幼儿园大班音乐教案认识乐器

幼儿园大班音乐教案：认识乐器

一、教学目标

1. 培养幼儿对不同乐器的感知能力并能够正确识别常见的乐器。

2. 通过亲自体验，激发幼儿对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的音乐表达能力和合作意识。

二、教学准备

1. 音乐教室或多媒体教室。

2. 多种常见乐器模型或图片。

3. 音乐CD或音乐播放器。

4. 幼儿园音乐故事书。

三、教学过程

1. 导入（5分钟）

• 教师向幼儿介绍今天的主题：“认识乐器”。让幼儿们自由发言，看看他们

是否有接触过乐器。

2. 引入（10分钟）

• 教师播放一段欢快的音乐，并让幼儿们跟着节奏拍手。然后，教师向幼儿们

提问：“你们听到了什么声音？”

• 引导幼儿们谈论他们听到的声音，并引导他们发现这些声音来自不同的乐器。

3. 认识乐器（15分钟）

• 教师向幼儿展示不同乐器的图片或模型，并逐一介绍乐器的名称和特点。

• 教师可以演示一些乐器的声音，让幼儿们听到并感知不同音乐乐器的声音特

点。

4. 亲自体验（20分钟）

• 教师将准备好的乐器模型或实物乐器分发给幼儿，让他们亲自触摸、试吹、

试敲、试拉等，感受不同乐器的外形和发声特点。

• 教师可分小组，让幼儿轮流互相表演所持乐器的声音，增强他们对乐器的记

忆和理解。

5. 音乐故事（15分钟）

• 教师用音乐故事书或音乐CD讲述一个有关乐器的趣味故事，让幼儿们在聆

听故事的同时，进一步了解乐器的种类和用途。

• 教师可以提问幼儿们在故事中听到了哪些乐器的声音，让幼儿们回忆并表达

自己的观点。

6. 制作乐器（20分钟）

• 教师给每个幼儿发放简单的制作乐器材料，如纸板、筷子、彩纸等，让他们

根据自己的想法和创意制作乐器模型。

• 幼儿们完成制作后，教师可以帮助他们装饰和调整乐器的外观，然后让他们

试着演奏自己制作的乐器。

7. 总结（5分钟）

• 教师与幼儿们一起回顾今天学习的内容，询问他们对乐器的认识和体验有什

么感受和心得。

• 鼓励幼儿们多参与音乐活动，培养他们对音乐的兴趣和热爱。

四、教学延伸

• 教师可以组织幼儿们进行小合唱或合奏活动，让他们用所学乐器演奏一段简

• 教师可以组织音乐展示活动，在家长们的参与下，让幼儿们展示自己制作的

单的乐曲。

乐器和音乐才艺。

通过本节课的学习，幼儿们能够对不同的乐器有一定的了解，培养了他们对音乐及

乐器的感知能力。同时，通过亲自体验和制作乐器，激发了幼儿们对音乐的兴趣和

创造力。希望通过这样的学习，能够为幼儿们打下良好的音乐基础，培养他们对音

乐的热爱和追求。