幼儿园管理团队建设与管理

幼儿园管理团队建设与管理

一个成功的管理模式，应当是现代管理经验和创新思想统

一的管理模式。幼儿园虽小,可作为一个独立的单位，其管理

工作的内容多、面广,即所谓“麻雀虽小，五脏俱全。”随着

社会的发展和时代的进步，幼儿园管理工作面临着新形势，出

现了许多新问题.如何抓好幼儿园管理,是幼儿园管理者面临的

严峻问题。焦点聚在孩子的整体发展上。

幼儿园管理团队建设与管理

一、管理团队的建设

领导班子是幼儿园的管理中枢，好的班子才能带出好的团

队，带出好的工作作风，才能凝聚人心、提高管理效能.

(一） 园长的领导核心作用

幼儿园和谐、规范的发展，取决于园本管理系统的核

心――园长.园长要有正确的办园思想，把握好幼儿园的发展

方向;树立威信,增强园本凝聚力;更要做好好朋友的角色。园

长要综观全局，建立完善各种规章制度，形成制度管人，按制

度办事，用制度规范行为的有效机制。园长要有热爱事业、清

政廉洁、正直诚实、平易近人的品质因素;园长要有真才实学、

过硬的业务素质,以及周密的思考能力，正确的判断能力，勇

敢的开拓能力，均衡协调能力等才能因素；园长要有开朗的个

性和积极向上的情感，放下架子放低姿态；园长要能率先垂范，

带头执行领导班子做出的决定,才能取得班子成员和教职员工

的认同和信任。

(二)建立团结协作的领导班子

1、班子成员之间要相互体谅、相互尊重、学会沟通

班子分工明确，有职、有权、有责。班子成员既各司其职、

各担其责,又团结协作、相互帮助不分彼此;班子成员要学会沟

通，有虚怀若谷的胸怀，相互尊重、相互体谅。只有班子团结，

幼儿园才能充分发挥领导班子的集体智慧，才能带领全体员工

实现幼儿园的目标.

2、能力、年龄、个性结构

每个人都各有所长,所以班子成员要优化组合，能力互补。

一个能力结构合理的幼儿园领导班子，才是多功能、高效率的

领导班子，另外不同年龄段的干部有着不同的阅历，因而有着

不同的优势：年纪大的领导干部经验丰富，善于深谋远虑；年

轻干部有热情、有冲劲,敢于打破常规,所以实现不同年龄段领

导的有机组合，有利于发挥各自的优势，有利于形成新老交替

的良性循环。再者，班子成员的个性要互相补充，协调一致,

这样才能团结共事。

3、建设学习型、创新型领导班子

当今社会是一个学习型的社会，学习已经成为一种生活方

式。幼儿园领导班子要不断加强政治理论、文化专业、现代科

技、领导科学、政策法规等内容的学习,提高领导班子的理论

素养、领导水平和实际工作能力，在幼儿园起到引导表率作用。

同时,还要在学习中创新，在创新中学习，这样才是一个充满

活力、生命力、凝聚力、战斗力的领导班子.

二、教师队伍建设

在幼儿园对教学的管理中,最基础的要素就是教师。只有

提高教师的综合素质，促进教师对教学内涵的研究， 教学的

实施才能收到良好的效果。

(一)提高教师的品德修养

除了家庭教育，幼儿教育是孩子的启蒙教育，对孩子的终

生发展起着至关重要的作用，而幼儿教师是孩子的第一任老师，

老师的言行举止对幼儿潜移默化的影响是巨大的.因此，首先

幼儿教师要有良好的品德修养,要学会做人。

要做到有良好的品德修养，首先需要有礼貌.俗话说礼貌

是修养的外衣，如果一个人的言谈举止能够优雅大方,那么他

在别人心目中的形象则是美好的，因此我们要求教师无论是在

社会、在单位、在家庭；对家长、对领导、对同事、对孩子对

家人都要礼貌待人,微笑待人，平易近人，给孩子做好示范和

表率作用.

其次，教师的行为习惯对孩子的影响至关重要，孩子的可

塑性很强，作为一名幼儿教师,要随时随地提醒自己，用良好

的行为习惯来规范自己的行为，比如良好的生活习惯、卫生习

惯、吃饭习惯、午睡习惯、学习习惯，并以此严格要求孩子做

到。

再者，教师要有良好的道德观，要善良、博爱、诚实、守

信、大度、宽容懂得感恩.我园以上述标准严格要求老师、老

师们做到了严于律己,对孩子起到了很好的引领和表率作用，

因此，我们孩子的文明礼貌和各方面的行为习惯都非常不错，

得到了家长的肯定和赞誉。

（二）教师业务素质和个人能力的培养

“教育的成功，奠基在学前，师资是关键.”加强幼教师

资培训，提高幼儿教师的教育素质是幼儿园教学管理改革与发

展的客观需要。根据目前我们附属幼儿园面临的经费紧张、保

教配备不完全到位等实际情况，我们首先采取了：

的，美术特长的，善于演讲的、善于表演的等等,于是我们每

学期部分有特长的老师准备2—3次的培训讲座，进行每周一

次的教师基本功培训,学期末进行基本功技能竞赛。

第二:每周一次园本教研，每学期举行一次集体竞教。改

变教师的备课方式，备有用的课，有效的课。我们主要采用集

体备课，以年级教研组为单位、以年级学科为单位，根据年级

和班级的具体情况进行备课,积极探索、大胆创新，每一位老

师提出自己的想法集体讨论，大胆尝试取其最佳。避免流于形

式的书写教案。通过老师的集体备课集体教研,集体讨论，我

园的集体竞教一届比一届精彩。

第三：让教师走出去,到外地或本市本区的示范幼儿园学

习取经交流，把更新的教育思想教育理念带回来。我们尽可能

让每一位老师都有外出学习听课的机会，并且,通过现代的技

术手段比如录音、录像、认真听课、认真观察学习，记笔记等

把自己学到的东西尽可能的完整的带回来,让每一位教师成为

终身的学习者。

一个优秀的团队一定是一个团结的团队、一个积极进取的

团队、一个不断探索创新的团队,一个求真务实的团队，相信

有大家的共同努力，有集体的智慧幼儿园的前景一定是一片光

明。