中小学课内外阅读活动的实施内容及方案
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，积极培育和践行社会主义核心价值
观，围绕立德树人根本任务，以弘扬爱国主义为核心的团结统一、
爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神为主线，践行义务教
育阶段统编教材“多读书、读好书、读整本的书”的教学理念，整
体规划、分层设计、有机衔接、系统推进，促进青少年学生全面
发展。
二、实施目标
1、通过阅读活动，帮助学生接受人文精神熏陶，汲取民族
智慧，培养爱国情感，树立民族自信，逐步形成积极的人生态度
和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。
2、结合德育大纲、《公民道德建设纲要》、中小学语文课
程标准，充分汲取传统和现代教育中的科学方法，科学、有序地
开展阅读活动，培养爱祖国、爱家乡情感，立足传统，面向未来。
3、通过推动阅读，教给学生做人的道理、行为的规范、处
事的方法，提高学生的心性修养，陶冶其性情，开启其智慧，让
阅读为学生的终身发展提供营养，为和谐人生奠定基础。
4、培养学生的阅读兴趣，提升学生的语文能力，丰富学生
的文化知识，逐步使学生形成较高的语文能力和文化素养。
5、通过阅读，让学生学会理解、积累、运用，提高见识，
增长知识，学会表达，学会写作。
三、具体内容
- 1 -
(一)第一学段 (1-2年级)
1、通过游戏化、故事化的诵读，培养良好的学习、生活习
惯。
2、每年级在完成课内古诗词篇目背诵之后，选择背诵浅易
古诗词10首。
一年级上册
《咏鹅》（唐 骆宾王） 《杂诗》（唐 王维）
《九溪十八涧》（清 俞樾） 《山村咏怀》（宋 邵雍）
《山中》（唐 王维）
一年级下册
《十二月十五日夜》（清 袁枚） 《乐游原》（唐 李商隐）
《白梅》（宋 王冕） 《花岛》（唐 韩愈）
《白鹭鸶》（唐 李白）
二年级上册
《苔》（清 袁枚） 《明日歌》（前四句）（明 钱福）
《春游曲》（唐 王涯） 《塞下曲》（林暗草惊风）（唐 卢纶）
《田园乐.其六》（唐 王维）
二年级下册
《逢雪宿芙蓉山主人》（唐 刘长卿） 《夜雪》（唐 白居易）
《辛夷坞》（唐 王维） 《乌衣巷》（唐 刘禹锡）
《相思》（唐 王维）
3、课外阅读书目
一年级上册
必读书目：《和大人一起读》（共四册）
推荐书目：《读图识中国》 《萝卜回来了》
尝试背诵：《三字经》
一年级下册
必读书目：《读读童谣和儿歌》（共四册）
推荐书目：《儿歌300首》 《小巴掌童话》 《小彗星旅行记》
背诵： 《三字经》
- 2 -
二年级上册
必读书目：《一只想飞的猫》 《孤独的小螃蟹》 《小鲤鱼跳龙门》
《小狗的房子》 《“歪脑袋”木头桩》
推荐书目：《大头儿子小头爸爸》 《中华人物故事会》
尝试背诵：《声律启蒙》
二年级下册
必读书目：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》
推荐书目：《没头脑和不高兴》《吃黑夜的大象》《爸爸的画·沙坪小
屋》背诵： 《声律启蒙》
4、选读神话传说故事，了解孔子、孟子等圣贤人物幼年美
德故事，参与健康的家庭传统节日民俗活动。
5、搜集自己感兴趣的歌谣、谚语等。
(二)第二学段(3-4年级)
1、通过多种形式的阅读活动，培养学生阅读兴趣，培养学
生初步感受文学作品之美，形成正确的善恶美丑观。
