中小学你说我猜作文

你说我猜作文

“呀，糟糕了，覃老师也要参加比赛。〞刚看到这么一句话，你一定

不知道是什么意思吧！原来在今天的作文课上，覃老师要带我们玩“你

说我猜〞的PK赛。

“同学们，这次游戏的规那么分别是……〞覃老师说着，“1。各自分

组，两人一组。2。在一分钟之内猜出词语，哪组猜得最多，哪组获胜。

3。一人描述，一人猜。4。在猜词的过程中不能说出那个词语里的字。〞

比赛开始了，我和小于一组，我说她猜。覃老师在黑板上写了一

个词语，这个词语对于我来说太容易了。我胸有成竹地描述起来：“我

们语文书上有一个人，她是炎帝的小女儿，她做了一件事，这个成语

是一个神话故事的名字。〞小于微微思考了一下，就立即说到“精卫

填海！〞耶！顺利过关！下一个词语是“嫦娥奔月"，似乎也很简单，

但描述起来还是有些困难。这个词语不管怎么描述，东扯西扯，难免

还是扯上成语里的一个字。突然，我的脑袋灵光一闪“唉！不是可以

说她的宠物是玉兔吗？〞说到做到，我立即说出了口。可是，小于抓

耳挠腮，不知道这是什么成语。我的嘴巴忙得不可开交：“住在广寒宫

里的！〞“手里抱着玉兔的！〞“会飞的，仙女！〞……但是她还是

无动于衷，无奈，时间从我们身边溜走了，我们这一组终以失败告终。

最搞笑的就属覃老师这一组了！当一位同学出示的词语是“哪吒

闹海〞，覃老师竟唱起来“我是小妖怪，逍遥又自在……〞全班顿时

笑得不可开交。跟覃老师配合的小孙同学一下子就猜出来了。下一个

题目可没有之前容易了，题目是“外星人〞。覃老师眼珠子骨碌一转，

扬扬眉毛，得意地说“内的反义词是什么？〞“外。〞“世界上有什

么大行星……〞还没等覃老师说完，同学们便喊了起来：“覃老师犯规

了，覃老师犯规了！〞哈哈，没想到高手也被打败了！覃老师吐了吐

舌头，缩了缩脖子，真滑稽。

比赛结束了，可我们仍旧沉浸在欢乐的气氛之中。默契，默契啊！

这个游戏要想成功，孤胆英雄可是无望，要靠的是两个人之间的配合

和默契哦。

今天，我们准备玩一个游戏，名称是：“你说我猜〞。规那么是：

老师在黑板上写一个词，一个人负责描述一个人负责猜，描述者可以

用动作、语言，但不能说出词中的同音字，也不能说英文。其实老师

是想考考我们之间的默契程度。

首先进行热身赛，描述者是武靖朝，猜想者是王秋旸。只见武靖

朝的手左右划动着，嘴里还情不自禁地发出“嘘——〞的声音，我们

听了哈哈大笑。这时，猜想者王秋旸一头雾水，差点就要被他“嘘〞

出小便来了。“是用来改东西的。〞武靖朝突然冒出一句话。王秋旸恍

然大悟，脱口而出：“修正带！〞他俩总算有一点灵犀。

游戏过程中，我觉得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一轮。描述者

是王亦菲，猜想者是潘昱帆。游戏开始了，蒋老师在黑板上写了“网

红〞两个字，其他同学看了都“哇！啊！〞地叫了起来。可是我看了

却什么反响都没有，因为我根本不知道这是什么鬼，看来我还是孤陋

寡闻啊。只见王亦菲说道：“这是两个字，他是一个人，是抖音里的一

个有名的人。〞可是潘昱帆摸了摸脑袋，一脸茫然地说“不知道！〞

顿时，全班同学笑得前俯后仰，嘴巴都合不拢了。王亦菲非常聪明，

她换了个角度问：“蛛蛛会结什么？〞猜想者潘昱帆一脸疑惑地说：

“网。〞王亦菲停顿了一下，似乎在寻找着什么，突然灵机一动，指

着她左边一位穿红衣服同学的衣服问：“这是什么颜色？〞潘昱帆带着

疑惑的表情说道：“红——网红？〞“对了！〞这时，描述者王亦菲松

