教育培训机构面试技巧有哪些

教育培训机构面试技巧有哪些

在应聘教育培训机构的老师时，除了个人能力之外还需要一个好的面

试技巧。那么教育培训机构面试技巧有哪些呢?下面一起来看看整理的教

育培训机构面试技巧盘点解析吧。

一、态度谦虚

招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很

重要。近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、

高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越

试讲者中有很多是刚从学校毕业的硕士和博士，因为平时听惯了大学

教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，

及容易在试讲过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情

况。大学的授课风格与小学、中学的授课风格有很大的不同，如果试讲者

的讲课内容侧重扩大知识面或是就一个问题深入讲解太多，都是不合适做

小学或是中学老师的，试讲是很难通过的。无论面试条件是否要求是硕博

学历，试讲者在讲课过程中都要注意讲课内容务实这个问题。试讲者在突

出课文重点的同时需注意深入理解课文，讲课内容既要有深度，又要切合

学生的实际需要。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体

看到的是考生的仪表仪态，考官对应聘者的最初印象或多或少地会影响考

官对考生的评价，所以应聘者在仪表仪态方面要给予足够的重视。

1.仪表方面。建议考生面试时最好不要穿色彩太过鲜艳的衣服，女士

应聘教师，服装一般以西装，套裙为宜，这是最通用、最稳妥的着装。不

论年龄，一套剪裁合体的西装、套裙和一件配色的衬衣或罩衫外加相配的

小饰物，会使你看起来显得优雅而自信，会给对方留下良好的印象。切忌

穿太紧、太透和太露的衣服。可化一点点淡妆，这样既能起到扬长避短的

面试作为考生通往教师岗位最后的技能考核，相信各位考生对其重视

程度是不亚于笔试复习的，只是从进入面试到参加面试的时间不如准备笔

试的时间长，但是无论如果，面试作为通往成功的技能的最后一个台阶，

我们还是应该对面试有个全面的认识和准确的把握，以便我们能够顺利的

通过面试，进入教师队伍。目前教师招录面试的环节上，主要分为两种形

式一种是对所报专业的说课，另一种形式是考官在考生说课过后，对其进

行现场提问，由考生即兴的作答。面试第一环节说课。

3、交流性与示范性。说课是一种集思广益的活动，无论是同行，还

是教研人员都会在评议说课，切磋教艺，交流教学经验中获益，尤其对说

课者是最贴切的指导。当然，说课也有局限性。首先，看不到教师临场发

挥，处理和随机应变的教学机智，看不到学生掌握知识形成能力的实际效

果。这自然在评议上就有局限性。其次，在具体实施过程中，也有说得好，

但教得不好，或者教得好而说得不好的现象。这就需要在开展教学研究活

动中，不能简单和孤立地看待教师说课的好与坏。要把说课评价与课堂教

学评价结合起来。

七、说课的内容

说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。

1.说教材。

情景激学法(创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动

力，促使学生主动学习);目标导学法(明确学习目标，使学生学有方向，

有的放矢，促使学生积极探索、发现);演示实验法(通过观察、分析实验

现象，推理验证物质性质);比较法(启发学生认识获得新知);讨论法;归纳

法;阅读法;自学指导与自我总结相结合;问题、探究、交流、归纳、阅读、

讲解。

3.说学法：观察法;归纳法;阅读法;联想法;推理法。

4.教学程序：导入;新课;练习巩固;作业;研究性课题提出。

八、教育相关理论类

这类题目大多都是对教育学中的相关技能的问题，比如谈谈如何上一

节好课。另外就是对教育现象的分析，例如，如何看待教育公平。这些题

目很多都是和教育理论中的案例分析和论述题非常相似，所不同的是考生

必须在短时间内尽两全面的说明自己对教育现象的分析，同时又能有逻辑

的表达出来。

这些主要包括考官对考生经历、工作、家庭等关于个人基本情况的询

问，主要的意某某某是对考生有个初步的了解，同时也能测查考生的逻辑

