高校青年教师道德建设问题与对策

高校青年教师道德建设问题与对策

作者：刘徐方

来源：《教育教学论坛》 2016年第15期

刘徐方

（华北水利水电大学管理与经济学院，河南郑州450046）

摘要：高校青年教师作为最有活力、最有潜力的群体的代表，历来站在思想政治建设的最

前沿，必须时刻把政治思想建设作为道德建设的根本，始终坚定政治立场，锤炼政治品德。学

术品质是衡量高校青年教师道德水准的重要指标，高校青年教师必须始终把追求新风正气、服

务集体社会作为原则要求，作为品行建设的重要任务，加以长期坚持和发扬；必须始终着眼于

最高道德标准来对待生活情趣问题，管住小节，谨慎行为，始终保持对家庭、事业、生活的归

属感、荣誉感、责任感。

关键词：高校青年教师；道德建设；问题；对策

中图分类号：G451.2 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）15-0015-03

作者简介：刘徐方（1978-），男（汉族），河南新乡人，博士，讲师，现任教于华北水利

水电大学管理与经济学院，研究方向是现代服务业、物流管理。

一、引言

随着我国高等教育事业的蓬勃发展，高校教师队伍也呈现出一些新特点，特别是青年教师

（40岁以下教师）的比重迅速增加，逐步成为我国高校教师队伍的主力军。这一群体的思想政

治素质、治学态度和工作态度具有一些新的特征，从教育队伍实际看，学历层次不断提高、年

轻化程度不断提高、民主意识强、思想活跃、接受新事物快、对教育层次要求高，但同时，也

出现了奉献意识弱化、功利思想增多，承受挫折能力弱化、自我为中心意识增强，艰苦奋斗吃

苦耐劳意识弱化、自由主义享乐主义意识增强等特点。

当前高校青年教育队伍的主流是积极、健康、向上的，能够按照核心价值观要求，认真践

甚至过激行为，究其根源，还是对道德建设不够重视和专业素养的部分缺失。具体表现在以下

几个方面。

（一）主观进取精神退化，价值观念偏移

部分青年教师主观上不思进取，政治信念淡化，政治意识弱，尤其缺乏立足岗位、建功立

业的意识和干劲。

1.精神状态差，不思进取。对政治理论学习兴趣不大，相当一部分人不能自觉地学习理论，

甚至很少看书、看报、看电视新闻。有的对业务知识缺乏钻劲，满足于现有知识，满足于现有

经验，学习新知识少，从实践到理性的思考少。

2.价值观偏移，盲目攀比。部分青年教师价值观的变化趋势是以我为中心，普遍表现为以

个人为本位的“价值主体自我化，价值取向功利化，价值目标短期化”。有的对国家、集体、

入深、由点及面抓好落实。要立足教书育人的特殊性，带头加强学习，自觉强化共识，发挥更

加充分的导向作用。

2.要坚守党性原则。青年教师绝大多数是党员，要不断强化党的意识、党员意识，充分发

挥模范带头作用，时时处处遵守党的章程，严守党的纪律，不打折扣地执行党的决议。要自觉

遵守政治纪律，不说有损形象的话，不做有损形象的事，自觉为党员形象增辉添彩。要严格执

行上级研究做出的决策，不搞当面一套、背后一套，犯政治上的自由主义。

3.要牢记育人责任。百年大计，教育为本，这既是指教育本身，也是指高校青年教师的辐

射效应、穿透效应。高校青年教育担负教书育人的大任，事关学生成长成才的根本。要时刻把

培养人、塑造人放在重中之重的位置，将之作为政治品质建设的重要课题坚持好、解决好。要

牢记组织的培养，反思自身的责任，时时把上级的要求和学生的期盼放在心上，时刻不忘报答

2.要乐于奉献。要树立阳光心态，积极投身社会，主动回报社会，努力在融入集体和社会

中确立地位、找到定位、受到拥护。要树立正确的事业观、工作观和政绩观，把心思和精力用

在创业上，用在推动教育事业发展上，用在努力创造实绩上，努力以工作实绩赢得认同、推动

发展。

3.要端正心态。不可否认，有一些青年教师心态浮躁，缺乏持久付出的耐力和韧劲，有的

刚投入工作就求名求利，有的刚刚上讲台就谈条件、谈待遇，这些都在一定程度上影响了高校

的德育建设。因此，必须进一步端正心态，去除从众意识、侥幸心理，防止自我放松、自我异

化，始终树立一心为公的价值取向，始终在为学校服务、为学生服务、为学术服务中体现价值，