了一口气说道。这一轮结束，猜想者潘昱帆一脸茫然地走回自己的座

位，仿佛还沉静在游戏中，这时我也才回过神来。

今天上课时老师说要带我们做个游戏，叫“你说我猜〞。

这个游戏很有趣，老师开始说游戏规那么：“一人面对黑板，一人

背对黑板来猜。黑板上有一个词，面对黑板的人来描述，用肢体描述，

不可提示。〞游戏的目的是考验同学们的默契。

第一轮热身赛，屏幕上出现四个大字“挤眉弄眼〞。描述的同学

瞬间蒙了，呆呆地站在那里，很是手足无措。过了半晌殷梁同学终于

开始描述了，她先按着“挤眉弄眼〞做了个鬼脸。可猜的王俊杰同学

丝毫没有猜出来的迹象。于是殷梁开始描述第一个字“看我这个动

作！〞她大声说。王俊杰还是一脸懵。她急了拿起作文纸把它又是揉

又是按，一顿操作后，她又说：“我们一般说什么扁？〞“压扁？〞王

俊杰回。“不是！〞她否认。“哦哦！挤扁！〞第一个字终于好了。第

二个字也很容易就猜出来了。第三个字又麻烦了，“花奔的奔！把奔上

面全换成王！〞哈哈，她把“卉〞说成了“奔〞！过了一会，王俊杰

终于把“挤眉弄眼〞猜出来了。

第二轮到我上了！我来猜，崔钰这个又美又傻的人来描述。她两

手伸直，腿一瘸一拐的，“僵尸！〞我答道。“哎，不是！〞她边比划

边说，“会飞的，僵尸的另一种！〞“会飞？〞我有些呆住了。“幽灵！〞

我又说。“也不是！就人死了后的那玩意儿！〞我刚想说“尸体〞，但

还是把到嘴边的话又缩了回去。我想“不对啊？尸体又不会飞！〞她

见我猜不出来就又说：“那先猜最后一个字吧！这是什么？〞她指了指

自己的脸。“脸！〞我说。“对！〞她笑了。“第一个字是提手旁加上一

个分！〞她大声说。“扮！〞我果断答复。“对！〞她大声肯定。接着

她又向我做了个鬼脸，我茅塞顿开，“扮鬼脸！〞终于猜对了，我们相

视而笑。

这就是“你说我猜〞的游戏，太精彩了！虽然我们的默契还有待

加强。最后老师送了我们秋天的第一杯奶茶！我好喜欢这个游戏！

“哈哈哈，哈哈哈！〞“你猜对了，你猜错了！〞咦，这是怎么了？

原来今天作文课，老师带我们玩了一个游戏叫做“你说我猜〞。

这个游戏是这么玩的：老师先写一个词语，接着找一个同学来演。

其余同学猜，也可以选一个人猜，但演的那个同学不可以说出有关词

条里的任何一个字。

游戏开始了，老师坐在讲台上写词语，我坐在最前面半眯着眼睛

偷看了一眼，接着大叫一声：“这个词语得让女生表演啊！男生怎么做

啊！〞原来，那个词是“跳舞〞。可老师却让我来演，因为只有我一

个人看见了，我极不情愿地来到了前面。有一种“赔了夫人又折兵〞

的感觉，但我这个美貌与才华并为一身的.大才子〔以上纯属自恋〕怎

么能“为难〞地站在这儿呢？于是，我眼珠子一转，想出了一个好主

意：我不会演，我会说啊！而且我说得要“简洁易懂〞，所以我说了

五个字：“与唱歌有关。〞刚不过五秒，小林似乎和我心有灵犀，说出

了跳舞。第一轮圆满成功。

但还有两次就没有这么顺利了。

比方小王和小高的“孔雀跳舞〞，首先小高摆出了一个手势，意

思是“孔雀〞。但小王没看懂，以为是“thank you！〞于是，小高重

新换了一个角度“什么开屏〞，小王这次猜出来是孔雀。小高又问“唱

歌〞，小王立即猜出来了，是跳舞。第二轮也圆满成功。

还有小杨和小崔那一次，一上来就犯规，失败了。

台下的同学也积极参与着，有说有笑“其乐融融〞。

这个游戏培养我们的表达能力与写作能力，为我们的以后的生活

打好根底。

今天上午，作文老师跟我们玩了一个“我说你猜〞的小游戏。

老师先说游戏规那么：两人一组，从六组词语中选择，一个描述，

