幼儿园中班教案《一起飞》含反思

幼儿园中班教案《一起飞》含反思

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幼儿园中班教案《一起飞》含反思

中班教案《一起飞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，

让幼儿学习团手，提腕动作，感受音乐，能根据音乐及故事创编相应

动作，在情景中体验团结友爱，互相帮助的快乐，快来看看幼儿园中

班《一起飞》含反思教案吧。

教学目标；

1、感受音乐，能根据音乐及故事创编相应动作。

2、学习团手，提腕动作。

3、在情景中体验团结友爱，互相帮助的快乐。

4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

5、引导幼儿根据已有的经验，理解歌词，用优美的声音演唱歌

曲。

教学准备：

1、音乐播放器

教学重点与难点：

学习团手、提腕动作。

教学方法与手段：

表演法、示范模仿法。

教学过程：

设计意图

（一）：完整欣赏音乐

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1、师：今天陈老师带来了一首好听的音乐，想不行听？

2、师：小朋友你们你们在音乐里听到了什么？（鸟声、风声、

雷声、救命声）

跟着音乐的节奏进行拍手点头，并回答老师的提问。

让幼儿对音乐有初步的了解

(二)：听故事

1、师：小朋友们这个音乐里有个好听的故事想不想听?

2、提问：故事里有谁，他们在干什么？

(三）：编创动作，学习提压腕

1、小朋友有谁知道小鸟是怎么飞得。有谁愿意到前边来飞一下，

示范一下呢？老师今天要教一个很漂亮的飞得动作想不想学？

2、小朋友故事一开始小鸟是在窝里干嘛的？（睡觉）那谁来想

一下小鸟睡觉的动作？

3、故事里有救小鸟妹妹，谁来想一个清理泥巴的动作？等一下

做游戏时救小鸟妹妹用什么动作来表示呢？

4、好了想朋友们，游戏的动作我们编完，现在可以游戏了。游

戏时我们要表现很棒的哦！应为表现不好的小朋友老师要请他来表演

最弱受伤的小鸟。

（四）根据音乐多次练习飞的动作

1、第一遍跟随老师一起表演

2、第二遍创设小鸟早操动作，在进行表演

1、倾听教师讲的故事，并回答教师的提问

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2、学习飞的动作，并进行动作的床边活动

3、跟着老师进行游戏表演

创设游戏的情境让幼儿在游戏的氛围中学习手部的团手，提腕等

动作。并积极鼓励有加、而进行动作创编活动。

(五)结束部分：师：孩子们，你们今天的表现真不错，你们学会

了怎么飞翔，而且很勇敢，暴风雨来了也不害怕，还能团结友爱，互

相帮助一起战胜了暴风雨，妈妈为你们感到骄傲！孩子们，你们饿了

吧？让我们一起去捉虫子吧！

跟着老师一起到室外做游戏，休息。、

对幼儿本次活动进行认可鼓励，并培养幼儿的团结友爱、互帮互

助等精神。

教学反思：

本次活动的情景是教师扮鸟妈妈，幼儿扮小鸟，开始部分鸟妈妈

叫小鸟起床，作早操，开始了小鸟的一天生活，引导进入故事情境中。

基本部分，引导幼儿创编小鸟飞的舞蹈动作，并教幼儿学习。活动中

我先在教授幼儿一个飞的动作——即手部的团手，提腕动作。然后，

在创设的情景暴风雨中，引导小鸟团接友爱，互相帮助，帮助弱小，

使她不掉队，能够和大家一起飞，小鸟们没有一个掉队的一起在大森

林里飞翔，幼儿能很好的跟着我进行活动。结束部分，小鸟们随妈妈

一起去捉虫子，飞出教室！在编创动作时幼儿能积极参与到其中来，

但幼儿还是不够大胆的展现，在这一部分我将在今后的教学中重点培

养幼儿。本次活动可以讲早操部分的音乐可改成节奏明显，便于将幼

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儿创编的动作套进去。

故事：

在一片美丽的森林里住着一群可爱的小鸟，它们整天飞来飞去，

跳舞做游戏，玩的可高兴了。一天清晨，红红的太阳再次升了起来，

鸟妈妈来到鸟巢边叫醒她的孩子们，让他们起床，一起飞出家找虫子

吃。小鸟们伸了伸懒腰，摇了摇头、晃了晃腰、舒展了一下小翅膀，

一个接一个飞出鸟巢跟鸟妈妈一起出发去找吃。鸟妈妈带小鸟们飞向

了高高的天空，一会儿迎着风翱翔，一会躲到云里住迷藏，玩的可高

兴啦！忽然，天空变暗了，吹来了阵阵强风，小鸟们被吹得都飞不起

来了，这时忽然一声巨响，打雷了，下雨了，小鸟们好害怕呀！鸟妈

妈对小鸟说“宝贝们不要害怕，跟着妈妈一起飞到到大树底下避雨，”

鸟妈妈帮助小鸟们躲到了大树下面。这时听到一声救命声，原来

有一只最小的小鸟，身体太弱了，没跟上妈妈，掉了队，被风迷了双

眼，树枝刮伤了翅膀，倒在了雨中。鸟妈妈“孩子们我们一起去救他

吧。用嘴把伤口的泥水清理掉，让我们带上受伤的小妹妹一起飞吧！

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