和表达能力。另外就是主考官随意的询问社会现象、相关某某某策的理解。

总之面试主要是考查一个考生是否具备学校对教师的要求，通过合适

的题目了解考生基本能力，主要包括表达能力、逻辑思维能力、应变能力

以及教育讲课的相关技能。面试是考生从单纯思维和写作的笔试考试转换

成测查考生综合分析和表达事件的能力，各位考生必须在日常备考中就注

意关于面试的相关测查能力和知识的积累，尤其是对说课的练习。以便考

生顺利的通过最后的难关，达到成功的彼岸。面试是用人单位选聘录用人

才的重要方法和必不可少的步骤，是供需双方相互加深了解的必要途径。

面试不仅可以考核应试者的知识水平，而且可以面对面地观察应试者的仪

态、气质、口才、应变能力和一些特殊技能等，择业过程中的面试是相当

关键的一步。教师招聘考试由于它的职业特征其面试内容与一般的职位面

试有一定的区别，其中包括说课/试讲部分。本文是从面试测评的主要内

容、面试的基本形式两方面来介绍教师招聘考试面试。

1.仪表风度

这是指应试者的体型、外貌、气色、衣着举止、精神状态等。

2.专业知识

作为对专业知识考试的补充，面试官通过面试了解应试者掌握专业知

识的深度和广度;其专业知识是否符合用人单位的要求。

3.口头表达能力

面试应试者是否能够将自己的`思想、观点、意见和建议顺畅地用语

言表达出来，考察其表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音色、音量、

音调等。

6.工作态度

面试官往往要了解两点：一是了解应试者对过去学习、工作的态度;

二是了解其对求职职位的态度。一般认为，在过去学习或工作中态度不认

真，做好做坏无所谓的人，在新的工作岗位也很难做到勤勤恳恳、认真负

责。

7.上进心、进取心

上进心、进取心强烈的人，一般都会确立自己事业上的奋斗目标，并

为之而积极努力。上进心强烈者，表现在努力把现有工作做好，且不安现

状，工作中常有创新;上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，

不求有功，但求能敷衍了事，因此，对什么事都不热心。

8.求职动机

个人面试又称单独面试。指面试官与应试者单独面谈，是面试中最常

见的一种形式。单独面试又有两种情况：一是只有一个面试官负责整个面

试的过程。这种面试大多在较小规模的单位录用较低职位人员时采用。二

是由多位面试官参加整个面试过程，但每次均只与一位应试者交谈。无论

哪种场合，个人面试所要谋求的是尽可能地挖掘出应试者的真实内涵，通

过交谈，相互进行了解。要牢记自己的目的是要让对方接纳自己，这是应

试者回答问题的出发点和根源所在。

(二)集体面试

集体面试主要用于考查应试者的人际沟通能力、洞察与把握环境的能

力、组织领导能力等。在集体面试中，通常要求应试者做小组讨论，相互

协作解决其中一问题，或者让应试者轮流担任领导主持会议，发表演说等，

从而考查你的组织能力和领导能力。

通常情况下，教师招聘录用面试都采用个人面试的方式，在面试中，

又通常包括试讲(说课)和答辩(提问)两种形式。面试试讲(说课)分学科和

学部(小学、初中、高中)两部分。教材以及教材的版本一般会在面试通知

中指定。试讲(说课)的具体内容将在后文中详述。目前，一些教师招聘单

位要求应聘者在试讲之前有面试环节，面试时，学校会根据考生的履历提

出一些即兴的问题，主要考查考生的应变能力。考生在写履历表时就要有

被提问的意识，可以根据自己的特点和强项多做点准备，这样不至于强项

变弱项。

拓展：

成功面试技巧

求职面试攻略1、进取心和热情

在工作中具有强烈进取心和热情的人，往往能够全面调动自己的综合

能量，而且这种积极正面的工作状态会传染别人，带动身边人群乃至整个

团队的良好发展。

求职面试攻略2、沟通技能

在职场中能够有效沟通，意味着能够清楚而有说服力地传递信息、想

法以及态度，如果你能表明自己具有高超的沟通技能，而且能通过书面和

口头语言有效地影响别人，那么你成功的机会就会大大增加。

求职面试攻略3、成功经历

求职面试攻略4、理性思考过程

在面试中，注意体现清晰的思路，并将这个思路在分析问题、制定目

标、形成解决问题的策略等过种中体现出来。比如，面试官问你如果给你

这个职位，你将怎样快速进入状态，并将如何开展下面的工作。这个时候

往往就是表现你的计划与组织能力的最佳时机。

求职面试攻略7、抗压能力