一个猜；在对词语进行描述的过程中，不能出现其中的任何一个字。

老师选了一组同学上台，他们选择了第三组描写人物表情的词语。

第一个词语是“眉开眼笑〞，描述词语的那个同学伸出四个手指，对

猜的同学笑了笑。猜的同学不知道表演的是什么，急得直跺脚，坐在

下面的观众都哈哈大笑起来。大家这么一笑，猜的同学冷静地观察并

思考了一会儿，一拍脑门儿，竟然猜出了这个成语。第二个词语是“捶

胸顿足〞，这个词语可把他们难住了。描述的同学挠了挠头，想不出

要做什么动作。老师给了他一些小小的提示。坐在台下的同学一个个

心急如焚，恨不得跑上去告诉他答案。老师见他们仍然没有答案，下

面乱作一团，决定重新请人表演这个词语。老师选中了我。我走上讲

台，用手捶了一下胸，又用脚用力地跺了一下地。大家都大笑起来，

可猜的同学还是没有猜出来。很遗憾，他们的闯关到此就结束了。

轮到我表演了，我的伙伴是一位六年级的同学，我说他猜。当老

师亮出第一个词语猪八戒时，我心想：“这个也太简单了。〞“?西游

记?里的一个人物，三个字。〞接着，我又打了一个呼噜。“猪八戒！〞

我的伙伴脱口而出。第一个词语如此轻松就过关了。我们旗开得胜。

一连好几个，我们进行得都很顺利。可是，当看到“蜡笔小新〞这个

词语时，我犯了难。不能说出其中的任何一个字，这该怎么表达呢？

“这是一部非常幽默的动画片……〞见伙伴一头雾水，我更加着急了。

时间一分一秒地过去，最后，我的伙伴还是没有猜出来。

下课了，同学们还沉浸在游戏的快乐中……

今天，我来到快乐学校，老师说我们今天要玩一个游戏，同学们

听后，都七嘴八舌的讨论着。

游戏正式开始了，通过石头剪刀布，第一组是我和徐天瑞参加。

我们选的是水果类：只见徐天瑞手忙脚乱的用手在空中晃来晃去，我

也不知道她比划的是什么，心里非常着急，就想朝后看一下，可眼尖

的同学立刻制止“不能偷看！〞我又赶快回头。徐天瑞见我答不上来，

就思考了一下，说：“我们夏天吃的，椭圆形的，皮是绿色的，里面是

红色的，籽是黑色的。〞听了这么多的语言描述后，我脱口而出：“西

瓜〞，徐天瑞喜笑颜开急忙说：“答对了，答对了〞，下一个，下一

个……，徐天瑞那手舞足蹈的样子就像热锅上的蚂蚁。

第二组是刘佳怡和杨欣怡，她们商量过后决定刘佳怡猜，杨欣怡

说，她们俩猜的是蔬菜类。第一个是白菜，杨欣怡把我们看了一遍，

指着韩诗颖的衣服问：“这是什么颜色？〞刘佳怡脱口而出：“白色。〞

然后，杨欣怡问刘佳怡我们猜的是什么类的，刘佳怡说：“蔬菜类的。〞

杨佳怡说把两个字加起来，刘佳怡急忙说：“白蔬〞，听了这个答案教

室里笑声陡然爆出，一下子热闹非凡。杨欣怡摆摆手示意“过〞。

她们的下一个词是胡萝卜，杨欣怡见了这个词急忙说：“小白兔最

爱吃的东西是什么？〞刘佳怡连忙说：“萝卜，〞杨欣怡让她前面在加

一个字，刘佳怡想了一会儿说：“菜萝卜。〞我们听了这个词，比刚刚

的反响更剧烈，同学们有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有

的眼泪都笑出来了…。看来他们是想扳回一局，并没有象刚刚那样要

放弃。杨欣怡摇摇头说“换一下〞，“萝卜菜〞刘佳怡这下反响的超快，

“哈哈哈！〞我们笑的更欢了……我真恨不得对刘佳怡说一句：“你傻

呀！〞。

比赛一场一场的过去了，最后我们组得到了第一名，我开心的就

要飞起来了。童年就是这样快乐着。

今天，我们玩了一个十分有趣的游戏，它的名字叫“你说我猜〞。