2、 每年级在完成课内古诗词篇目背诵之后，选择背诵古诗
词10首；师生共读与教材配套读物《语文经典阅读》。
三年级上册
《竹枝词》（唐 刘禹锡） 《绝句》（江碧鸟逾白）（唐 杜甫）
《秋浦歌》（唐 李白） 《秋夕》（唐 杜牧）
《咏桂》（宋 杨万里）
三年级下册
《江畔独步寻花》(其六)（唐 杜甫） 《渡汉江》（唐 宋之问）
《花非花》（唐 白居易） 《春日偶成》（宋 程颢）
《湖上》（宋 徐元杰）
四年级上册
《春题湖上》（唐 白居易） 《凉州词》(其一)（唐 王之涣）
《月夜》（唐 刘方平） 《劝学》（唐 颜真卿）
《金缕衣》（唐 杜秋娘）
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四年级下册
《赠范晔诗》（南北朝 陆凯） 《春雪》（唐 韩愈）
《画眉鸟》（宋 欧阳修） 《问刘十九》（唐 白居易）
《塞下曲》（月黑雁飞高）（唐 卢纶）
3、课外阅读书目
三年级上册
必读书目：《安徒生童话》
推荐书目：《格林童话》 《稻草人》 《成语故事》 《帽子的秘密》
尝试背诵：《弟子规》
三年级下册
必读书目：《中国古代寓言》
推荐书目：《伊索寓言》 《克雷洛夫寓言》 《小布头奇遇记》
《异想天开的科学游戏》
背诵： 《弟子规》
四年级上册
必读书目：《中国神话故事》
推荐书目：《世界经典神话与传说故事》《三毛流浪记》《昆虫漫画》
尝试背诵：《千字文》
四年级下册
必读书目：《十万个为什么》
推荐书目：《笨狼的故事》 《林汉达历史故事集》 《窗边的小豆豆》
连环画《父与子》
背诵： 《千字文》
4、倾听民间传说;了解毛泽东、周恩来、鲁迅、李白、杜甫、
陆游等历史名人故事;主动参与健康的家庭传统节日民俗活动。
(三)第三学段(5-6年级)
1、通过多种形式的阅读活动，培养学生审美意识，对文学
作品能有自己的见解。
2、 每年级在完成课内古诗词篇目背诵之后，选择背诵古诗
- 4 -
词10首；师生共读与教材配套读物《语文经典阅读》。开展多种
形式的诵读比赛。
五年级上册
《题都城南庄》（唐 崔护） 《寒夜》（宋 杜耒）
《独坐敬亭山》（唐 李白） 《菊花》（唐 元稹）
《赋得古原草送别》全文（唐 白居易）
五年级下册
《清平乐·六盘山》（毛泽东） 《寄扬州韩绰判官》（唐 杜牧）
《登科后》（唐 孟郊） 《题李凝幽居》（唐 贾岛）
《赏牡丹》（唐 刘禹锡）
六年级上册
《采桑子·重阳》（毛泽东） 《月下独酌》（唐 李白）
《旅夜书怀》（唐 杜甫） 《冬夜读书示子聿》（宋 陆游）
《如梦令·常记溪亭日暮》（宋 李清照）
六年级下册
《春夜洛城闻笛》（唐 李白） 《咏菊》（唐 黄巢）
《望江南·超然台作》（宋 苏轼） 《诗经·小雅·鹿鸣》第一节
《浣溪沙·游蕲水清泉寺》（宋 苏轼）
3、课外阅读书目
五年级上册
必读书目：中国民间故事（读这一类故事）
推荐书目：外国民间故事（读这一类故事） 《草房子》
《小兵张嘎》 《寄小读者》
尝试背诵：《论语》
五年级下册
必读书目：《西游记》
推荐书目：《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》
尝试背诵：《论语》
六年级上册
必读书目：《童年》
推荐书目：《小英雄雨来》 《爱的教育》 《城南旧事》
- 5 -
《小王子》 《假如给我三天光明》
尝试背诵：《论语》
六年级下册
必读书目：《鲁滨逊漂流记》
推荐书目：《骑鹅旅行记》 《汤姆.索亚历险记》 《昆虫记》
