小学美术开学第一课的教案(精选7篇)

小学美术开学第一课的教案〔精选7篇〕

小学美术开学第一课的教案〔精选7篇〕

小学美术开学第一课的教案 篇1

教学目的：

1．回忆上学期的各科成绩，明确获得成功〔或造成失

败〕的原因。

2．理解本册数学，语文书的内容。

3. 说说自己在暑假中的收获。

4、激发学生的学习兴趣。

5. 提出要求，让学生养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：

1．明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每

一节课。

2．进展强化训练，使学生养成一个良好的行为习惯。

教学过程：

一、说说自己在暑假中的收获。

大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实。你能将自己

记忆最深入的一段与大家一起分享吗？可以说说自己玩耍的事

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情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中获得的

收获。

二、明确获得好成绩或考试失利的原因。

1．回忆上学期的成绩。

2．由成绩优异的学生谈一谈自己获得优异成绩的原因。

3. 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能

将过多的心思花在学习以外的地方。

三、理解本册数学，语文书的内容，认识本学期的学习任

务，明确本学期的打算。

学生看书，师和学生一起说。

四、对学生的常规课堂进展要求：

1．课前准备：

〔1〕课前预习；

〔2〕准备好上课所需物品。

2．上课的要求：

〔1〕认真听讲，积极考虑；

〔2〕大胆发言、质疑。

3．课后的要求：

〔1〕课后复习；

〔2〕独立完成作业；

五、平安教育：

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小学生应注意平安的地方：

(1) 学生讨论。

(2) 集体交流后归纳：

A、人身平安：在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围

墙，不爬树，不接近有电的危险地点，劳动时，注意平安，不

与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。

B、交通平安：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规那

么，穿插路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，切勿双手

撒把。上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

C、财产平安：保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇

盗窃、敲诈等应向老师及时反映或报警。

D、饮食平安：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病

的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

〔3〕、学生自查：

哪些方面未做好，今后要加强注意。

六、老师小结

师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自

流。小朋友，新的一年开启新的希望,新的空白承载新的梦

想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几

点希望和要求：

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〔1〕端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中

去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认

真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的打破，也能在知

识的海洋中体会辛勤航行后的宏大喜悦和丰硕收获。

〔2〕愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢送的文

明好学生。班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的

共同维护，彻底辞别不文明行为和习惯，时刻牢记平安第一，

让我们在这样温馨和谐的集体气氛中安康快乐地成长。

〔3〕愿大家在临海小学这片广阔的沃土上茁壮成长，尽

情展示你们的聪明才智。

新的学期，新的征程。愿我们在这个温暖幸福的大家庭

里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！

七、布置作业:

预习语文数学课文第一单元

【前言】暑假完毕了，迎来了新学期，学生特别的开心，

开学第一课，学生特别期待，很想老师给他们一个惊喜，因

此，他们非常投入、非常关注。面对学生们的需求和渴望，我

们每个老师都要精心设计好开学第一课，让“开学第一课”成

为每个学生难忘的.一课。为此，我精心安排了没有暑期作业

情况检测、不是复习课，而是用活动课的形式，激发学生浓重

的数学学习兴趣，建立自信，给本学期的学习开一好头。

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【教案】

师：“老师有几分私心，也有几分虚荣，特别喜欢听同学

们叫我好，所以请大家起立

师自我介绍：我姓赵，哪位学生说说“赵”有几笔？

生答复

问：用什么方法知道的？

生答复：数出来的。

师：这位同学用到了数学学习中的一种常用方法——数

数，其实生活中很多地方离不开数数的，比方我们班有几位同

学，我们可以通过数数的方法来知道。

师：请你猜猜赵老师大概几岁？

生猜

师请学生说说是怎样猜的？

师：这位同学用到了数学学习中的哪种方法？

师：他用到了观察〔板书：观察〕，在数学学习中，观察

是一种常用的并且是相当重要的方法。

师：询问你是怎么猜我的年龄的

追问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法？〔可能用

到了比拟〕在数学学习中比拟也是数学学习常用的方法。

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在有意识地引导学生关注数学学习方法之后，提醒实际年

龄，并表扬了那些猜得比拟准的学生观察才能真强，是肯定可

以学好数学的。

师：其实数学没有我们想象中那么难

小学美术开学第一课的教案 篇2

教学目的

1、分享暑假生活，学生之间感受丰富多彩的暑假生活，

并学习倾听。

2、明确新学期的学习目的和任务，做好心中有数。

3、学生制定学习目的和方案。

教学过程

一、激情导入

师：从大家的眼神里，老师读出了暑假你们一定过的非常

快乐、开心。有的“行万里路”，和爸爸妈妈一起外出玩耍，

与大自然亲密接触；有的“读万卷书”，跟老师一样在家读读

书、写写画画；还有的学习了新本领、玩了新游戏、去了老家

爷爷奶奶或外公外婆家，享受美妙的乡村生活，与鸟虫花草为

伴。总之，暑假生活一定丰富多彩。这节课，我们就来分享暑

假的快乐生活。

二、快乐分享

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1、讨论交流要求。

〔1〕讲的同学要把过程尽量讲清楚、详细。

〔2〕听的同学要认真听，听后可以补充、提问。

〔3〕评一评谁讲得最好，谁的暑假最快乐、最有趣。

〔4〕听到介绍有趣的或打动你的地方，别忘了送给掌

声。

2、学生讲述暑假生活。

3、评一评。

〔设计意图：经过了一个暑假，老师与学生、学生与学生

之间，变得有些陌生和羞涩。这一环节，通过学生介绍自己的

暑假快乐生活，在笑声中，缓和气氛，到达消除因两个月别离

带来的陌生感、紧张感，帮助学生很快融洽起来，融入学校、

融入班级。开场轻松愉悦的学习生活。〕

三、明确任务

师：假如把小学生活分成两局部，我们已经过完了一半，

从今天开场新的一半，进入四年级了。面对新年级、新学期，

我们该学什么呢？要做到哪些呢？

1、学生讨论交流。

〔1〕同桌互相交流。

〔2〕全班交流。

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2、是啊，大家说得很好，很有道理。我们年级升高了，

各方面都要有所进步，不然无法与之相符。

3、板书：

〔1〕读好书。

〔2〕写好字。

〔3〕写好文。

看到这些，大家是否认为很简单啊。是的，老师也觉得挺

简单的，但，要真正做到，也不是件容易的事，需要大家专

心、细心、恒心。你觉得呢？

3、学生交流。

4、小结：语文就是这么简单，一读二写。做到了、做好

了、做实了，语文就学好了，而且终身受用。

〔设计意图：学生回到学校，意味着学习生活的开场。新

学期，学什么？作为四年级的学生应该清楚明白。首先，让学

生心里装着 “一读二写”这个总目的。其次，在讨论中，使

学生懂得要实现这一目的，应该做到哪些，如何努力，要注意

什么等。再次，学生在交流中，互相影响，更易促成目的达

成。〕

四、制定目的和方案

师：古人说：“凡事预那么立，不预那么废。”知道什么

意思吗？就是说，要做好某件事，必须事先制定详细的方案，

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这样有利于成功，否那么就会失败。人生如此，学习也是一

样。对学习，我们要做到心中有数，怎么学，如何安排，遇到

困难怎么应对等等，都要做过周密的方案。有了这样的方案，

学习过程非常清楚，不会“脚踩西瓜皮，滑到哪儿是哪儿。”

