文明教育学习心得体会

文明教育学习心得体会五篇

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文明教育学习心得体会五篇

心得就是工作或学习中的体验和领悟到的东西，亦可以称作

心得体会。“心得体会”是一种日常应用文体，属于议论文的范

畴。一般篇幅可长可短，结构比较简单。以下是本店铺整理的文

明教育学习心得体会，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

文明教育学习心得体会范文一

学校德育是一门实践很强的学科，它与时代的发展休戚相

关。当今世界已进入网络化时代，计算机网络正日益进入人类社

会生活的各个领域。目前，网络在我国各级各类学校发展很快，

现代信息技术的应用和普及，促进了教育观念的更新，改变了学

校传统的教学模式，也改变了学生传统的学习和生活方式，提高

了学生的学习效率和教育质量。因网络是“双刃剑”，网络技术

作为一种手段、一种方式、一种工具，在为学生学业发展提供便

利条件，为学生道德发展提供某种历史机遇的同时，也造成某些

负面的、消极的影响，甚至导致了严重的网络道德失范。在网络

道德发展初期，由于新旧道德规范并存、交替、更迭，从而造成

了规范内容的冲突和衔接的脱节，并引发大量的失范行为。网络

德育，成了世纪之交凸现在我们面前的德育新课题。

对于今天的中学生来说，上网已不只是一种时尚，而是成为

他们生活的一部分。学生运用计算机的能力远远超过部分教师，

这在许多中学里已不是新鲜事，绚丽多姿的网络世界就像潘多拉

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的魔盒，在带来巨大社会效能的同时，也对人们的精神世界提出

严峻挑战，良萎并存的信息对于自制力不高，人生观、世界观正

在初步形成的中学生而言，其影响尤为显著，使得学校德育面临

新的挑战，要求学校德育必须具有开放的意识、开放的教育手段

和开放的教育方式。

对于中学生个人，网络道德观作为个人道德系统的重要组成

部分，影响着本人的基本道德价值取向。而对于社会，中学生的

整体道德观又势必影响着全社会的基本道德价值取向。因此，面

对网络的挑战，培养中学生正确的网络道德观已成为全社会的重

大责任，而关键在于应首先形成一个社会、学校、家庭、媒体各

方面结合的网络道德教育体系。让人忧虑的是，当前我国中学的

网络道德教育虽有起色，但基本还属于盲区。计算机和网络课程

虽普遍开设，但主要是讲授技术知识，不探讨网络道德问题;德

育课上，网络道德的内容更是极少涉及。这种现象在今天网络化

社会条件下的校园中，是不正常的必须改变。几年的网络发展所

暴露出种种问题给现实的德育教育提出了严峻的挑战和强力冲

击。过去的一些德育教育方法和内容需要进行重新调整，增添新

的内容，才能跟上时代发展需要。德育如何抓住机遇，及时向互

联网延伸，如何应对挑战和冲击等，有诸多重大理论和实践问题

需要研究。

目前，网络德育是一项浩大的社会系统工程，已引起了党和

国家的高度重视，也引起了国内外有识之士的关注，在这一课题

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的研究上不论是国内也好，国外也罢，目前尚处于浅显的理论分

析阶段，缺少系统的研究。从全球来看，网络道德教育的研究和

实践几乎与基础设施的发展同步，发达国家有关网络道德教育方

面起步较早，已取得了相当多的研究成果。以美国为例，美国的

计算机和网络发展都是全球的，其网络德育的发展也可以说是最

早最完善的。早在1976年美国应用伦理学家W·迈纳就提出，

计算机伦理学应当做为一个独立的学科而存在，并于1978年出

版了《创使者计算机伦理的资料》一书，为计算机在西方的确立

奠定了基础。此后，计算机道德教育在西方诸多院校中发展起来。

美国等发达国家虽然在信息技术方面起步比我们早，但是他们的

中小学也同样存在网络环境下的德育问题，而且目前没有找到理

想的措施和解决方案，国外在网络传播给中学生德育带来的负面

影响方面的研究比我国成熟，这对网络起步较迟的我们具有相当

的借鉴意义，美国卡内基梅隆大学的一个专家小组曾花了18个

月的时间进行网络调查，旨在呼吁社会抵制网络垃圾。

国内因特网兴起是近几年的事情，因此，网络对我国来说是

个新事物。国内对于网上远程教育、网络教育等研究较多，但对

于网络的德育问题研究甚少，尚处于起步阶段。与本课题相关的

研究文章，散见于各教育杂志，报纸和因特网。这些研究基本上

是着眼于网络的“双刃剑”层面上的，其统计数据和研究结果，

似乎使人们确信:网络信息是导致现代人出现思想意识混乱和道

德标准滑坡等现象的主要原因。事实上，网络社会是现实社会的

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拓展和延伸，网络道德问题是现实社会中存在的道德问题在网络

