小学阅读指导6:文章的线索

文章的线索

线索是贯穿全文、将材料串连起来的一条主线，是贯穿在整篇文章中的情

节脉络。它的作用就像链条一样，串联起文章中的全部人、事、景、物，它把

文章的各个部分联结成一个统一、和谐的有机体。

一、线索的分类

文章线索的分类，主要有六种：以时间为线索、以地点为线索、以人物为

线索、以物品为线索、以事情为线索、以感情为线索。

1、以时间为线索

例文：

北京的春节

照北京的老规矩，春节差不多在腊月的初旬就开始了。“腊七腊八，冻死寒

鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，家家都熬腊八粥。粥是用各种米，

各种豆，与各种干果熬成的。这不是粥，而是小型的农业展览会。

除此之外，这一天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放进醋里，封起来，为过年吃饺

子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美，使人忍不住要

多吃几个饺子。在北京，过年时，家家吃饺子。

孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、

栗子等干果与蜜饯掺和成的。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。第二件大事是买

爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、 空竹、口

琴等。

孩子们忙乱，大人们也紧张。他们必须预备过年吃的、喝的、穿的、用的，

好在新年时显出万象更新的气象。

腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，

便有了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上早有好多卖麦芽糖与江米糖的，

糖形或为长方块或为瓜形，又甜又黏，小孩子们最喜欢。

过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。除夕前必须大扫除一次，

名曰扫房。还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用

一个星期的——按老习惯， 店铺多数关五天门，到正月初六才开张。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，

门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许

间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团

圆饭。这一夜， 除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

初一的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;元旦，铺户都上着板子，

门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许

多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊，卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别

爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特

有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。这些比赛

并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技

能。

多数铺户在初六开张，又放鞭炮，从天亮到清早，全城炮声不绝。除了卖

吃食与其他重要日用品的铺子，大家并不很忙，铺中的伙计们还可以轮流着去

逛庙会、逛天桥和听戏。

元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街

像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的

一律是玻璃的，有的清一色是牛角的， 有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红

楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可

以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。

小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有

光地玩耍。家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小

铃，到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵啊!这的确是美好快乐的日子。

一眨眼，到了残灯末庙，春节在正月十九结束了。学生该去上学，大人又

去照常做事。腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。过了灯节，天气转

暖，大家就又去忙着干活了。北京虽是城市，可是它也跟着农村一齐过年，而

且过得分外热闹。

分析：

这篇课文中用了大量的时间名词：“腊月的初旬”、“腊八”、“腊月二十三”、

“除夕”、“初一”、“正月初六”、“正月十五”、“正月十九”很明显的，这篇课

文是以时间为线索组织课文的。

2、以地点为线索

例文：

记金华的双龙洞

①4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

②出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山

上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开

花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。

粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

③一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪

流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出

来的。

④在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很

形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

⑦在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，

泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。我排队等候，又

仰卧在小船里，出了洞。

分析：

本篇课文的叙述顺序，依次是：金华城→罗甸→入山路上→外洞→孔隙→

内洞。因此，课文是以地点为线索组织材料的。这是课文的主要线索，也称为

明线。

这篇课文，还有一条线索，是以溪流为线索的。这条线索不明显，称之为

暗线。

3、以人物为线索

例文：

孔乙己

鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜

里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜

钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，——靠柜外

站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，

做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，

大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢

慢地坐喝。

我从十二岁起，便在镇口的咸亨酒店里当伙计，掌柜说，样子太傻，怕侍

候不了长衫主顾，就在外面做点事罢。外面的短衣主顾，虽然容易说话，但唠

唠叨叨缠夹不清的也很不少。他们往往要亲眼看着黄酒从坛子里舀出，看过壶

子底里有水没有，又亲看将壶子放在热水里，然后放心：在这严重监督下，羼

水也很为难。所以过了几天，掌柜又说我干不了这事。幸亏荐头的情面大，辞

退不得，便改为专管温酒的一种无聊职务了。

我从此便整天的站在柜台里，专管我的职务。虽然没有什么失职，但总觉

得有些单调，有些无聊。掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不

得；只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹

间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，

似乎十多年没有补，也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不

懂的。因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替

他取下一个绰号，叫作孔乙己。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，

有的叫道，“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了！”他不回答，对柜里说，“温两碗

酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了

人家的东西了！”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”“什么清白？

我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条

绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”接连便

是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外

充满了快活的空气。

听人家背地里谈论，孔乙己原来也读过书，但终于没有进学，又不会营生；

于是愈过愈穷，弄到将要讨饭了。幸而写得一笔好字，便替人家钞钞书，换一

碗饭吃。可惜他又有一样坏脾气，便是好喝懒做。坐不到几天，便连人和书籍

纸张笔砚，一齐失踪。如是几次，叫他抄书的人也没有了。孔乙己没有法，便

免不了偶然做些偷窃的事。但他在我们店里，品行却比别人都好，就是从不拖

欠；虽然间或没有现钱，暂时记在粉板上，但不出一月，定然还清，从粉板上

拭去了孔乙己的名字。

孔乙己喝过半碗酒，涨红的脸色渐渐复了原，旁人便又问道，“孔乙己，你

当真认识字么？”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。他们便接着说道，

“你怎的连半个秀才也捞不到呢？”孔乙己立刻显出颓唐不安模样，脸上笼上了一

层灰色，嘴里说些话；这回可是全是之乎者也之类，一些不懂了。在这时候，

众人也都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。

在这些时候，我可以附和着笑，掌柜是决不责备的。而且掌柜见了孔乙己，

也每每这样问他，引人发笑。孔乙己自己知道不能和他们谈天，便只好向孩子

说话。有一回对我说道，“你读过书么？”我略略点一点头。他说，“读过书，……

我便考你一考。茴香豆的茴字，怎样写的？”我想，讨饭一样的人，也配考我么？

便回过脸去，不再理会。孔乙己等了许久，很恳切的说道，“不能写罢？……我

教给你，记着！这些字应该记着。将来做掌柜的时候，写账要用。”我暗想我和

掌柜的等级还很远呢，而且我们掌柜也从不将茴香豆上账；又好笑，又不耐烦，

懒懒的答他道，“谁要你教，不是草头底下一个来回的回字么？”孔乙己显出极高

兴的样子，将两个指头的长指甲敲着柜台，点头说，“对呀对呀！……回字有四

样写法，你知道么？”我愈不耐烦了，努着嘴走远。孔乙己刚用指甲蘸了酒，想

在柜上写字，见我毫不热心，便又叹一口气，显出极惋惜的样子。

有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香

豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，

伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一

看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里

走散了。

孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。

有一天，大约是中秋前的两三天，掌柜正在慢慢的结账，取下粉板，忽然

说，“孔乙己长久没有来了。还欠十九个钱呢！”我才也觉得他的确长久没有来了。

一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”掌柜说，“哦！”“他总仍

旧是偷。这一回，是自己发昏，竟偷到丁举人家里去了。他家的东西，偷得的

么？”“后来怎么样？”“怎么样？先写服辩，后来是打，打了大半夜，再打折了

腿。”“后来呢？”“后来打折了腿了。”“打折了怎样呢？”“怎样？……谁晓得？许是

死了。”掌柜也不再问，仍然慢慢的算他的账。

中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须

穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一

个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向

外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；

穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又

说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”

孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜

仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分

分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声

说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集

了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里

摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，

他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。

自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己

还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可

是没有说，再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

一九一九年三月。

分析：

《孔乙己》课文中的“我”，就是一个线索人物。小说通过“我”的所见所闻，

反映出孔乙己的性格和遭遇。“我”不仅是孔乙己悲惨遭遇的见证人，也是安排故

事情节的重要线索。

4、以物品为线索

例文：

腊八粥

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡

的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小

米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成锅，让它在锅中叹

气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，

何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢!

