟

悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏，认识木鱼，同时

探索快速演奏铃鼓的方法。

活动目标：

1．在熟悉乐曲的基础上，学习看图谱用打击乐器为乐器伴奏。

2．认识木鱼，同时探索快速演奏铃鼓的方法。

3．自己演奏的同时，注意倾听同伴的演奏，努力使自己演奏的节

奏和音量与同伴保持一致。

4．让幼儿知道乐曲的名称《小红帽》，熟悉乐曲的旋律及乐词内容。

5．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：

1．幼儿熟悉乐曲《小红帽》，能较为熟悉地随乐曲有节奏地说语音

总谱。

2．动作图谱一张；乐器：响板、碰铃、铃鼓若干；乐器声音卡四

张；

一、小红帽图片导入

师：小朋友都听过小红帽的故事，小红帽在去外婆家上了大灰狼的

当，好不容易才被猎人救回来。今天小红帽又要去外婆家了，这次在森

林里又会发生什么事情呢？

二、根据故事，出示节奏谱，学习节奏型。

1．完整的听音乐想象故事情节。

播放歌曲《小红帽》幼儿完整的欣赏音乐后，想象故事是什么样的。

2．教师分段播放音乐，讲述故事，并出示节奏谱。

播放第一节音乐后，提问幼儿故事会是什么样的？教师说出快乐的

走走、跑跑。引出节奏型一一 一。幼儿学习打出节奏。

播放第二段音乐后，提问幼儿故事会是什么样的？教师说出遇到大

灰狼了，很紧张。引出节奏型 ，幼儿学习。

播放第三段音乐后，教师讲述故事的结尾，大灰狼掉进陷阱里了，

小红帽得救了。引出节奏型一 一 一 一 ,幼儿学习。

3．听音乐、看节奏谱，完整拍打节奏。

师：请小朋友们听音乐，看节奏把小红帽在森林里发生的事情用小

手拍出来！

除了拍手，我们还可以身体的其他什么地方呢？现在我听音乐，看

节奏，用自己喜欢的动作来表现音乐！

幼儿分别讨论三小节用什么乐器，可以说几种配器方案。

2．教师选择一种配器方案，幼儿自由选择乐器，分组做好，看指

挥分乐器打击来练习。

3．教师：小红帽一个人在森林里走走跑跑，我们可以用声音比较

轻的乐器来伴奏，小红帽见到外婆，高兴地笑起来，我们可以选择声音

比较响亮的乐器来伴奏。

4．教师哼唱，幼儿尝试打击。

5．听音乐，看指挥，一起合奏。

6.交换乐器，再次演奏。

四、情景讲述，一起欢唱。

师：小红帽把大灰狼送进了陷阱，她很高兴。我们小朋友把她的故

事打了出来，你们高兴吗？

活动反思：