时代的具体体现而己，这一切网络本身并无什么错误，原因在于

使用网络的有思想的人，而人通过教育可以具备较高的素质和信

息处理能力。

对比中外网络道德教育发展的现状，我国在网络道德教育领

域的研究可以说仍处于初始阶段，具体的任务仍任重而道远。今

天，当我们面对中学生网络道德失范现象时，不得不重新审视现

行的德育模式及运行机制。

(1)增强中学生的网络道德意识

网络道德意识不是单一的心理品质，而是一个多维度、多层

次的心理活动系统，是网络道德认识、网络道德情感、网络道德

意志的统一体。网络道德认识是人们对网络行为的是非、善恶的

理解和评价。它包括网络道德观念、网络道德分析、网络道德评

价等。网络道德情感是一个人在一定的网络道德认识的基础上对

自己和别人的网络行为进行评价时产生的内心体验。它包括责任

感、憎恨感、愉悦感、敬仰感等。网络道德意志是指不受网络诱

惑因素的影响，能够自己调节和控制自己的情感冲动和网络行

为。它包括自主、自律、自觉等。基于中学生的网络道德现状，

要特别注意强化中学生上网的尊重意识、诚实意识、政治意识、

责任意识、自律意识等等。

(2)提高中学生的道德判断和道德选择能力

中学生由于在认知水平、辨析能力等方面还不成熟，上网时

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面对良萎不齐、真假不分、是非难辨、多元价值并存的网络信息，