《爱丽丝漫游奇境》 《哈利波特与魔法石》
背诵： 《论语》
4、了解刘备、诸葛亮、苏轼等历史名人故事;参与家庭、社
区传统民俗活动。
5、收集并阅读神话故事、民间故事、历史故事。
(四)第四学段(7年级)
1、通过多种形式的阅读活动，养成良好的阅读习惯，学会
阅读方法，有自己的情感体验。培养良好的道德修养，发现并珍
惜美好事物。
2、在完成课内古诗词篇目背诵之后，背诵古诗词16首，并
能引用；开展多种形式的诵读比赛。
背诵古诗词16首推荐：
七年级上期
《淮上与友人别》（唐 郑谷） 《回乡偶书》（其二）（唐 贺知章）
《八阵图》（唐 杜甫） 《赋新月》（唐 缪氏子）
《送友人》（唐 李白） 《晚晴》（晚唐 李商隐）
《观刈麦》（唐 白居易） 《相见欢·无言独上西楼》（晚唐 李煜）
七年级下期
《晚春》（唐 韩愈） 《离思》（其四）（唐 元稹）
《早梅》（唐 张谓） 《卜算子·我住长江头》（宋 李之仪）
《惜牡丹花》（唐 白居易） 《归园田居》（其三）（魏晋 陶渊明）
《过华清宫》（其一）（晚唐 杜牧） 《山房春事》（唐 岑参）
- 6 -
3、课外阅读书目除推荐外，包含课本“名著导读”中推荐的“自
主阅读推荐”篇目与课本配套的《语文经典阅读》。
七年级上册
《朝花夕拾》（鲁迅） 《西游记》（吴承恩）
《白洋淀纪事》（孙犁） 《湘行散记》（沈从文）
《猎人笔记》（屠格涅夫） 《镜花缘》（李淑珍）
《繁星》（冰心） 《春水》（冰心）
七年级下册
《骆驼祥子》（老舍） 《海底两万里》（儒勒·凡尔纳）
《红岩》（罗广斌 杨益言） 《创业史》（柳青）
《基地》（阿西莫夫） 《哈利·波特与死亡圣器》（J·K·罗琳）
《鲁宾逊漂流记》（丹尼尔·笛福）
《爱的教育》（艾德蒙多·德·亚米契斯）
4、全文诵读《诗经》，尝试背诵。
5、全文学习《声律启蒙》，春节时自主撰写春联。
6、了解司马相如、扬雄、杨慎、巴金、郭沫若或与本地有
关的古今名人故事和典故;能主动参与社区传统民俗活动。
(五)第五学段(8年级)
1.通过多种形式的阅读活动，了解多种文学样式，初步领悟
文学作品的内涵，获得对自然、社会、人生的有益启示。学会做
人、交往、交流，珍惜友谊、亲情。
2、在完成课内古诗词篇目背诵之后，背诵古诗词16首，并
能引用；开展多种形式的诵读比赛。
背诵古诗词16首推荐：
八年级上期
《十六字令三首》（毛泽东） 《终南别业》（唐 王维）
《北方有佳人》（西汉 李延年） 《蒿里行》（汉 曹操）
《如梦令·昨夜雨疏风骤》（南宋 李清照）《赠孟浩然》（唐 李白）
- 7 -
《诉衷情》（南宋 陆游）《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》（北宋 苏轼）
八年级下期
《无题·昨夜星辰昨夜风》（晚唐 李商隐） 《送别》（盛唐 王维）
《满江红·怒发冲冠》（南宋 岳飞） 《卜算子·咏梅》（毛泽东）
《雨霖铃·寒蝉凄切》（北宋 柳永） 《在狱咏蝉》（初唐 骆宾王）
《蝶恋花·庭院深深》（北宋 欧阳修） 《登高》（唐 杜甫）
3、课外阅读书目除推荐外，包含课本“名著导读”中推荐的“自
主阅读推荐”篇目与课本配套的《语文经典阅读》。
八年级上册
《红星照耀中国》（埃德加·斯诺） 《昆虫记》（法布尔）
《星星离我们有多远》（卞毓麟） 《飞向太空港》（李鸣生）
《长征》（王树征） 《寂静的春天》（蕾切尔·卡森）
《三国演义》（罗贯中） 《穆斯林的葬礼》（霍达）
八年级下册