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人进进出出灶房，看到那

一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但他妈妈总是说

时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候.....”

“要到夜里!”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种

松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了!”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格

的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为

一进灶房， 就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的东西，因好奇而急于想尝尝这

奇怪东西罢了。

“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜

的，我们俩光吃甜的也行......妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃

一碗，一共八碗，是吗?”

“是啊!孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半......”

“噗......”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。

比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股淡淡烟气往上

一冲而已!

锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆

会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了!枣子必大了三四倍——要

是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若放多了，它会起锅巴......“妈，妈，

你抱我起来看看吧!”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“呃......”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他

曾见过跌进黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。饭豆煮得肿胀，那也是

往常熬粥时常见的事。

花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈

儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的!”八儿同时想起了染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣

给了八儿。

虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好

吃得多了。

晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。在他身边桌

上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八

儿的爹同妈也都奈何它不来了。

分析：

这篇课文，先写人们爱腊八粥，再写八儿等腊八粥，最后写一家人喝腊八

粥。所以说，这篇课文是以物品（腊八粥）为线索的。

5、以事件为线索

例文：

田忌赛马

齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。

他们把各自的马分成上、中、下三等。这一次，他们都依次派出上等马、

中等马和下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田

忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。

这时，田忌发现，他的好朋友孙膑也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着

他的肩膀，说:“从刚才的情形看，大王的马比你的马快不了多少哇…...”

孙膑还没说完，田忌瞪了他一眼，说:“想不到你也来挖苦我!”

孙膑说:“我不是挖苦你，你再同他赛一次， 我有办法让你取胜。”

田忌疑惑地看着孙膑:“你是说另换几匹马?”

孙膑摇摇头，说:“一匹也不用换。”

田忌没有信心地说:“那还不是照样输!”

孙膑胸有成竹地说:“你就照我的主意办吧。”

齐威王正在得意扬扬地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田

忌:“怎么，难道你还不服气? ”

田忌说:“当然不服气，咱们再赛一次!”

齐威王轻蔑地说:“那就来吧!”

一声锣响，赛马又开始了。（

这一次，孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马,第一场输了。

接着进行第二场比赛。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二

场。齐威王有点儿心慌了。

第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目

瞪口呆了。

比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。

还是原来的马，只是调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

分析：

本篇课文，先写田忌第一次和齐威王赛马，三场三输；再写田忌在孙膑的

帮助下，第二次和齐威王赛马，赢得了比赛。所以，文章是以事件（赛马）为

线索组织材料的。

6、以感情为线索

例文：

荔枝蜜

花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，

我却总不大喜欢。说起来可笑。孩子时候，有一回上树掐海棠花，不想叫蜜蜂

螫了一下，痛得我差点儿跌下来。大人告诉我说：蜜蜂轻易不螫人，准是误以

为你要伤害它，才螫;一螫，它自己耗尽生命，也活不久了。我听了，觉得那蜜

蜂可怜，原谅它了。可是从此以后，每逢看见蜜蜂，感情上疙疙瘩瘩的，总不

怎么舒服。

今年四月，我到广东从化温泉小住了几天。四围是山，怀里抱着一潭春水，

那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。刚去的当晚，是个阴天，偶尔倚

着楼窗一望，奇怪啊，怎么楼前凭空涌起那么多黑黝黝的小山，一重一重的，

起伏不断?记得楼前是一片比较平坦的园林，不是山。这到底是什么幻景呢?赶

到天明一看，忍不住笑了。原来是满野的荔枝树，一棵连一棵，每棵的叶子都

密得不透缝，黑夜看去，可不就像小山似的!