面对比比皆是的各种诱惑，面对一理性和情感的冲突，在无他人

帮助的情况下，往往难以做出正确的判断和选择。据笔者的调查

了解，目前中学生面对网络的一大苦恼就是无法辨别信息的真伪

或辨别信息真伪的能力不强。因此，中学生网络道德教育的目的

再也不能仅仅要求中学生掌握几条网络道德规范，而必须面对中

学生接触的纷繁复杂的信息环境，培养、提高中学生的道德判断

和选择能力。

(3)引导中学生养成良好的网络道德行为习惯

网络道德教育的最终目的是使学生正确的网络道德观念转

化为相应的网络道德行为习惯。然而从一些学校对中学生上网情

况的调查中了解到，许多中学生还没有把正确网络道德观念转化

为自身的自觉行为。因此，加强中学生网络道德教育，不仅要使

中学生在思想上形成正确的网络道德观念，增强网络道德意识，

更重要的是要引导中学生养成良好的网络道德行为习惯，使他们

能够在无人监督的环境下自觉约束自己的网络行为，坚决抵制违

背网络道德的行为。

文明教育学习心得体会范文二

随着现代科学技术的不断进步，互联网迅猛发展并日益普

及。截至2006年底，我国网民总人数已达1.37亿，占中国人口

总数的10.5%。互联网给人类社会生活各领域带来了深刻的变化，

不仅提高了人们的学习与工作效率，拓宽了人们的视野，丰富了

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人们的生活，也改变了人们的工作、学习、生活与思维方式。

互联网为青少年提供了丰富的信息资源和广阔的学习空间，

成为他们增长知识、拓宽视野、休闲娱乐、互动交往、展示自我

的重要平台。然而，由于网络的开放性与管理的滞后性，各种不

良信息也乘机大量涌入，一些学生缺乏分辨力、自控力，加上网

络道德与法律意识淡薄，道德与价值取向发生偏差，由此引发了

一系列道德与法律问题。

一、网络不良与违法行为的主要表现

(一)起低俗网名，使用不文明语言，侮辱诽谤他人

主要表现在：为引起他人注意或出于其他不良企图，故意为

自己起低俗的网名;网络聊天或网络游戏时使用不文明的语言、

符号或表情图像;在论坛或留言板上发布包含不文明用语、内容

粗俗的帖子;使用污辱性、攻击性的语言肆意攻击谩骂他人，或

故意捏造虚假事实，贬损他人人格，毁坏他人名誉;甚至有个别

学生在网上公然谩骂、恶毒攻击自己的老师。

(二)浏览、传播或发布不良信息

互联网上存在不少不良信息，对青少年的思想道德及行为会

产生不良影响。一些学生经不起诱惑，在网上浏览这些不良信息，

如查看色情、暴力图片，观看色情、暴力视频等。也有人为了恶

作剧，故意在网上发布一些虚假信息。对社会造成不良影响，严

重损害了学生的公众形象。

(三)利用网络抄袭、剽窃他人成果

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有些学生在完成老师布置的作业时，不去认真地阅读、理解

教材，也不愿花时间、花精力到图书馆、资料室查阅资料，更不

愿动脑子去深入思考，而是直接上网，通过搜索引擎，将网上的

相关文章整篇下载，或者经过简单的复制、粘贴后上交了事。而

且论文抄袭、网上购买论文的现象也时有发生。

二、网络不良与违法行为产生的原因

(一)对网络道德与法律的错误认知

网络世界是虚拟的，它具有不同于现实社会的一些特征。一

些学生认为虚拟社会是没有道德与法律的;也有一部分学生认

为，虚拟社会对人们的道德与法律要求是低于现实社会的。由于

对网络道德与法律的这种错误认知，有的人在网络中放松了对自

己的道德与法律要求，如平时在现实社会中严守道德的人，在网

络活动中也会做出一些不文明、不道德的行为;有的人在网络中

肆意发泄、为所欲为，以为彻底摆脱了道德、法律的束缚，导致

不道德行为和甚至违法犯罪行为的发生。

(二)网络法律知识的匮乏

由于网络的特殊性，加之我国网络立法的时间还不太长，不

少人对网络方面的法律法规并不十分了解。学校在向学生介绍法

律基础知识时，一般也很少强调这方面的内容。所以，一些学生

虽热衷于上网，但对于网络法律法规却知之甚少，并不清楚哪些

网络行为违法，哪些网络行为构成犯罪，这也是学生网络违法犯

罪行为时有发生的一个重要原因。

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(三)个人自律能力的欠缺

网络具有隐匿性，正如网上流行的这句话“在互联网上，没

有人知道你是一条狗”。如果有人在网络中实施了某种不良或不

法行为，一般人是不会知道他的真实身份的，因此不会对个人的

现实生活造成影响。而且，由于网络交流属于人机交流，它不会

带来现实交往中那种面对面的舆论所产生的心理压力。因此在缺

乏外部监督的情况下，网络环境中更强调个人的自律。

三、提高学生网络道德与法律素质的途径

(一)加强网络道德教育

学校在传授计算机和网络知识的同时，应对学生进行网络道

德教育，使计算机和网络技术的传授与网络道德教育同步进行。

思想政治理论课也要将提高学生网络道德教育作为课堂教学与

实践教学的一项重要内容。学校还应通过开办专题讲座、组织论

坛讨论、开展主题活动、加大网络宣传等方式进一步提高学生的

网络道德与法律素质。要教育学生要重视网络道德，虽然网络世

界是虚拟的，但使用网络的人却是真实的，网络交往虽属人机交

往，其实质却是以网络为媒介的人与人之间的交往，网络交往同

样应当遵循社会道德规范;帮助学生树立正确的人生观、价值观，

提高辨别力与免疫力，自觉抵御网络违法和不良信息的侵袭;提

高个人修养，增强社会责任感，加强个人自律，坚持“慎独”;

做到“知行统一”，从网络活动中的一言一行、一点一滴做起，

严格遵守社会公德和公民道德基本规范，并按照《全国青少年网

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络文明公约》规定的“要善于网上学习、不浏览不良信息，要诚