这个游戏的规那么是：描述者对老师写下的词进行描述，不能出现同

样的字，同音亦不可，但是可以通过肢体和语言进行描述，而猜想者

就要通过描述者的描述进行猜想，这个游戏主要考察两人配合是否默

契，是否能够“心有灵犀〞。

首先，我们进行了“热身赛〞，我和王妍一组进行。我是描述者，

她负责猜想。比赛开始了，作为描述者我十分紧张，又充满期待，整

个人都蓄势待发，以最好的状态接受“挑战〞。可是我一看到词就崩

溃了——“大猪蹄子〞！大家见了也都笑得前俯后仰。我抑制住自己

的紧张，假装淡定地说：“这是一种动物身上的东西，很多人都爱吃。〞

结果说完，看着王妍，我看到的是她一脸的茫然。我有些着急了，赶

紧说：“它是一种全身肥肉的动物。〞只见王妍有些不确定的说：

“猪？〞我立刻点了点头，继续说：“第二个字对了，那么女儿的对应

词是什么？〞只见她略带自信地说：“儿子。〞我笑着对她说：“没错！

这两个词的最后一个字相同。那个词的第一个字是‘小’的反意词。〞

王妍这次非常自信地说：“是大！〞

哈哈，胜利终于就在眼前了，现在只剩下一个字，那就是“蹄〞

字了。为了让她准确猜出来，我也是豁出去了，拍了拍自己的脚问：

“那个动物的这个部位是什么？〞这时，她有些迟疑地说：“是爪子

吗？〞我气得都快吐血了，只能有耐心地说：“不对，重想想，马也有

的！〞她这才恍然大悟，脱口而出：“蹄子！〞我冲动地说：“那连起

来是什么？〞她终于说出了那个词：“大猪蹄子！〞想要“心有灵犀〞

真不容易啊！

第二轮开始了，该顾峻诚和张皓毓这一组上场。他们要猜的词是

“啤酒肚子〞，这回躺枪的就不是我了，而是蒋老师了，因为他的肚

子大。所以一开始，他们说是蒋老师有的，我们顿时大笑不止，蒋老

师也只能在一旁为难地笑着——他住持的游戏，总得作出点牺牲吧！

最后，他们费了九牛二虎之力，终于也把词语猜出来了。

这个游戏趣味十足，既锻炼了我们的表达能力和配合默契程度，

还训练了我们的思维与细心观察的能力，真是寓教于乐啊！

老师今天带我们玩一个小游戏，名字叫“你说我猜〞。游戏规那

么是这样的：老师在黑板上写一个词语，让一组两名同学来猜，一个

同学描述这个词语，另一个同学猜这个词语。描述时不能说出词语的

字，否那么算犯规。描述可以用语言，也可用肢体语言。

老师先进行热身赛，由李邓东来描述，王子煊猜。老师在黑板上

写下了第一个词“扮鬼脸〞。李邓东先做了个吐舌头的动作，又说：

“是很吓人的东西。〞王子煊：“鬼？〞“不，你说对了第二个字。〞

他指着自己的脸，“鬼脸？不，做鬼脸？〞李邓东一着急，意外地说：

“是扮那个东西……〞唉，他俩离胜利只差一步，却因李邓东的犯规

而“失之毫厘，差之千里〞，连我也替他俩感到惋惜。

接下来，比赛正式开始。老师写下了一个令我们大笑的词——“大

猪蹄子〞，并笑着说：“此处应有掌声。〞“啪啪啪。〞这次由徐近乔

描述、王俊皓猜。徐近乔说：“小的反义词。〞“大？〞“对！〞徐近

乔对王俊皓说，并学了学猪叫：“哼哼……〞王俊皓也毫不迟疑地说出

“猪！〞“嗯！〞徐近乔赞许地点了点头。说：“第三个字是这个。〞

他抬起自己的脚，指了指。“脚？〞“不是，有一道菜是红烧猪什么？〞

王俊皓试探地说：“红烧猪脚？〞我此时感觉徐近乔的心在滴血，“猪

脚又叫猪什么东东？〞“嗯，猪……〞“对…〞他欲言又止。“马的脚

有个别称是什么？〞“马脚呀！〞王俊皓答复道。我觉得徐近乔的心

已崩溃了。我估计他早已经按纳不住了，直接说：“足字旁加上帝的帝

是什么字？〞“蹄？〞“终于对了。〞他松了口气。“最后一个字是你