荔枝也许是世上最鲜最美的水果。苏东坡写过这样的诗句：“日啖荔枝三

百颗，不辞长作岭南人”，可见荔枝的妙处。偏偏我来的不是时候，满树刚开

甜香;调上半杯一喝，甜香里带着股清气，很有点鲜荔枝味儿。喝着这样的好蜜，

你会觉得生活都是甜的呢。

我不觉动了情，想去看看自己一向不大喜欢的蜜蜂。

荔枝林深处，隐隐露出一角白屋，那是温泉公社的养蜂场，却起了个有趣

的名儿，叫“养蜂大厦”。正当十分春色，花开得正闹。一走近“大厦”，只

见成群结队的蜜蜂出出进进，飞去飞来，那沸沸扬扬的情景，会使你想：说不

定蜜蜂也在赶着建设什么新生活呢。

养蜂员老梁领我走进“大厦”。叫他老梁，其实是个青年人，举动很精细。

大概是老梁想叫我深入一下蜜蜂的生活，小小心心揭开一个木头蜂箱，箱里隔

着一排板，每块板上满是蜜蜂，蠕蠕地爬着。蜂王是黑褐色的，身量特别细长，

每只蜜蜂都愿意用采来的花精供养它。

老梁叹息似的轻轻说：“你瞧这群小东西，多听话。”

我就问道：“像这样一窝蜂，一年能割多少蜜?”

老梁说：“能割几十斤。蜜蜂这物件，最爱劳动。广东天气好，花又多，

蜜蜂一年四季都不闲着。酿的蜜多，自己吃的可有限。每回割蜜，给它们留一

点点糖，够它们吃的就行了。它们从来不争，也不计较什么，还是继续劳动、

继续酿蜜，整日整月不辞辛苦……”

我又问道：“这样好蜜，不怕什么东西来糟害么?”

老梁说：“怎么不怕?你得提防虫子爬进来，还得提防大黄蜂。大黄蜂这贼

最恶，常常落在蜜蜂窝洞口。专干坏事。”

我不觉笑道：“噢!自然界也有侵略者。该怎么对付大黄蜂呢?”

老梁说：“赶!赶不走就打死它。要让它待在那儿，会咬死蜜蜂的。”

我想起一个问题，就问：“可是呢，一只蜜蜂能活多久?”

老梁回答说：“蜂王可以活三年，一只工蜂最多能活六个月。”

我说：“原来寿命这样短。你不是总得往蜂房外边打扫死蜜蜂么?”

老梁摇一摇头说：“从来不用。蜜蜂是很懂事的，活到限数，自己就悄悄

死在外边，再也不回来了。”

我的心不禁一颤：多可爱的小生灵啊!对人无所求，给人的却是极好的东西。

蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活;不是为自己，而是在为人类酿造最甜的生活。

蜜蜂是渺小的;蜜蜂却又多么高尚啊!

透过荔枝树林，我沉吟地望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛

辛勤勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自

己，为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。

这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂……酿造着未来……

分析：

本课，先写作者不喜欢蜜蜂，然后写作者想去看看蜜蜂，再写作者赞颂蜜

蜂，最后写作者想变成蜜蜂。作者思想感情的发展变化，就构成了文章的线索。

所以，本文是以感情为线索，来组织材料的。

二、线索出题形式：

1、直接提问：本文的线索是什么？为什么？

例：

《走进一片雪花的温暖》

答：有两条线索，明线和暗线，雪花是明线，因为全文描写的都与雪花有

关，温暖是暗线，因为中年女人的善良，乡亲们的热心让作者感到温暖。

2、间接提问：

①、全文十多次写表示时间的句子，有什么作用？

例：

《放学》答：这些时间是线索，推动故事的发展；是故事矛盾的焦点，引

发对主旨的思考；突出孩子活动的投入；表现妈妈等待的焦急。

②、结合全文，说说你对题目“远去的乡村”的理解

例：

《远去的乡村》答：乡村的诗意日渐消亡；表达作者对乡村诗意的惋惜之

情。

③、请简要概括“我”在文中起的作用

例：

《又见姑姑笑颜》答：我是贯穿全文的线索人物；我是事件的叙述者；我

是山村发展变化的见证者。