实友好交流、不侮辱欺诈他人，要增强自护意识、不随意约会网

友，要维护网络安全、不破坏网络秩序，要有益身心健康、不沉

溺虚拟时空”，自觉规范个人网络行为，坚持文明、健康、合法

上网。

(二)加大网络法制宣传与教育的力度

近年来，我国青少的网络违法犯罪案例日益增多，其中很多

案例反映出了他们网络法律意识淡薄和网络法律知识的严重匮

乏。因此，加大对青少年生的网络法制宣传与教育显得十分必要。

学校应当通过课堂教学以专章或网络宣传以专栏的方式向学生

着重介绍我国的网络

(三)完善校园网络管理制度，净化校园网络空间

要全面加强校园网络的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展

思想政治教育的重要手段。校园BBS应实行实名登记制，以增强

学生的责任意识，减少或杜绝滥发不良信息情况的出现;在网站

上设置一些提示信息，提醒学生文明、合法上网;对校园网内发

布的信息进行严格审查与监督，对于含有不文明用语，侮辱、诽

谤他人及其他有悖道德，违背法律的内容的帖子应坚决删除;安

装不良信息过滤软件，阻止色情、暴力等不良信息的侵入;加装

技术先进的网络监督管理软件，一旦校园网络环境中有不良、违

法行为发生，该系统可自动向行为人发出警告，以制止或减少不

良、违法行为的发生;对于不听警告者，学校应对其进行批评教

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育，必要时可限制其网络使用权限、取消其用户资格等，情节严

重的可给予校纪处分，涉嫌违法犯罪的，应移交公安机关处理。

(四)加强校园文化建设，引导学生文明健康使用网络

学校应进一步加强校园文化建设，营造积极健康的文化氛

围，净化学生的心灵，陶冶他们的情操，提高其审美观念，抵制

网络不良信息及不法行为的影响。多举办一些生动有趣的活动，

丰富学生的课余生活，为他们提供更多的表现自我、展示才华的

机会，引导他们将自己的聪明才智用在对社会有益的事情上。如

组织、引导学生创办红色网站，举办网页、网络动画、应用软件

等设计大赛。通过这些活动不仅可以满足爱好计算机与网络的学

生的兴趣，又能提高他们的动手能力和创新能力。同时，将一些

学生吸纳进校园网络管理团队，不仅有利于校园网的维护与管

理，而且可以增强他们的社会责任感。

青少年是祖国的未来和希望，学校努力为广大青少年营造一

个绿色、和谐的网上空间，使更多的孩子能从网络中收获知识和

智慧，更加健康快乐地成长，早日为我国实现跨世纪的宏伟目标

贡献智慧和力量。

文明教育学习心得体会范文三

只有通过认真的学习，不断提高完善自己，树立正确的世界

观、人生观、价值观，进一步加强自身的思想政治教育和职业道

德教育，警钟长鸣，努力做到自重、自省、自警、自勉，才会耐

得住寂寞、抗得住诱惑，顶得住歪风、经得住考验，才能把权力

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用得好、用得正，才能更好地把我们的事业做得更好，党中央公

布了《中国共产党党内监督条例试行》和《中国共产党纪律处分

条例》(以下简称两个《条例》)，并发出通知，要求党的各级组

织和党员干部严格遵照执行。在今年的纪律教育学习月活动中，

本人又通过组织学习、听报告、观看录像等多种形式，深化了两

个《条例》的学习体会。这里，我就学习和领会两个《条例》精

神实质的情况，谈谈认识和体会。

一、对两个《条例》的内容及其重要性和必要性的理解

两个《条例》的实施，是理论实践发展的重要成果，坚持了

党要管党，从严治党的方针，体现了党内民主，加强了党内监督，

保障了党的权益和先进性。两个《条例》作为党内的配套措施，

内容上是互相补充、互相配合的，总的共同点就是要贯彻从严治

党的方针，加强我们党的法规和制度建设，又各有特点、各有侧

重。《党内监督条例》侧重于事前监督，监督对象是各级领导机

关、领导干部和各级领导班子的主要负责人。《纪律处分条例》

侧重于事后的处理，适用范围主要是违犯党纪，应该受到纪律追

究的党的各级组织和党员，这是一个不同的地方。此外，两个《条

例》的依据和发源有所不同。《党内监督条例》根据中国共产党

的党章制定的。《纪律处分条例》是按照党章和宪法法律，结合

党的建设的实际来制定的。

1、对《党内监督条例》的认识。

党内监督不是一个新问题，党内制定一个党内监督的规范性

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文件，是党的建设的迫切需要，也是党内外强烈的呼声。首先，

