声声幔 FM 有声节目策划

希幔有声FM栏目策划案

声

声

幔

栏

目

策

划

目 录

一、现实环境调查 .......................... 错误!未定义书签。

（一）背景浅析 .................................... 错误!未定义书签。

（二）策划动机 .................................... 错误!未定义书签。

二、节目设定 .............................. 错误!未定义书签。

（一）节目名称 .................................... 错误!未定义书签。

（二）节目类别 .................................... 错误!未定义书签。

（三）节目主旨 .................................... 错误!未定义书签。

（四）节目目标 .................................... 错误!未定义书签。

（五）节目定位 .................................... 错误!未定义书签。

（六）节目特色 .................................... 错误!未定义书签。

（七）节目风格 .................................... 错误!未定义书签。

（八）主持人风格 .................................. 错误!未定义书签。

（九）受众群体 .................................... 错误!未定义书签。

（十）节目时长 .................................... 错误!未定义书签。

（十一）单集节目构成 .............................. 错误!未定义书签。

（十二）节目集数 .................................. 错误!未定义书签。

三、拍摄策略 .............................. 错误!未定义书签。

（一）前期撰稿 .................................... 错误!未定义书签。

（二）搜索素材 .................................... 错误!未定义书签。

（二）工作人员 .................................... 错误!未定义书签。

（二）节目录制 .................................... 错误!未定义书签。

（二）节目LOGO 片头（尾）制作..................... 错误!未定义书签。

（二）后期制作 .................................... 错误!未定义书签。

（二）播出周期 .................................... 错误!未定义书签。

从时间发展的角度,逐一梳理和总结广播电台有声读物各个类型的产生和发

展情况,以及现如今存在的问题,并参考相关收听率的数据来提出有声读物节目陷

入了发展瓶颈。通过业内外人士的总结和相关数据的体现,广播电台有声读物发

展的瓶颈阶段是不争的事实。

一、现实环境调查

（一）背景浅析

在当今的社会大环境之中里，数字媒体的应用多数都体现在自媒体栏目上，

三网融合的特点使得大环境下的直播行业以及自媒体的兴起。痛殴运用现代科技

中的电子技术，通过独特的创作表现手法，广泛的将音乐、游戏、竞猜、资讯、

戏剧、曲艺、等多种类型内容的融合为一个整体，以尽可能的满足受众不同的娱

乐和审美需求。公众平台的推广不再局限于正规电视台电视栏目，同时因为栏

[1]