爸叫你什么？儿什么？〞“子？〞“对了！〞徐近乔下达了最后一个

命令：“把刚刚猜的连起来说一说。〞“大猪蹄子！〞引得同学们有是

一阵大笑。

“不怕神对手，就怕猪队友〞，“你说我猜〞这个游戏看似简单，其实

两人配合要默契，否那么很难做到“心有灵犀〞哦！

今天，老师走进教室，一本正经地对我们说：“今天我们来一个游

戏，叫做‘你说我猜’。〞

“啊?D?D？〞“这是什么游戏呀？〞“这怎么玩呀？〞“哦?D?D，这

我做过的！〞……教室里顿时乱成了一锅粥，同学们有的说这，有的

说那，总之议论纷纷。我也有些坐不住了，迫不及待地等待着游戏的

开始。这时，老师说：“游戏是要讲规那么的：一、说的人不能说出那

个词当中的任何一个字。二、其他同学不许插嘴……〞

游戏开始了！先是小明和小刚上去表演了。只见小明看了看那张

纸条，面露难色，短短地说了句：“应该让女生来演呀！〞然后不好意

思地摆了几下手臂，又冒出短短的一句话：“这词语与唱歌相对。〞小

刚一拍脑门，恍然大悟：“哦，一定是跳舞！〞“对了！〞“这也太简

单了吧！〞一个同学叫起来，我也不禁感到失望。再看看其他同学，

也都是一副失望的表情。

接着，小红和小花上场了。小红接过纸条，一副常胜将军的模样：

“这简单！看我的！〞只听她响亮地说：“什么开屏？打一动物！〞小

花自信满满地说：“孔雀开屏呗！还能有什么？〞“对了！下面还有两

个字，还是和唱歌相对！〞“跳舞？啥？孔雀舞？〞“嗯，还有一个

字！〞小红急得直跺脚。小花立即反响过来，一拍脑门：“一定是孔雀

跳舞！〞“对了！〞小红长长地舒了一口气，我真为她俩的成功快乐，

再看看其他同学，有的还没反响过来，有的还在思考着为什么是孔雀

跳舞，有的……

这次游戏真有趣！我也明白了一个道理：遇到困难，一定要冷静，

要尽快想出解决的方法，不能干着急。回家，我还要玩“你说我猜〞！

你们玩过猜字谜吗？我可没玩过。第一节下课后，教室热闹得像

菜市场，我出去打听，原来今天要猜字谜呀！我赶紧坐好，好期盼上

课呀！

上课了，老师宣布：“今天，我们来猜字谜，第一题：一人一张口，

口下长只手。〞我听后在脑海里寻找答案，我想：一人，把一去掉，

是人，一口，看成上面一横，下面一口，再加一手，就是“拿〞。我

在举手的那一刻，许多双手也举了起来，这时老师的目光落在了我身

上，老师居然叫了我！我报出答案，我答对了！霎时，同学用羡慕的

眼神看着我，此刻我别提多开心了！

“下一题，一夜又一夜！〞教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上

的声音都听得见。这时，有的同学交头接耳，想探出个究竟，有的急

得抓耳挠腮，还有的冥思苦想。正在这时候，大宝把手高高举起，他

胸有成竹地说：“是多，因为夜又称夕，两个夕加起来，就是多。〞老

师说：“恭喜你答对了！〞原本安静的教室响起了雷鸣般的掌声，大宝

也很自豪。

同学们的积极性一下子上来了，争着要猜下一题。原来下一题是：

四个人搬木头。同学们的表情里充满了疑惑，我也百思不得其解，有

些人实在想不出甚至都想放弃了。这时有两个同学举手，但说的字很

奇怪，没方法，只能被扣10分。有人还说是“森〞字。咦，“森〞字

有“人〞吗？没有，还是错了。老师看了，只好笑着报出了谜底：“是

杰字，因为四点底是四个小人，一起搬个木头。〞大家听了，有跺脚

的，有狂喊的，教室这下可乱成了一锅粥。

我们还猜了：二小姐、十三点、刀出鞘等字谜我们都一一猜出了

答案。我们现在就像猜字谜小达人。