制定条例是全面推进党建工作的需要。党的十六大指出，要把党

的思想建设、组织建设和作风建设有机结合起来，把制度建设贯

穿其中。条例的制定，表明党在制度建设上有了新的进展和新的

成果。其次，制定条例是严肃党的纪律、强化监督制约体制的需

要。在党的建设中，要提高全党的整体素质，要规范党组织和党

员干部的领导行为，要保持党的先进性，最重要的一条就是要实

现党的自觉性和组织的监督制约相统一，要在全党提高自身自觉

性的基础上，依法治党。第三，制定《党内监督条例》是党风廉

政建设和反腐倡廉的迫切需要。目前，党内党风建设和廉政建设

的形势还很严峻，党风不正和____现象的蔓延，原因不外乎体制

上的弊端、监督不力和纪律松弛这些方面。条例的出台，是党风

建设的需要，是制度建设的需要，是反腐倡廉的需要。

党内监督不是一个新问题，《党内监督条例》是在新的历史

条件下，党的建设、领导机制和执政方式有了新的进展的情况下，

加强党的执政能力和深化党的执政效率的历史性和必然性的产

物。从我党来讲，特别是执政以后，重视党内监督问题是党一贯

的思想，各代党的领导人十分重视这个问题，指出要加强党内思

想教育，从国家制度和党的制度上做出适当规定，便于对党组织

和党员进行严格的监督。党的十届四中全会做出了加强党的建设

的重大问题、提高完善党内监督和制定党内监督条例的决定。监

督条例的出台，顺应新时期下党的建设的新形势和新情况，对加

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强党的建设和执政能力起到不可忽视的作用。

2、对《中国共产党纪律处分条例》的认识。

《中国共产党纪律处分条例》经过修订以后，内容更加全面

和具体，本着“三个代表”思想与时俱进的精神，结合了新的形

势，坚决贯彻“党要管党、从严治党”的方针，把我们党以往纪

律处分方面的一些规定进一步条例化、规范化、具体化。

条例坚持了从严治党，党员在党纪面前人人平等的原则。针

对社会反响严惩的一些违纪行为，如党员从事有偿服务、重婚、

包养情妇等行为，从严从重处理。但条例同时注重保护每一个普

通党员的权利，强调在定性量纪上对党员的处理要定性准确、证

据充实，从事实出发，办成铁案，强调在程序上保护受处分党员

的民主权利，不允许任何个人或者少数人决定和批准，对于扩大

党内民主生活具有深远的意义。

二、自觉接受监督，努力做到“七慎”

作为一名副处级领导干部，我深深体会到，自己在工作过程

中的健康成长既需要自律，也需要他律。自律是增强自身的免疫

力，监督好比医生为病人体检，防病治病，两者配合达到“健康”。

因此，必须牢记“三个代表”重要思想，时刻以两个《条例》为

准则，加强学习和思想改造，树立正确的世界观、人生观和价值

观，强化责任意识和服务意识，摆正公仆位置，强化民主意识，

诚心诚意地接受党组织和人民群众的监督。具体是努力做到“七

慎”。

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一是“慎始”，谨防第一次。领导干部主要把好“第一次”