目频道外包的程度日渐加深，我们作为传统的儿童特长教育行业的缺乏有效的推

广力度及互联网思维，使得我们看到的仅仅是眼前所能看到的园区规模平台，而

无法进一步扩大某一具体品牌，所以利用互联网和已有的平台便利性为个人能力

极其优秀的孩子们创造更好的展示平台是我们的出发点。

（二）策划动机

基于目前的时代背景的时机，应当把握时机正式打造基于校区和固有学员个

体和终端公众平台的联系，我认为应当致力于将展示的平台放在一个更大的环境

中，由市场进行选择，节目种类多元化、形式亲民化、内容精彩化，把校区节目

以电台已正式的形式推广出去，发扬自己独有的精神文化并建立自己的品牌形

象，激发在校孩子们作为希幔学员的主人翁精神。

使其中优秀的孩子们能够共同的参与到我们的节目中中，将寓教于乐，寓教

于练，以作品带练习的方式建立校区独有的特色节目和课程体系！作为未来的播

音主持人，应当发挥专业特长从时机的训练开始，我们所推出的系列电台节目的

节目形式，更多的不是展现内容，而是将所展示内容的过程作为课程的一部分来

作为希幔艺术中心独有的教学体系。

二、节目设定

（一）节目名称

《声声幔· 》

（二）节目类别

作为专业播音主持艺术的教师，对于有声语言类节目的现状有自己独特的了

解。无论是何种成品节目，最终检验的方式是由市场来进行评判，所以在节目类

别上有两种思考的方式。

1.现场故事讲述型节目

2.多元综合型拼接节目

（三）节目主旨

听新寓言故事，同享快乐童年

（四）节目目标

一期讲一个故事。

在讲述过程中，对童话故事抽丝剥茧，纵观童话暖心故事的本身，以希幔艺

术中心搭建的正规录音棚的形式，每期请不同的优秀学员进行录制，以直播或者

录播的方式完成录制。

在讲故事同时加入音乐使增强故事性。节目结尾对这一期所讲故事做出简短

的总结和分析，使听众从能够从寓言故事中得到所要传达的思想理念。

（五）节目定位

在当今fm直播平台上，不仅讲故事类型的节目已不在少数，任何一个成年

人基本上都能说出一两个节目名称来，这体现出了故事题材的节目对观众是具有

及展示自己声音的直播节目。

在生活快节奏的今天，单纯节目故事类型已经不能抓住大量的人流量，讲述

类故事和有声小说类节目成了诸多广播节目类型中的清流，能够让人们在浮躁的

生活中沉淀下来，卸掉包袱，去倾听他人的故事，而且很多家长在面对孩子们在

睡前要求讲故事的行为感到发难，所以我们把握这一群体，以孩子们自己的童话

故事分享给家长们一起学习成长过程。

当今社会大多数人为自己的前程而忙碌奔波，兢兢业业、勤勤恳恳的工作，

十分的疲惫，所以需要一个放松心情的节目，我们的节目类型本着从实际出发孩

子们能够在真正的锻炼中得到成长，播音主持或者是朗诵都是对自己声音的塑

造，同时也是孩子们的梦想，在很多大学中都配有相关的专业性更强的设备而在

孩子们兴起培养中大量的教育机构无法满足当前时代的更新变化，缺乏真正的实

际性锻炼，本着这样的目的，要在社会的发展过程中，走在最前沿使得孩子们真

正成为小主持人，小播音员得到社会的广泛认可。以老师带领着孩子们的节目效

果能够成为我们课程体系中的独有特色。

（六）节目特色

每期所要讲述的都是耳熟能详、主题比较鲜明的故事进行改编重新理解，增

加故事情节的跌宕起伏，采访特邀嘉宾讲故事的情节，故事环节增加背景音乐的

渲染，再加上主持人特有的风格，是一场纯粹的视听盛宴。

（七）节目风格

《声声幔》是一档以故事为主的讲述类节目，因为受众群体所以节目的节奏

应当比较慢，因此节目比较儒雅，轻松，自在；故事类型包含广泛，不限国籍，

不限年代，只有一个标准，那就是精彩，通过新的改编增强其童话性质和易接受

程度最大程度的教导孩子们正确的价值观。

（八）主持人风格

从声音上，主持人的声音首先应当富有磁性，有极强的讲述感更能通过声音

代入画面感，发声标准，吐字清晰，不会使人听后心生厌倦，在讲述中可以通过

声音音色的变化区分不同角色，这是讲故事精彩与否的核心，所以要在优秀的学

员中挑选并且做好小明星的个人形象推广，将节目正式化，主播正式化，从学习

走到话筒前体会学习的快乐和梦想实现的幸福感。

从语言上，主持人专业是播音主持，应当接受过表演训练和台词训练，要求

语言功底扎实。平时喜欢听广播、相声，看小品、电视纪录片。对文字具有亲和

力，声音适合讲述一些有趣的童话故事故事，并且独特的童音、专业化的重音、

