腊八节儿歌教案

腊八节儿歌教案

腊八节儿歌教案

作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教材及

大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？以下

是店铺收集整理的腊八节儿歌教案，希望能够帮助到大家。

腊八节儿歌教案1

一、主题节日背景：

农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：

“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，

当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。

而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们

已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、

吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传

统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成

“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和

饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒

冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

二、活动目标：

1、知道农历十二月初八是我国的传统节日——腊八节，了解腊八

节的来历和习俗。

2、通过故事，培养幼儿要做一个勤劳的人“感知勤劳和懒惰”。

3、 知道制作腊八粥的主要材料，初步尝试用语言表达自己的认

识与感受。

活动准备

（一）、活动导入，了解腊八节吃腊八粥。

1、我们每天的早餐都会吃些什么呢?

(牛奶、鸡蛋、花卷、饼干、鸡蛋饼、面条、包子、粥)

2、那你们都吃过什么样的粥呢?

(肉松粥、八宝粥、皮蛋粥、肯德基粥)

3、观看图片，说说粥里面有哪些东西?(强调腊八节、腊八粥)

小结：这是我们腊八节时吃的腊八粥，粥里面有红枣、桂圆、红

豆、绿豆、花生、葡萄干、栗子、莲子

（二）、欣赏故事。

1、哪一天是腊八节?

2、故事告诉我们什么呢?

3、腊八粥里面都有什么呢?

重点突出：勤劳的人

（三）、介绍腊八粥的各种佐料、谷物。

１、老师向幼儿逐一介绍腊八粥的各种佐料、谷物。简单了解这

些谷物的形状、颜色以及对人体的帮助。

２、活动延伸：腊八节除了有好听的故事，还有一个好玩的儿歌，

我们一起来听一听。

过了腊八就是年

小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年。

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。

参与制作及品尝那就更好了!

五、腊八粥的故事：

腊八就是中国农历十二月初八。这天，中国人要喝腊八粥。腊八

粥和我们平时喝的粥是不一样的，里面有很多不同的米和干果，好看

又好吃。腊八这天喝腊八粥，在中国已经有几千年的历史了。你知道

这是为什么吗?

从前，有一家人，爸爸妈妈和一个小儿子，爸爸妈妈都很勤劳。

所以他们家每年都能收获很多的粮食，日子过得很好。可是小儿子却

和爸爸妈妈不一样，每天早上很晚才起床，起床后就出去玩，从来不

干活。爸爸妈妈想：他还小呢!也许长大了就会干活了。

小儿子一天天的长大，但还是非常懒惰。“你应该干活了”“哼!

我不干活也可以，我爸爸妈妈会照顾我的!”

