龟兔赛跑教学设计

《龟兔赛跑》教学设计

荆门市掇刀区月亮湖小学杜燕妮

教材分析：

《龟兔赛跑》是中国福利会上海儿童艺术剧院史真荣为儿童写的

一部童话故事音乐，并由作者编写了说明词。这是一部由大管、单簧

管主奏的管弦乐作品，作者完成于1959 年，在1960 年第一届“上

海之春”音乐会上首次演出，深受少年儿童的喜欢，于1962 年出版

总谱并灌制了唱片，多年来一直作为我国少年儿童管弦乐欣赏教材的

主要曲目之一。

作者根据童话《龟兔赛跑》的故事情节，采用模拟的手法作为音

乐的叙述，以管弦乐器特有的音色和表现力，塑造了小兔子和乌龟的

形象以及它们各自的动态。乐曲发挥了管弦乐队丰富的表现力，生动

地描绘了大树林的清晨龟兔赛跑的热闹场面以及大树林中欢乐愉快

的舞会等情节。音乐通俗易懂，特别是通过讲故事的形式，儿童一边

听故事一边听音乐，更能激起儿童丰富的想象，从中进行思想情感上

的教育并获得管弦乐队的丰富知识。

故事大意：在大树林里，骄傲的兔子自认为自己跑得快而瞧不起

乌龟。一天，它要和乌龟赛跑。骄傲的兔子跑到半路，看见乌龟被远

远落在后面，它就毫不介意地在大树下睡着了。但是乌龟却坚持不懈、

一步一步地向前跑去。等到兔子醒来，乌龟已接近目的地，兔子急起

直追，但已经来不及了，乌龟取得最后的胜利。

授课年级： 三年级

教学课时： 一课时

课 型： 欣赏课

教学目标：

１、通过本课的学习，初步感受不同的节奏、旋律、速度及不同

乐器的音色所表现的不同音乐形象。

２、通过边欣赏音乐边用动作表演，加深理解《龟兔赛跑》这首

乐曲所表现的内容。

３、培养学生的音乐听辨能力并激发学生的想象力。

教学重难点：

１、欣赏音乐童话《龟兔赛跑》。

２、边听边用不同的动作表现《龟兔赛跑》中的音乐。

教学准备：多媒体课件 小动物头饰

教学过程：

一、组织教学:

１、听音乐进教室。

师：嗨，同学们好。

生:老师好。

师:欢迎大家来到音乐动画城，老师知道同学们最喜欢看动画片

里，看今天老师给你们带来了什么动画片？

二、新课教学:

1.播放无声动画

生举手，师：嗯？你们举手有问题吗？

生：老师动画片没声音。

师：你们都要说这个吗？同学们观察地真仔细？没有声音的动画

片好看吗？动画片里播放的是什么呀？

生：不好看，动画片里面放的是乌龟和兔子。

师：那我们来帮它陪陪音乐吧。老师这里有两段由管弦乐器演奏

的音乐，看看它们都适合谁？

2.点击单簧管

师：看这是什么乐器？（点击单簧管） 生读：单簧管

师：请听单簧管演奏的音乐是怎样的？应该配给谁？

生：欢快，跳跃的，像蹦蹦跳跳的小兔子，应该配给兔子。

3.点击大管

师：再看看这是什么乐器呢？ 生读：大管

师：我们听听大管演奏的音乐是怎样的？应该配给谁？

生：缓慢，低沉的，像慢吞吞的乌龟，应该配给乌龟。

师：同学们知道兔子和乌龟的故事吗?

生：龟兔赛跑

师：点击“龟兔赛跑” 图片，同学们一定都听过龟兔赛跑的的童

话故事，但你们知道吗？有一位音乐家他用音乐讲述了这个童话故

事。

4、作品简介

师出示课件作品简介:音乐家史真荣用大管、单簧管为主奏创作了

“龟兔赛跑”这部音乐童话，1959年完成，1960年在第一届“上海

之声”音乐会上首次演出，演出后深受儿童的喜爱和欢迎。大家想听

这部音乐童话吗? 生：想

师：好，老师想让大家先分段听龟兔赛跑的音乐，老师这儿有很

多从“龟兔赛跑”中节选出来的有特点的几幅图，待会儿我们边听音

乐边从图中选出与音乐相对应的图贴到黑板上，明白了吗？请同学们

仔细用好咯。

5、分段听音乐（带动学生随音乐律动）

（1）听第一段音乐

师：我们听完了第一段音乐，同学们的小脑袋里想到了什么画面

了？生：······

师：同学们想象力真丰富，那谁来选选看哪幅图与音乐相吻合？

生选图并把图贴到黑板上。

（2）听第二段音乐

师：接下来我们听听第二段音乐，这段音乐有描绘了什么呢？

(听完后)生：······

师：哦，这段音乐比第一段音乐舒缓的音乐明显的快多许多。

生选图贴图

（3）听第三段音乐

生甲：我想到了乌龟快到终点了，兔子突然醒来拼命的追赶，可

是已经来不及了的情景。

生乙:我还想到了兔子垂头丧气的样子。生选图贴图

（4）听第四段音乐

生甲:乌龟取得了最后的胜利，小动物们都为他欢呼。

生乙：小兔子也承认了自己的错误，小动物们好像都在跳舞。

师：说的真好，最后一幅图也不用选了，老师把它贴上去。

（5）完整的欣赏《龟兔赛跑》音乐童话剧

师：一场热闹、有趣的“龟兔赛跑”结束了，兔子为什么难为情

地低下了头？如果你是小兔子的朋友，你会对它说什么？？

慢吞吞的乌龟为什么会得第一名？生：······

三、拓展：表演音乐童话故事《龟兔赛跑》（老师准备了头饰、小打

击乐器）学生自由做准备。要求：表演的“小动物”要相互配合，能

根据不同的音乐及时变换动作。

找若干个同学到前面来表演音乐童话故事《龟兔赛跑》

四、总结下课。

同学们，你们表演的真实棒极了，个个都是出色的小演员。这个

音乐童话故事告诉我们——骄傲使人落后，虚心使人进步，坚持不懈

必能取得成功。