这一关，就掌握了防止____的主动权，就能在各种腐蚀诱惑面前

立于不败之地。

二是“慎微”，谨防积小成大。小节并非无大害，而是一切

大害的开始。我们领导干部一定要在“慎微”上下功夫，从小节

上严格要求自己，切实做到“去小恶以保本真，积小善以成大德”。

三是“慎好”，谨防不良嗜好误前程。领导干部一定要摒弃

不良嗜好，以良好的嗜好来充实自己的工作、生活和学习。

四是“慎欲”，谨防纵欲无度。纵观贪官落马，均是为欲所

困，为欲所害，都是官欲、权欲、色欲、利欲、占有欲、享受欲

太盛。领导干部在追求个人欲望的实现，不可任性，不可放纵，

不能逾规越法、不择手段，谨防伤身败德。

五是“慎权”，谨防权力滥用。权力是把“双刃剑”。领导

干部掌握的权力越大，社会责任就越重，就越是应该为人民谋的

利益，切勿滥用权力。

六是“慎独”，谨防自我放纵。“慎独”讲的是在没有监督

的情况下，自己也要严格约束自己。领导干部必须不管在公开场

合，集体活动时，在有人监督和无人监督的情况下都能按章办事，

严格要求自己。

七是“慎终”，谨防晚节不保。没有人不肯善始，但持之以

恒，做到善终的就很不容易。

文明教育学习心得体会范文四

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近年来，河南省水利厅以培育和践行社会主义核心价值观为

根本，广泛开展形式多样的群众性精神文明创建活动，推动精神

文明建设开创新局面，助力水利改革发展实现新跨越。我们的体

会是：做好精神文明建设工作必须坚持党建引领、围绕中心、全

员参与、彰显特色。

党建引领、凝神聚力，是确保精神文明建设取得实效的关键

所在。坚持用党的理论创新成果武装头脑，推动党的建设与精神

文明创建深度融合、双向提升。把精神文明建设作为各级党组织

落实全面从严治党主体责任的重要内容，统一安排部署、定期检

查考核、年终述职评议、选树优秀典型、表彰激励先进，充分发

挥党组织战斗堡垒和党员先锋模范作用，在精神文明各项工作

中，走在前、做表率。

围绕中心、服务大局，是做好精神文明建设的重要前提。坚

持把精神文明建设贯穿于河南水利改革发展的全过程，召开全厅

精神文明建设会议，制订工作方案，落实各项工作措施，形成创

建工作与水利业务工作有机结合的一体化格局，实现精神文明建

设与水利事业同促进、共发展。

全员参与、以人为本，是开展精神文明建设的力量源泉。切

实抓住群众关心、职工关注的大事、难事和实事，让精神文明建

设的过程成为服务群众的过程，使精神文明建设获得最广泛、最

可靠、最牢固的群众基础。深入开展“身边好人”“最美家庭”

“最美水利人”等评选活动，用身边人和事激励广大职工参与文

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明创建，变“要我参与”为“我要参与”，为精神文明建设提供

不竭动力源泉。

弘扬文化、彰显特色，是全面提升文明创建层次和水平的有

效途径。成立水文化建设领导小组，印发《贯彻落实水利部实施

意见》。建设“河南省防洪抗洪宣传教育中心”，在中央、省级

主流媒体刊发河南水利改革发展的稿件500余篇，广泛开展国情

水情教育。积极开展“青年文明号”“文明工地”“水美乡村”

等水利特色创建活动，大力弘扬“献身、负责、求实”的水利行

业精神，增强水利精神文明建设的影响力和辐射力。

下一步，我们将以成功争创全国水利文明单位为契机，在新

的起点上，锲而不舍推进精神文明建设，奋力谱写河南水利改革

发展新篇章!

文明教育学习心得体会范文五

在这次以“守纪律、讲规矩、作表率”为主题的教育月活动

中，认真学习文件，深刻反思，通过学习《中国共产党党章》，

我对新党章有了更新更高的认识，对我们党的性质、理想目标、

指导思想、基本要求和党员义务权益有了更深的理解，受到了一

次深刻的党的政治理论和基础知识教育，从而也更加坚定了自己

的革命理想信念和责任感。我觉得自己还可以在以下几个方面做

得更好：

一、加强学习，提高素质。进一步增强学习的自觉性，树立

良好的学风，以提高学习效果，做到理论联系实际。要在干好本

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职工作的过程中，努力通过深化认识，思考归纳，概括升华，使

自己在工作中获得的经验思想，心得体会等成为自身业务水平和

思想道德素质的有机构成部分，从而推动自身素质不断得到提

高，与时俱进，不断适应新形势、新情况、新工作。

二、更新观念，开拓创新。保持与时俱进的精神状态，善于

学习，向群众学习，向实践学习，向同行学习，主动接受先进的

知识和经验。只有不断的学习，才能提高我们的工作能力，这是

时代的要求，是党对我们的要求。

三、坚定信念，阔步向前。党章第一章第三条要求全体党员

还应履行以下义务坚持党和人民的利益高于一切，个人利益服从

党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。

从中可以看出，坚持全心全意为人民服务是我们党的宗旨，也是

每一个党员所必须坚守的信念意识。

四、牢记宗旨，严守纪律。党员领导干部要做学习贯彻党章

的模范，必须坚持从自身做起，以身作则，率先垂范，作出表率，

才能把本单位的好风气树立起来。按照“自重、自省、自警、自

励”的要求，不断加强自身人格的锻炼和修养，在改造主观世界

上下功夫，用党章指导自己，规范自己，把自己的一言一行同党

和人民的利益联系起来，遵守单位的各项规章制度，堂堂正正做

人，清清白白做官，踏踏实实干事，不辜负党和人民的要求和期

望，努力塑造领导干部的良好形象。

以上仅是我前阶段学习的心得体会，与其他们相比，自

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己学得还很不够，在下阶段及今后的日子里，我决心进一步加强

党的理论和知识的学习，提高党性修养，遵守纪律，不断提高自

己的政治思想觉悟和实际工作的能力，更加勤奋扎实地做好本职

工作，作出自己应有的贡献。

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