我们喜欢猜字谜，但我们更喜欢为组争光的那一刻。

童年是一首歌，唱出了动听的声音。童年是一本书，写出了人生

的喜、怒、哀、乐……我的童年是一幅画，画出了五彩缤纷的色彩。

今天，老师让我们玩一个你说我猜的游戏，同学们听了快乐得差

点飞起来。

首先上场的是张何苏宜和熊心悦，她们选择了生活用品类。第一

个出现的是肥皂，正当我在想怎么表达时，张何苏宜脱口而出：“白白

的，一块一块的，是用来洗澡的。〞熊心悦一下子就猜中了“肥皂〞，

大家都赞不绝口。第二个出现的是筷子。

“用来吃饭的。“张何苏宜快乐地叫到，觉得熊心悦能一下子猜中。

“是碗吗？〞熊心悦问到。

“不是，是两个字。〞张何苏宜有点急了。

“两个字，难道是饭碗？〞熊心悦试探地问。

“不是……是，是夹菜用的。〞张何苏宜急得跺起了脚。

“筷子！〞熊心悦大叫，“对了吗？〞啊！她终于猜对了。我们为张何

苏宜松了口气。接下来她们连战获利，获得了18分。“18分！〞有的

同学不乐意了。“我拼尽全力才得了7分，她们竟然轻轻松松获得了

18分。〞

第二个出场的就是我和我的队友余欣颜了。我们选择的是蔬菜类，

第一个出现的蔬菜不知道是什么，但看着余欣颜胆小紧张的样子老师

忍不住了，“圣女果〞，老师急迫地说。听到圣女果这三个字，我不禁

想起了上次妈妈买的西红柿，妈妈告诉我它还有一个名称叫圣女果。

“西红柿！〞我一下子脱口而出，同学们都为我感到快乐。我们继续

进行着，最后以3分钟猜了8个的成绩排名第五，不过我挺开心。

同学们依次进行着，我们玩得不亦乐乎。这个游戏在不知觉中让

我们提高了口才的表达能力。真好！

今天我们玩了一个游戏叫作——“你说我猜〞。这个游戏的规那

么是一个人根据看到的词语进行描述，另一个人根据描述来猜想，而

在描述者描述过程中不可以出现词中的字，连谐音也不行。

首先是“热身赛〞，这一局的参赛选手由我们班的两大活宝——

徐其垄徐宝和陆天健陆宝来担任。比赛开始，蒋老师在黑板上写下的

题目是“恐龙蛋〞。担任描述的活宝徐眼珠子一转，不加思索便开始

描述：“远古时有而现在却灭绝的物种。〞“恐龙！〞陆宝不负信任，

脱口而出了正确的答案，我在下面暗自为他俩“天衣无缝〞的配合叫

好。

徐宝继续描述：“鸡下的是什么？〞“蛋〞陆宝又是脱口而出“那

结合起来是什么？〞下一秒，我们的陆宝开始短路了，一语惊人：“鸡

蛋！〞我们的徐宝瞬间崩溃，瘫倒在地，一脸绝望地看着猪队友。旁

边的吃瓜群众立即沸腾了。而陆宝一脸无辜地看着我们，立即改口道：

“下蛋！〞颓废已久的徐宝气得七窍生烟，口吐白沫，抽搐起来。而

在一旁的陆宝见此反响又说：“恐龙蛋？〞可怜的徐宝终于像打了鸡血

一样满血复活，“对了！〞这“你说我猜〞的游戏真是不怕神一样的对

手就怕猪一样的队友啊！我不仅内心感慨道。

正式局的两名选手由吕文博来描述，雷玺民来猜想。这次的题目

是“挤眉弄眼〞。比赛开始，我们的吕文博看着题目，目光呆滞，下

巴都快搁到地上了，估计再想什么样的准确语言来描述这个词呢！突

然，他的眼睛放光，他那死机的大脑就像把所有数据清空一样重新开

始运作了。他对雷玺民又是掐又是捏的，而雷玺民看着一旁又掐又捏

又挤又推的吕文博，不知什么意思，皱着眉头，好不容易才蹦出一个

字：“拉？〞吕文博瞬间倒地。猜了无数个字终于猜出了“挤〞，吕文

博又指指眉毛，雷玺民这才恍然大悟报出“挤眉弄眼〞，答案就这样

迎刃而解了。哎呀吕文博呀，你就不能先缩小一下范围，告诉小雷：

这是一个四字成语，形容人的表情动作的吗？这样小雷也好猜想呀！

