个人学习情况总结范文

个人学习情况总结范文

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴!时间总是那么快,在过去的这段

学习经历中我们要学会做学习总结，才能在学习中积累经验。下面是

小编为大家整理的关于个人学习情况总结范文，希望对你有所帮助，

如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

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个人学习情况总结范文1

行色匆匆又一年。流逝的岁月里，生命之树又添了新的年轮。一

年来，在名师工作室中，我享受著名师的谆谆引导，享受着同伴间毫

无保留的经验传递，享受着互动交流时的智慧碰撞…….一路走来，我

过得充实而精彩。我的20--，呈现出五彩斑斓的色彩。

我的20--是蓝色的。蓝色是大海的颜色，象征着博大与深远。走

进工作室，走进敬爱的刘_特身边，我收获了一生受用的“财富”：忘

不了，唐家墩小学听课之行，_因犯病疼痛难忍，却坚持在躺椅上写听

课记录的身影;忘不了，每次听完我的课后，他真诚的话语，鼓励的眼

神，慈祥的笑容;忘不了，在酷热的夏天，他头顶着烈日，奔波于各个

学校听课那忙碌的身影;忘不了，刚做完手术后，面对前去探望的我们，

虚弱的他谈及后段工作规划时满怀憧憬的眼神;忘不了，大病初愈的他

在前川二小主持工作时坚定的话语。他就是这样，用自己的勤奋执着

激励着我们每一个人,让人深刻感受到他大海般渊博的学识、博大的情

怀。

蓝色也象征着沉静与理智。这一年，在名师的指导下，我开始关

注自己的教学行为，反思自己的教学工作。我认识到了自身的长处，

也看清了自己的不足，我迫切地感觉到自己需要成长。我的20--，充

满了蓝色的理智的光芒。

我的20--是红色的。红色是火焰的颜色，象征着激情与活力。在

工作室这个大集体里，聚集了许多优秀的教师，她们或扎根教育前线，

教艺精湛;或投身教育科研，功底深厚;或从事教育管理，高瞻远瞩。与

他们为伍，我倍感幸运和自豪。每一次的相聚也因此而备受期待。还

记得夏绮云老师执教的《雪》，犹如一杯浓香四溢的“香茶”，沁人

心脾，韵味悠长;还记得胡建华老师那妙语连珠的点评，令人拍手叫好，

耳目一新;还记得陈顺芹、张珍两位老师以原生态的教学形式带学生徜

徉于五彩缤纷花的海洋、流连于别样风情的藏北草原;还记得罗敏、张

霞两位老师以扎实的教学功底打造出的常态下的高效课堂;还记得胡建

华老师洋溢着生命激情的活力课堂，让人羡慕作为她的学生该是何等

的幸福……一次次精彩的互动，让我们沉醉于交流与分享的快乐，陶醉

于思维碰撞的激情，享受着语文教学带给我们所独有的快乐!我的20--，

充盈着红色的奋斗的激情!

我的20--是绿色的。绿色是树叶的颜色，象征着生命与希望。作

为一个从教十多年的教师，<>和大多数人一样，我也曾面临着一段职

业生涯的瓶颈期，或多或少地有过一些倦怠感，当听到周围一些所谓

的“凡事看穿”的言论时，当看到当今教育界种.种不公平的现状时，

我也曾迷惘过，动摇过，我问自己：你到底在坚持什么?你又能将这份

激情保持多久?但是，20--，这一切发生了改变。刘特忘我工作、无私

奉献的精神震撼了我，同伴们勤奋探索、不懈追求的劲头感染了我，

我又重新看到了教育的曙光，有这样一群有着崇高追求的良师益友，

我不再迷惘。尤其是当获知我的区学带考评通过时，当收到一张张写

有我名字的荣誉证书时，我更加坚定了自己的信念，20--，我对教育

充满了绿色的希望，我相信我们能在这条路生走得更好、更远。

我的20--是金色的。金色是果实的颜色，象征着收获与希望。在

一次次激情洋溢的探讨中，在一次次亲密无间的交谈中，我惊喜地发

现，我的身边有了越来越多的朋友。20--.我收获了友谊!在各种活动的

历练中，在持续不断的学习中，我开阔了视野和思维，扩充了专业内

涵，提高了教学理论和实践的水平，20--，我收获了成长!

蓝色、红色、绿色、金色构成了我的20--，它五彩斑斓，闪耀着

光荣与梦想，<>交织着激情与感动，折射出进步与成长。20--.教育的

琴弦等着我们再续华章，让我们昂首阔步，携手并进，共同创造更辉

煌的明天!