停连的稿件处理方式，使故事出色的部分展示得淋漓尽致，这是讲故事好与坏的

根本保证。

从性格上，主持人在私下的生活应当乐观积极开朗，有足够的亲合力，善于

倾听，喜欢积累文学知识，喜欢独立思考；但在话筒前，主持人应当充满活力，

气质大方，游刃有余。

从能力上，主持人应当有深厚的知识储备，所以在寻找故事素材和编辑播出

文本中随时可以独当一面；勤奋好学，能够在后期制作方面渴望学习和应用，能

够指导孩子们对新知识学习，调动学习兴趣，增强口才能力。

（九）受众群体

在互联网+的时代，自媒体和人类生活已经体现出了融合的趋势，虽然是作

为教育机构个体品牌独有的节目，也应该将传统的教育方式与现代化自媒体相结

合，这样所面对的目标受众范围更广，从学校内的教育延伸到了校外走向台前，

所以受众群体不只包括学生和家长，应当还有广大社会人员和更多可能成为学员

的潜在家庭。

这档节目是一档面向大量孩子和家长的亲子故事类节目，所以无论是从内容

上所所选的故事类型、讲述风格还是剪辑风格，都会偏向于理想化、童龄化，因

此在受众群体的年龄段上会有一个大的分层，大部分受众的年龄段会集中在16

岁以下和30岁以上之间的这一段。

因为节目节奏慢，对话类行的故事讲述性强，传递的信息多，因此在这一年

龄段当中，喜爱文学或喜欢研究未知领域、上班劳累但应酬少或身心渴望放松的

家长和正在童年的孩子们这两种主要面对的人群应该都会喜欢这档节目。

（十）节目时长

每集10~20分钟

（十一）单集节目构成

1.片头、音乐

2.主持人开场白、引入当期故事内容邀请小学员（3-5位即可）

3.讲述故事内容、背景音乐

4.总结、片尾

（十二）节目集数

每周一集

三、摄制策略

（一）前期撰稿

节目所使用的故事主题、稿件的来源不做限制，每一位工作人员或观众提供

均可。权衡后，将合适的主题或初稿交给主持人进行播出稿创作。

（二）搜索素材

在讲述过程中，因为故事情节和渲染故事气氛的需要，在后期制作时会用到

背景音乐。同时为了后期能够在公众平台的宣传推广共组将会把部分录制时的图

片、视频（采访、部分影视片段）来穿插进文章推广中树立校区的平台形象，利

于形象推广。

（三）工作人员

节目制片人（导播）：对节目的录制进度、录制质量、制作环节负总责

主持人：负责节目串词的编写，节目录制，把握节目节奏

嘉宾：小明星，经过老师们推荐的优秀小学员们

录音：棚内录制

后期制作：负责剪辑、合成等系列工作。

（四）节目录制

（五）节目logo、片头（尾）制作

（六）后期制作

四、投放渠道

（一）节目播出时间

基于现状我们来分析，如果内容并不是某个领域、或某个垂直自带吸粉属性

的IP，那么前期就无法帮助我们迅速积累起粉丝量和播放量。往往做这类自媒体

需要长年累月的积累沉淀，最主要的是一定一定要有固定的更新时间，那怕一月

更新一期也切勿三天打鱼两天晒网，因为即便内容优秀听者足够欣赏，那么在许

久不更新的情况下也会粉转路人。

希望在中午十二点半或者晚九点半下课时间播出

（二）节目播出建议

艾瑞报告曾指出，2017年中国有声书市场规模达32.4亿，预计2020年将超

过78亿。随着市场崛起，名嘴的身价、版权方版权转售价格、音频制作费用乃

至音频用户付费规模都水涨船高，呈现一片欣欣向荣。

与此同时，广播剧、有声剧制作周期长，内容水准参差不齐、音频渗透率低

等问题仍亟待解决。业内专家认为，音频行业内容制作还未进入成熟阶段，也尚

未出现众多成熟的音频企业，“优质内容还不够，大众习惯需养成，行业有众多

值得深耕的地方，期待5G成为新的增长点。”

以上内容来自于2019年广播行业蓝皮书，但是在我们看来，我们做节目的

目的是什么？

首先我借用李老师的一个理念：

“我们所学习的是一门课程，我们要的不是最终的展示。而是在这个过程中

我们的孩子们学习到了什么？所以我们在这一课程训练的思路和切入点就要转

变视角，我们尝试转入幕后、以引导、解惑的身份来推动课程前行、而具体的操

作，我们以课程的结果来反推我们应该做的事情，从选题、录制、后期、直播、

甚至说直播做客采访方式有非常多，我们可以尝试让同学可以自主选择，我们来

帮助完成的思维来完成课题。

录制过的这档节目可以推到微信公众平台，剪辑完成的音频文件发布到音

乐APP或FM电台等地方。

思路：学员部分来尝试自主选题、文案策划、后期制作。

教师在任何一个环节中随时准备指导、解答、甚至是帮助解决问题。