六年级下册语文素材

六年级下册语文素材-第1课《北京的春节》知识点人教部编版

统编版| 六年级下册第1课《北京的春节》知识点

知识点

一、作者简介

老舍：(1899—1966)满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，中

国现代小说家、剧作家。中华人民共和国成立后第一位获得“人民艺

术家”的称号的作家。主要作品：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，

话剧《茶馆》《龙须沟》等。

二、我会写组词

蒜：suàn（大蒜、蒜泥、鸡毛蒜皮）

醋：cù（米醋、吃醋、添油加醋）

饺：jiǎo（饺子、水饺、蒸饺）

摊：tān（摊位、地摊、烂摊子）

拌：bàn（凉拌、搅拌、拌嘴）

擦：cā（擦洗、擦脸、摩拳擦掌）

眨：zhǎ（眨巴、眨动、一眨眼）

宵：xiāo（元宵、通宵、通宵达旦）

燃：rán（燃烧、点燃、燃眉之急）

贩：fàn（贩卖、商贩、二道贩子）

彼：bǐ（彼此、彼岸、顾此失彼）

贺：hè（祝贺、贺岁、贺喜）

骆：luò（骆驼、骆驿不绝）

驼：tuó（驼铃、、驼背、驼绒驼峰）

恰：qià（恰好、恰巧、恰到好处）

三、多音字

铺：pū（铺路）pù（店铺）

分：fèn（分外）fēn）（分开）

间：jiān（中间）jiàn（间隔）

更：gēng（三更半夜）gèng（更加）

四、理解词语

腊月：农历十二月。

初旬：每月的第一个十天。

小年：节日，农历十二月二十三或二十四日，旧俗在这天祭灶。

庙会：设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举行。

娴熟：熟练。

零七八碎：零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指杂拌

儿之类的零食。

万不得已：实在没有办法，不得不这样。本文中指实在没有办法

赶回来过年。

截然不同：形容事物之间间，界限分明，完全不一样。截然，界

限分明地。

万象更新：一切事物或景象都改换了样子，出现了一番新气象。

万象，宇宙间的一切事物或景象。更，改变，改换。

悬灯结彩：悬挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。

五、近义词

热闹——喧闹娴熟——纯熟分外——格外

规矩——规则欢喜——欢乐预备——准备

六、反义词

充足——短缺热闹——冷清间断——持续

截然不同——一模一样娴熟——生疏

七、课文分段

第一段（1-7）：北京的春节在腊月初旬就开始了，人们为过年做

准备。

第二段（8）：除夕这天真热闹。

第三段（9-11）：正月初一到十五这段时间里，人们的各色活动

丰富多彩。

活和工作。

八、句子解析

1.“腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。在腊八这天，

家家都熬腊八粥（zh ōu）。

天气的“冷”与年味的“热”形成了鲜明的对比，写出“年”在

北京人心中的重要地位。

2.这不是粥，而是小型的农业展览会。

“农业展览会”指腊八粥里的米、豆、干果的品种很多，多得好

像是聚在一起开展览会。作者用了打比方的方法，生动形象地写出了

老北京腊八熬腊八粥这一民俗，也说明了腊八粥的材料极其丰富。

3.有名的老铺子都要挂出几百盏灯来；有的一律是玻璃的，有的

清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的各型各色，有的通通彩绘《红

楼梦》或《水浒传》故事。

从四个“有的……”组成的排比句，可以感受到灯的种类之多，样

式的新颖有趣。这些细致的描写都是为了突出元宵节是“春节的又一

个高潮”。

4.这的确是美好快乐的日子。

这是一个总结句，与第11自然段的“元宵上市，春节的又一个高

于读者对北京人过春节的风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。

2.北京的春节有什么特点？

北京的春节开始得早，腊月初就开始了，说明人们很重视春节。

3.“孩子们欢喜，大人们也忙乱。”这一句话在结构上有什么作用？

这一句是过渡句，在结构上起承上启下的作用，承接上文孩子们

的欢喜，也引起下文大人们的忙乱。

4.认真阅读第七自然段，说一说从哪能体会出除夕热闹？什么叫

守岁？

从“味、色、声”的角度体会除夕真热闹。“到处是酒肉的香

味”、“红红的对联”、“各色的年画”、“家家灯火通宵”、“鞭

炮声日夜不绝”，老舍从香味到色彩，到声音，进行了全方位的描写，

充分表现了除夕的热闹。

从人们活动中体会到除夕热闹。人们做年菜、穿新衣、贴对联、

吃团圆饭、放鞭炮、守岁等活动表现了除夕的热闹。

5.“元宵上市，春节的又一个高潮到了”，把“又”字去掉行不行？

8.老舍先生着力描写灯的数量多，种类多，目的是什么？

理解：为了突出元宵是“春节的又一个高潮”，突出元宵“的确

是美好快乐的日子”。这也是写元宵的总起句和总结句，作者采用的

是总-分-总的段落结构。

十、课文主题

本文作者用充满京味的朴实无华的语言，以时间为经线，以人们

的活动为纬线，列举了大量的老北京过春节的习俗，描绘了一幅幅北

京人过春节的民风民俗画，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达

了自己对传统文化的认同和喜爱。

十一、习题参考答案

1.默读课文，想想课文是按照怎样的顺序写老是北京人过春节的，

哪几天写得详细，哪几天写得简略，再讨论一下这样写的好处。

课文在详略处理上非常恰当，其中“腊八”“除夕”“正月初一”

和“正月十五”这四天的情景写得比较详细。而对于“腊月二十三过

小年”“正月初六”“正月十九”这三天的情景描写得相对简略些，

这样处理使文章重点突出，详略得当。有利于读者对北京人过春节的

风俗习惯有全面的了解和深刻的认识。

2.找出课文中描写孩子们过春节的部分读读，再说说你是怎样过

春节的。

新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十，还要贴对

“京味儿”第一句中的“零七八碎儿”“杂拌儿”“玩意儿”就是其

中的代表。另外，老舍先生还大量运用北京市民俗白浅易的口语，把

语言的通俗性与文学性统一起来，做到了干净利落，鲜活纯熟平易而

不粗俗，精致而不雕琢。第二句中的“闲在”是北京方言，是“悠闲、

清闲”的意思，读来具有浓厚的北京味道。

4.下面的“阅读链接”也写了过春节的事情，读一读，想想与老

舍笔下的春节有什么不同，和同学交流。( “阅读链接”见教材第5页)

《过年》这篇短文写“我小时候并不特别喜欢过年”，“天天打

扫剩菜”，守岁“困得低枝倒挂，哪有胃口去吃”，写出了与课文不