个人学习情况总结范文2

时间过得真快，20--年很快就要过去了。回想过去的一年，我有

很多收获。暑假前，我得到了“三好学生”、“优秀班干部”和“学

习标兵”，在朗诵比赛、英语对话、书法比赛都得过奖，学校体育节

我还拿过两个个人奖项。

要说还是学习上收获最大。以前，我的习作很少很少，而且是毫

无感情，佳作很少。但是，这个学期，语文何老师给了我很多鼓励和

帮助。校讯通也给了我很多的帮助和启发。现在，我的作文不仅数量

上去了，字数也明显增加，有些时候能写到400多字，并且“有血有

肉”。最大的进步是，现在可以写简单的英语作文了。数学不再那么

马虎了，计算上精确多了。

读书收获也很大。爸爸教我大声朗读，无论语文书、英语书还是

课外书，都大声朗读。我的早读坚持得非常好，天天坚持。这学期读

了《三国演义》、《少儿百科全书》、《汤姆叔叔的小屋》等十几本

也是国家及其重视学前教育，专门为我们聘请到很多名师教授为我们

授课，是特别难得的一次学习机会。虽然我们顶着凛冽的寒风从各地

汇聚于此，但国培如同冬日里的暖阳，暖和着，照亮着每一位老师的

心。

国培地点在武汉城市职业学院，我们置身于幸福而又文化氛围浓

厚的大学校园中，仿佛又回到了学生时期。对知识的渴求，对理论上

的指导，实践中的困惑，无一不促使我们认真聆听幼教专家学者的精

善于美。在他的指导下，我们在游戏与活动区活动做了一番探究，这

一领域，老师们经常是做吃力不讨好的事情，往往废寝忘食的自制了

很多玩具孩子们却不爱玩，家长花钱买的玩具也经常得不到孩子的爱

惜。

是因为孩子们缺乏的是从玩具的命名，它的玩法以及制作过程的

了解。这些细节的缺失造成了目前的状态。另外，我们从曹教授PPT

的展示中也分享到了福禄贝尔的恩物体系，并得到启示：幼儿对玩具

的认识是由面到点，由整体到部分，由浅入深。恩物1——10的特性

正是与儿童的发展是同步的。

四、修养身心

这一点不是谈专家们的讲座，这是我从参加国培计划第一天至今

思想上发生的转变。

如今的社会生活是一个快节奏、压力大的大环境。留给我们真正

静下心来去思考，去学习，去探究的工夫很少。所以很感谢这次学习

的机会。幸福的大学校园，统一住宿的学生寝室，规律的作息生活，

这一切洗去了附着在我身上的一切关于浮躁的东西，让我回归本真，

不敢购买使用。20%的人正在使用太阳能电力车，他们对车总体还比

较满意，觉得很环保。但是对总体性能和动力还是不是很满意，需要

加以改进。还有30%的人不知道太阳能电力车。我通过对这些信息的

分析确定了我们需要设计与制作的新型新型太阳能电力车的努力方向。

我们还需在车的动力、持续行驶时间和操作系统等方面进行改进。

在此次研究性学习中，我们在组长--的带领下，各自克服种.种的

困难，及时的纠正了一些实践上的错误，相互帮助，充分利用所学的

知识，将其理论与实际结合，面对理论与实际生活中的种.种差异，我

们能够弃其糟粕，取其精华。用多层次，全方位的角度看问题，终于

突破种.种难关，将其理论性转化成实践性，我与小组成员积极配合，

通过我的努力从各种途径确定了我们的研究方向，然后交给吕函英，

又帮助吕函英成功的制定了新型太阳能电力车的研究方案。

新型太阳能电力车以太阳能为主要能量来源，通过贴附在车顶的

光伏阵列对动力电池充电，驱动直流电机推动助力车前行。在阴雨天

气或晚间停放时也可通过家用市电充电。并联充电串联放电系统，有

利于提高电池组的均匀性，提高其使用寿命和容量;太阳能跟踪系统的

设计制作，能显著提高太阳能电池板的功率;车架和车身优化设计，使

整车小型化、轻量化。这些都有利于提高整车的能量利用率，增加续

驶里程，达到节约能源、保护环境的目的。

在此次研究性学习活动中让我学到了很多课堂内学不到的知识，

例如：关于太阳能的利用、电力车的设计与制作、太阳能电力车的的

放的废气对空气的污染，最后还有使用后废物的处理问题。我觉得使

用无污染的绿色能源、可再生能源是今后的必然趋势。

做完这次关于太阳能电力车的设计与制作的研究性学习过后，让

我认识到当今能源消耗需求量很大，而使用的大多都是不可再生能源，

如果不提倡节能的话在不久的将来能源将开采用完，人类将面临能源

危机。将会有更多人使用节能产品，利用可以在短时间内再生的能源

来替代对环境污染严重的能源，将减轻对环境的污染，爱护地球环境

这就是爱护我们人类自己。因此，我们要从现在做起，从身边做起，

保护环境，节约能源!

基础解题方法、并深究为什么选择如此解答，多思考为什么，多选择

几种方法来解决它，提炼出老师讲解知识的思路，学会总结概括知识

的框架，多联想，将整个知识体系构建起来。课前认真预习课本知识，

课上高效认真的听老师讲解，自主思考，积极主动，课后多去仔细，

及时独立完成老师交待的学习任务，并选择多看课本知识，多去思考，