下面请大家以小组为单位进展讨论，制定自己的学习方案书。

假如时间不够，可以回家请爸爸妈妈帮助一起制定。

〔设计意图：在说的根底上，让学生把自己的设想形成写

在纸上的文字，便于对照执行、及时调整修改。其实制定方案

的过程，本身就是一次教育过程，学生潜移默化地受到影

响。〕

小学美术开学第一课的教案 篇3

教学目的：

知识目的：朗读，积累并整理“写在前面”中的好词佳

句。

才能目的：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习

语文的兴趣。

情感目的：学生在欣赏经典名言美文的根底上，激发他们

对祖国文化的热爱之情，陶冶他们的爱国情操。

教学重难点：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学

习语文的兴趣。

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教学方法：

朗读法、合作探究法

教学工具：七年级语文教材

教学课时：一课时

教学过程：

一、情境导入：

老师针对七年级学生刚刚步入中学，内心充满好奇与期

待，既迫切地渴求获取新知，而又有着即将步入青春期的惶惑

状态，引用精巧的诗词、名言导入本册的“写在前面”的学

习。

二、教学步骤：

1、学生在情境导入的根底上大声朗读前言，在学生朗读

前，老师提示学生应拿笔对文中的好词、佳句进展圈点勾画，

注意语言的积累，并养成学习语文的良好习惯。

2、在第一步骤朗读的根底上，同桌互相交流所圈点勾画

的好词，佳句，拿出积累本搜集整理在积累本上。学有余力的

同学还可试着对其中的词句进展赏析，品评。

3、老师在学生搜集整理的根底上，进展扩大，以拓宽学

生的知识面，丰富他们的知识储藏。

4、老师声情并茂地朗读此文，并让学生再次回味文中的

5、学生分四人一小组讨论如何学习语文的话题。在小学

六年的学习中，同学们已积累了局部学习语文的经历，他们在

讨论的过程中互相商讨，互相借鉴，并整理成方法点。

6、老师趁热打铁进展小结，以此明确告诉学生：学习语

文并不难，它是有方法可寻的，只要找到了合适自己的方法，

就可轻松学语文。

7、在探寻学习语文的方法的根底上，老师又引经据典，

将博大精深，远流长的华夏文明中的文化精粹展现出来，让学

生理解语文是传承民族文化的重要工具，以此激发他们学习语

文，探究民族文化史的兴趣。

8、接着，老师由经典诗文中的语文转入生活中的语文讲

述，让学生知道生活中处处有语文，只要擅长观察，擅长总

结，总会寻找到合适自己的学习语文的方法。此步骤仍是在告

诉学生：学习语文其实很轻松，只要找对了方法，学语文便是

一种享受，一种智慧。

三、老师小结：

同学们，我国“文圣”孔子在求学方面曾告诉我们“知之

者不如好之者，好之者不如乐之者。”学无止境，希望你们在

小学美术开学第一课的教案 篇4

教学目的

1.通过对四年多来数学学习的回忆，唤醒心中对数学的理

解；通过多样化的活动交流，唤起学生学习数学的积极性，增

强学好数学的自信心。

2.加强习惯养成教育，进一步明确课堂常规和作业要求，

培养学生良好的数学学习习惯。

3.通过畅谈新学期新打算，让每个孩子都确定自身本学期

的学习目的，从而引领学生开展。

教学重点

难点

重点：激发学生学习的积极性，让学生养成良好的学习习

惯。

难点：在详细操练中，明确小组合作学习以及预习、上课

及作业的习惯。

教学资

学情分析^p ：学生已经学习了四年半的数学，积累了

一定的数学学习方法，也有自己的困惑。

课前准备

PPT

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学程设计

导航策略

调整反思

【活动一：兴趣导入】〔5分钟左右〕

1.猜谜：世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而

又最珍贵，最易被无视而又最令人懊悔的是什么？

2.数学趣题：

李玲上学需要5分钟，他早上7时30分起床，起床后要

做以下事情：

上厕所：5分钟

电暖锅煮早饭：15分钟

刷牙洗脸：5分钟

梳头：5分钟

吃早饭：10分钟

他想在8：00到学校，他该怎样安排?

【活动二：畅所欲言】〔10分钟左右〕

1.讨论：1.数学是什么？

2.怎样学数学？

2.全班交流。

【活动三：新学期的展望】〔10分钟左右〕

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1.展望：在小组里说一说新学期努力的目的，你准备怎样

去实现它？

2.选出几位学生代表说说新学期的展望。

【活动四：新学期的新要求】〔5分钟〕

提出详细的新学期要求。

〔1〕实实在在做好预习作业。〔尤其是对数学头疼的〕

〔2〕踏踏实实上好每堂课。(倾听、考虑比发言更重要，

不要让大脑休息)