终于有一天，他的爸爸得了重病，再也不能干活了。“孩子，你

一定要记住啊，只有勤劳的人才会吃得饱，如果你这么懒惰，将来会

等，再加上冰糖或白糖，一锅香甜甜的腊八粥就做好了。

腊八节儿歌教案2

活动目标

1、知道腊八节的含义，知道一些地区有喝腊八粥的习俗。

2、了解了“腊八节”的由来。

3、参加区域活动。

浓情腊八粥，巧手贺新年

腊八节，俗称“腊八” ，即农历十二月初八，古人有祭祀祖先和

神灵、祈求丰收吉祥的传统，一些地区有喝腊八粥的习俗。

认识腊八节

了解了“腊八节”的由来，让我们来看看，孩子们又会通过哪些

有趣的活动一起度过这个传统节日呢？

动员家长给孩子讲述腊八节的来历和传说！告诉孩子熬腊八粥需

要哪些食材，去厨房或者超市认识食材！收集腊八节的儿歌老师和孩

子一起分享！

饭桌上的腊八节

大家认识了制作腊八粥需要的各种材料：大米、糯米、黑米，红

豆、红枣等等，老师们还将收集到的关于腊八节风俗的许多图片资料

对孩子们进行了展示，讲述了有关腊八节、腊八粥由来的.民间传说。

今天，蒙氏班的小朋友走进了水区，要自己动手制作腊八粥！期

待ｉｎｇ·····

手指尖上的腊八节

在区域活动中，各班根据孩子的年龄特点分别进行了“粘贴

画”“夹豆子”“豆豆大聚会”“豆豆排队”“豆豆分类”等内容。

变绿、、、、、孩子们好期待腊八蒜的变化呀。都向往着过小年吃饺

子时可以享用自己的劳动果实呢！一起在蒜宝宝的变化中感受传统的

年味吧！

快快乐乐过腊八

粥来喽在进行了一番活动后，我们的腊八粥终于要出锅

了～～在这寒冷的冬日喝上一口热乎的腊八粥，香气飘荡在整个幼儿

园温暖着你 我 他。

腊八节里的祝福

幼儿园也为家长朋友们准备了香香的腊八粥，让大家品尝熙城国

际幼儿园的暖心粥，以及心里暖暖的爱~

腊八节喝腊八粥，暖心暖胃，快乐、甜蜜、吉祥、如意、好运、

平安、幸福、美满、喜气、财气、桃花运统统都到碗里来……祝大家腊

八节快乐，开心!

“生活即教育”，我们抓住生活的每一个教育契机，引导孩子多

角度、多感官了解传统节日的习俗，感受传统节日带来的愉快和祝福！

腊八节儿歌教案3

活动设计背景

在寒冷的冬天，让孩子一边听《腊八粥的故事》一边品尝美味的

腊八粥，让孩子深切的体会中国的传统节日与文化。

活动目标

1、了解腊八节的来历，了解民俗腊八节的常识。

2、认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。

3、 愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。

4、 激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊

重的理解。

5 、学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。

教学重点、难点

引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥

活动准备

1、课件《腊八粥》、

2、 腊八粥制作材料(实物)：大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、

莲子、花生米、红糖，成品腊八粥。

3、 腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等

4、 识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生

活动过程

（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐

字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基

本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、观察图片，激发兴趣

1、 观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节

的由来。

二、认识腊八粥的制作材料

1、 观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、

小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬

成的。

2、 展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。

3、 分组合成材料。每组一份材料，互相看看是否合适。

三、我做腊八粥

1、 认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。

2、 引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。

3、 观看课件《腊八粥》中的——成品粥。让幼儿了解腊八粥的

多样性。

四、品尝腊八粥

1、 观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课

件里的.小朋友们们在做什么?他们高兴吗?为什么?你们做的腊八粥分给

谁一起品尝?(爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们),培养幼儿对

老人的尊敬和关心。

2、 学念儿歌：

腊八粥

小孩小孩你别馋，

过了腊八就是年。

腊八粥，喝几天?

哩哩啦啦二十三。

二十三糖瓜粘。

二十四扫房子。

二十五炸豆腐。

二十六炖羊肉。

二十七杀只鸡。

二十八把面发。

二十九煮馒头。

三十晚上熬一宿。

大年初一扭一扭。

3、 全体幼儿品尝制作的腊八粥，感受劳动的成果，感受腊八节

件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，

煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热

闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩

子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主

题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参

与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带

来的温暖和快乐。

二、主题总目标：

1、知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气

氛。

2、了解认识各种粗粮的名称，，感知它们的外形和营养价值。

3、能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

4、积极主动的参与邀请爷爷奶奶来小朋友园共度节日，给爷爷奶

奶送上腊八粥。

三、主题领域目标：

健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，

3、了解粗粮对人体健康的作用，懂得要爱惜粮食。

数学《数一数》

活动目标：

1、感知玉米的排列方式，学习用合适的方法做标记，正确计数玉

米的列数。

2、探索玉米列数是双数的规律。

3、激发小朋友对数学的兴趣，培养小朋友积极关注身边事物的情

感态度。

语言《腊日》

活动目标：

1、了解中国的传统节日—腊八节的习俗，表达人们对生活的热爱，

对美好情感的追求。

2、小朋友喜欢朗读古诗，并能通过声音和动作进行表演。

音乐《拾豆豆》

活动目标：

1、受和表现京剧曲调的韵味，并边唱边表演

2、初步懂得丰收不忘爱惜劳动果实的道理

科学《认识各种豆》

活动目标：

1、在感知各种豆类的基础上，引导小朋友大胆表述豆类的特征及

用途。

2、了解、认识各种豆类食品，激发小朋友喜欢吃豆类食品。

美术《豆豆贴画》

活动目标：

3、乐意和同伴结对玩耍，体验民间游戏所带来的乐趣。

五、主题家长社会资源：

1、建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一

些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

2、请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有

一定的知识经验准备。

3、情感资源：邀请爷爷奶来小朋友园吃腊八粥，感受节日的快乐，

增进情感。

六、环境创设：

1、收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其

营养价值。

2、收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

3、用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

4、教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，

画上图案祈福。

5、将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

七、主题总目标：

教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运