中班案例分析:爱拿别人东西的孩子

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中班案例分析：爱拿别人东西的孩子

作者：帅义艳

来源：《学校教育研究》2019年第24期

一、案例背景

我进入到幼儿园后，在中班遇到喜欢拿别人东西的孩子，在班上经常发生孩子丢东西的事

情，我用了各種方法帮孩子寻找失物和爱拿别人东西的孩子，并对孩子采取了一些措施且取得

一定的效果。

二、案例资料

实录一：星期一早上，纯德小朋友满脸笑容地拿着漂亮的陀螺对我说：“老师，妈妈昨天

给我买的陀螺”我回答说：“你的陀螺真好看！”说完他笑眯眯地找同伴玩去了。吃完午餐后，

小朋友选择自己喜欢的区角安静地玩着，突然传来了一阵哭声，接着纯德小朋友哭着向我跑来

说：“老师我的陀螺不见了。”我问了所有的小朋友都说没看见，睡了午觉起来后我看见涛涛小

朋友手里拿着一个和纯德小朋友一样的陀螺玩具。我把他叫过来说：你哪儿来的陀螺呀？他没

有回答，我没再继续追问。

实录二：下午离园时，我请小朋友们把自己的东西整理好等爸爸妈妈，突然听见“老师，

我的枪不见了”材材小朋友带着哭腔着急地对我说，我赶紧问：你们有谁看到过他的玩具枪？

反复问了好几次，孩子们都说没看见，最终采用软硬兼施的方法还是没有找到材材小朋友的玩

具枪。

在本案例中这个幼儿的偷拿行为是因为他的需求没有得到满足缺乏爸爸妈妈的关爱所引起

的，所以我采取了以下几个措施。

三、案例措施

（一）加强与家长的密切沟通

当幼儿出现这种行为时，我及时与孩子的父母取得联系。把孩子的具体情况如实向家长反

映，同时了解孩子的家庭情况、家庭教育方法，针对其生长环境找出问题。为了处理好这个问

题，首先我让涛涛的妈妈了解孩子拿别人的东西原因，可能是想得到关注或是一时的欲望所