〔3〕认认真真做好每一次作业。〔作业不在于多，质量

最重要〕

〔4〕当天的学习内容当天消化，如有不懂，不耻下问。

【活动五：新学期的免做单获得制度】〔6分钟〕

1.学生关于原有的奖惩制度提出自己的想法。

2.阅读新制度：每周免做作业评选，理解规那么，提出疑

问。

【活动六：送你一句话】〔1分钟〕

高斯：给我最大快乐的，不是已懂得的知识，而是不断地

学习；不是已有的东西，而是不断地获取；不是已到达的高

度，而是继续不断地攀登。

【家作】给老师的一封信

内容

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〔1〕我眼中的数学〔数学老师〕

〔2〕我在数学上的优缺点

〔3〕新学期的努力方向

小学美术开学第一课的教案 篇5

【教学对象】

一年级新生、愿意参加的家长。

【学情分析^p 】

一年级的孩子对学校生活还很陌生，对于怎样成为一个

“好学生”还不清楚，由于年龄偏小，来自不同的家庭，生活

习惯和待人处事都有很多

不同，需要老师多引导。

【教学目的】

1、通过参与本节课，让学生从“好孩子”转变成“好学

生”。

2、通过本课学习，让孩子初步熟悉学校环境，掌握一些

根本常识。

3、帮助孩子理解学习生活，进而喜欢学校生活。

【教学重难点】

1、帮助孩子做好从家庭到学校的过渡，初步理解学校生

活。

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2、让孩子喜欢学校生活，并力争在校做个好学生。

【教学过程】

一、谈话引入，创设情境。

1、从今天起，你们就是一名小学生了。我是你们的班主

任杨老师，我们打个招呼吧！〔师生互相问好！〕老师相信你

们在家都是一个好孩子，那如今老师想考考我们的小同学，看

看谁是最棒的孩子！〔设计说明：谈话激趣，引入今天要交流

的第一个话题。〕

2、老师讲故事，为孩子创设交流情境。

小明家来客人了，可小明只顾自己看动画片，根本没理睬

客人。爸爸妈妈给他介绍客人带来的小朋友，他也爱理不理，

妈妈把他的玩具拿给小客人玩，他看见了，上去就把玩具夺

了，小客人被他吓哭了，小明就大声嚷嚷说吵他看动画片了。

你们说小明做得对吗？〔学生说，老师小结。〕

3、我们班的小朋友可真有礼貌，那老师要到你们家做

客，你该怎么对待老师呢？给你们一些时间考虑。〔学生在下

面想、说，老师走到他们中去，参与对话，并进展指导。〕

(设计说明：以生活中的案例引导孩子们去说，为孩子们

更清醒的认识！比单纯的说教效果要好的多，因为是孩子们自

己的生活！)