《傅雷家书》（傅雷） 《苏菲的世界》（乔斯坦·贾德）
《钢铁是怎样炼成的》（尼古拉·奥斯特洛夫斯基）
《给青年的一封信》（朱光潜） 《平凡的世界》（路遥）
《名人传》（罗曼·罗兰） 《日出》（曹禺）
《家》（巴金） 《革命烈士诗抄》
4、全文诵读《诗经》，尝试背诵经典名篇（句）。
5、选诵《孟子》。
6、了解“唐宋八大家”、“大李杜”、“小李杜”等文学常识或与
本地有关的古今名人故事和典故;能主动参与社区传统民俗活
动。
7、游览名胜古迹，观赏山川器物图景，关心家乡现代文化
建设与发展，参与一些社团活动和实践活动，参与家乡的对外宣
传活动。
(六)第六学段(9年级)
1、通过多种形式的阅读活动，品味文学作品语言，形成一
- 8 -
定的鉴赏力，能提出自己独特的观点。学会理解、关爱别人，形
成自信、自尊、自爱、自强的人生观。
2、在完成课内古诗词篇目背诵之后，背诵古诗词16首，并
能引用；开展多种形式的诵读比赛。
背诵古诗词16首推荐：
九年级上期
《短歌行》（汉·曹操） 《将进酒·君不见》（唐 李白）
《菩萨蛮·书江西造口壁》（南宋 辛弃疾） 《咏煤炭》（明 于谦）
《念奴娇·赤壁怀古》（北宋 苏轼） 《留别王维》（唐 孟浩然）
《锦瑟》（晚唐 李商隐） 《虞美人·春花秋月何时了》（南唐 李煜）
九年级下期
《声声慢·寻寻觅觅》（南宋 李清照） 《蜀相》（唐 杜甫）
《春江花月夜》（唐 张若虚） 《天末怀李白》（唐 杜甫）
《清平调·云想衣裳花想容》（唐 李白）《登金陵凤凰台》（唐 李白）
《听蜀僧濬弹琴》（唐 李白） 《题乌江亭》（晚唐 杜牧）
3、课外阅读书目除推荐外，包含课本“名著导读”中推荐的
“自主阅读推荐”篇目与课本配套的《语文经典阅读》。
九年级上册
《艾青诗选》（艾青） 《水浒传》（施耐庵）
《泰戈尔诗选》（泰戈尔） 《唐诗三百首》
《世说新语》（刘义庆） 《聊斋志异》（蒲松龄）
《呐喊》（鲁迅） 《红楼梦》（曹雪芹）
九年级下册
《儒林外史》（吴敬梓） 《简·爱》（夏洛蒂·勃朗特）
《围城》（钱锺书） 《格列佛游记》（乔纳森·斯威夫特）
《契诃夫小说选》（契诃夫） 《我是猫》（夏目簌石）
《茶馆》（老舍） 《唐吉坷德》（塞万提斯）
4、选诵《大学》、《中庸》。
5、了解并阅读《世说新语》。
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6、了解“豪放派”“婉约派”“边塞诗”“田园诗”等文学常识或与
本地有关的古今名人故事和典故;能主动参与社区传统民俗活
动。
7、游览名胜古迹，观赏山川器物图景，关心家乡现代文化
建设与发展，参与家乡的对外宣传活动。
四、具体落实
1、师资配置:学校安排专职的阅读指导教师或由语文教师
(或其他爱好阅读，有一定基础的教师)承担阅读指导，形成全员
参与的局面。
2、教研活动:定期阅读交流展示和研讨活动，以逐步提高阅
读水平和阅读效果。
3、课时安排：落实阅读指导课、示范课，每周不少于一课
时；学生集体阅读的时间，保证每天不少于半小时。
此外，可根据情况，利用每天的早读(或晚读)时间进行班级
内师生共读，也可在校内选修课、活动课中安排多形式的阅读。
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本文发布于:2023-11-02 08:26:47，感谢您对本站的认可！
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