哈哈，这真是一节有趣的课！看来，这游戏光有配合还不行，对

表述者的准确表述要求还是挺高的，如果我们平时不注意练习，还真

不容易呢！

咦，今天走廊上怎么这么热闹呀？又是欢呼声，又是拍手声。噢，

原来是同学们正在玩“你说我猜〞的游戏！

班长邀请了我、孙假设轩等七名同学参与本次游戏。人员到齐后，

班长开始公布游戏规那么：“大家先排成一列，轮流上来对我悄悄地说

一个词语，我再把这个词语描述出来，后面的同学那么来猜。〞我们

个个跃跃欲试，脸上写满了期待。“好了，游戏正式开始！〞

伴随着一阵欢呼声，戴欣妍上场了。只见她双手呈喇叭状，贴着

班长的耳朵小声地说了一个词语。班长那么把脖子伸得老长，生怕听

不见似的。过了一会儿，班长转过身来对我们说：“一种花，有红色和

白色，是‘岁寒三友’之一。〞“梅花！〞我们不约而同地叫了起来。

“太棒了！〞

戴欣妍鼓起了掌。

接下来上场的是朱雨馨。只见她和班长咬起了耳朵。说完，还捂

着嘴笑了几声。可班长却摊开双手，一脸的为难。我想：难道这次难

度加大了？果然不出所料，只见班长思考片刻，说：“一种海洋动物，

被人们称为‘海上救生员’。〞“咦，这是什么？〞孙假设轩挠了挠头。

大家面面相觑，各个一头雾水。我更是“丈二和尚——摸不着头脑〞。

“海上救生员〞到底是什么？我的大脑里像是有许多齿轮，飞速旋转

着，搜索答案。“最后一个字是‘豚’。〞班长见我们遇上了“拦路虎〞，

给出了一个小小的提示。“河豚？〞不知是谁小声说了一句。“No,no！〞

班长摇晃着食指，神秘地摇摇头。豚？不是河豚，难道是……想到这

里，我兴奋地跳了起来，脱口而出：“是海豚！〞“对了！〞班长一边

说，一边开心地为我鼓掌。

快乐的时光总是过得飞快，“你说我猜〞的游戏在上课铃的催促声

中到了尾声。我们仍意犹未尽地沉浸在欢声笑语中。“你说我猜〞不仅

为我们带来了快乐，还令我们增长了知识，真是乐趣无穷啊！

为了训练我们的语言表达能力和观察力，我们四年一班玩了一个

好玩的游戏，叫“我说你猜。〞

游戏规那么是：老师叫一名同学上台，翻开百宝箱，从里面抽出

一张纸，翻开它，用语言描述出纸条上写的东西，让大家猜，不能出

现上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戏开始了，首先上场的

是郭宇，他笑眯眯地走向讲台，翻开百宝盒，抽出纸条，看了看上面

的字，眼睛朝着天花板，手指摸着下巴想了一会儿说：“有一位神仙，

在天上，?西游记?里有的，能看见很远很远的地方，三个字。〞说着，

还把两只手做成望远镜的样子放到眼睛上。话音刚落，大家纷纷举起

了手。郭宇叫了好多同学，有的说“望远镜〞，有的说“孙悟空〞，

正当他着急的时候，张文答到：“千里眼〞。“答对了。〞郭宇快乐地

走下来。

最搞笑的是韩浩，他信心十足地上了场，翻开百宝箱，抽出一张

纸，他可能怕别人看，一会儿躲到桌子底下，一会儿躲到空调后面，

终于翻开纸条看了看，眯着眼睛说：“有一种饮料，翻开瓶子盖，上面

写着‘再来一瓶’。〞好多同学都猜不出，突然有个同学说：“冰红茶〞。

韩浩急了，脱口而出：“红茶！〞大家都哈哈大笑起来。

终于到我了，我怀着忐忑不安的心情上了台，拿出一张纸看了看

是“牛排〞，心想：怎么说呢？我思考了一会儿说：“有两个字，是一

种西餐。〞下面同学都争先恐后地答复，我叫了一位，他答道：“牛排。〞

居然答对了，我真快乐呀！

这个游戏，又好玩，又训练了我们的语言表达能力和观察力，真

是太有趣了。