二、谈对“好孩子”的认识

1、老师过渡：刚刚我们的同学在下面说得很认真，如今

谁能告诉老师和大家，你觉得什么样的孩子才是“好孩子”？

2、学生举手发言，老师找几个孩子站起来说一说，老师

帮助孩子说完好、说清楚、说流畅。〔提醒孩子们在别人说

时，要学会去倾听！要懂得尊重说话的人！〕

3、请两个孩子上台分别与老师表演，其他同学做小评

委。

4、请参加的家长谈谈她们心目中的“好孩子”是什么样

的。

5、老师归纳孩子和父母眼中的“好孩子”标准，再进展

纠正和补充。〔父母和孩子们大多会认为“好孩子”必需要听

话，要有礼貌，不说谎等等。

小学美术开学第一课的教案 篇6

教学目的：

一、指导学生进一步养成书法课中正确学习习惯和良好的

课堂纪律。

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二、激发学生们的学习兴趣，使学生养成一个良好的行为

习惯。

三、可以明白书法课上怎么做。

教学重点：做好学期初的书法课准备工作。

教学难点：培养学生养成良好的书法课学习习惯。

教学过程：

一、导入

1〕同学们，你们好！我是你们本学期的书法老师，我姓

侯，大家可以叫我侯老师。祝贺大家重返校园，新学期就要开

场了，你们准备好了吗？

新学期开学的第一节课，老师希望大家可以以最饱满的状

态迎接每分每秒。接下来，老师先和大家聊聊天。

1、理解上学期的成绩

平时要下功夫，不要等到学期末的时候发现有的同学一次

作业也没有上交过。我们上学期的成绩主要就是按照平时作业

和课堂表现来进展评定，所以功夫也要下在平时。

2、理解课本

因为没有教材，这学期我们的课程内容也主要是根据老师

设计的课件以及多媒体视频内容，当然也会视情况做出一些改

变。

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2〕接地来请大家谈谈你对书法理解和认识。小组交流讨

论：书法的优点或者好处有哪些？什么是好的书法作品？怎样

才能写好硬笔字呢？

字迹工整、书面整洁。

要端正坐姿，认真书写、桌面拾掇整洁，做到描红不漏

红，临写一笔一画标准仔细。

二、课堂及作业要求

〔一〕明确详细课堂要求〔板书：课堂要求〕

课前：准备好学惯用品〔书写本、笔〕，预备铃声响起马

上回教室，进展课堂准备。

课中：

1、遵守纪律，不做小动作，要做认真听讲，动脑筋，想

方法。

2、发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。

3、拿文具、学具速度快，轻拿轻放。

课末：

1、临下课时，一定坚持好最后五分钟，并听清记准老师

布置的任务。

2、整理学惯用品，做好下节课的学习准备。

〔二〕课堂必需品准备〔板书：工具准备〕

1、硬笔字书写练习本、黑色水笔

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2、每堂课最后几分钟要求学生在本子上记录下次上课所

需物品。并会在上课的前一天在班级群里提醒家长以防学生忘

记。

〔三〕作业要求：

1、课堂练习及时完成，认真书写。

2、要求上交的作业按时按质完成。

三、小结

本节课我们明确了今后书法课的课堂纪律、上课学习习

惯，学习书法的好处、怎样才算是好的书法作品以及如何写好

硬笔等，课下大家可以继续交流自己本学期学习书法的理想以

及对老师的希望。课堂建议等，我们下学期一起共同讨论分

享。

小学美术开学第一课的教案 篇7

教学目的：

1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生气

氛。

2、通过师生交流与讨论，明确数学的重要性，有意识地

引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会

学习的人。

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3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都

是在为自己打根底，学习不是为别人，而是为自己而学，每天

做事做作业的态度都决定自己将来的开展。

4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确

的认识，激发学习的兴趣。

教学过程：

〔一〕说说自己暑假中的见闻。

师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。你能

将自己记忆最深入的一段与大家一起分享吗？可以说说自己玩

耍的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己获

得的收获。

同学们畅所欲言。借此拉近师生间的间隔 ，创设良好的

师生气氛。

〔二〕讲故事，让学生知道态度决定自己的将来。

讲故事《木匠的房子》。“一个上了年纪的木匠准备退休

了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想与他的老伴过一种更

加悠闲的生活。他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休

了。雇主看到他的好工人要退休了，感到非常可惜，就问他能

不能再建一栋房子，就算是给他个人帮助。木匠容许了

。可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而

恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。木匠感到

非常震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他

干活的方式就完全不同了。”你就是那个木匠。

你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有

竭尽全力。终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房

子里。假如可以重来……但你无法回头。人生就是一项自己做

的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。

听后，让学生说说想法，明白什么？老师为什么讲这样一

个故事？我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自

己打根底，学习不是为别人，而是为自己而学，每天做事做作

业的态度都决定自己将来的开展。希望小故事比说教有力量有

效果。

〔三〕回忆上学期的成绩。

1、理解上学期成绩。

2、让学生说一说获得好成绩的方法或者不尽如人意的地

方。

3、明确获得好成绩的窍门：平时踏实学习与作业，回家

认真完成作业，多复习。脚踏实地地走好每一步，上课专心听

讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。

〔四〕认识新朋友〔新书〕

1。梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内

容？

2。老师带着学生熟悉教材。

〔五〕数学常规要求：

1、课前：准备好学惯用品〔数学书、作业本、口算本、

练习本、文具盒〕，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背

乘法口诀。

2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，

想方法。发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。拿学

具、文具速度快，轻拿轻放。

3、课末：整理学惯用品，做好下节课的学习准备。

4、课后：作业独立完成，认真书写，学会考虑。

5、小组长收发作业要及时，催促学员按时按质完成。

全课小结，提出希望。

同学们，新的学期开启新的希望，希望大家端正自己的学

习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己

的学习成绩有一个新的打破，也能在知识的海洋中体会辛勤航

行后的宏大喜悦与丰硕收获。