四年级语文下册重难点知识盘点

小学四年级下册语文重难点知识盘点

一、“生字词”部分（）

蓝色字为易错字

屋檐 鼓励 招牌 锻炼 犹豫 贪婪 馈

赠 捕捞 辉映

争辩 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实

践 爱慕 分辨

抉择 和蔼 挑拨 废墟 挖掘 爆炸 颤

抖 糟糕 誊写

敬仰 歧途 谨慎 疲惫 艰涩 腼腆 殿

堂 销毁 灰烬

崎岖 坠落 眺望 停泊 脊梁 叩问 刹

那 伤痕 瑰宝

羞涩 棉袄 抚摸 驼绒 销毁 履行 傻

笑 慷慨 雄鹰

疾驰 判断 眷恋 妨碍 天赋 熟悉 岂

止 皎洁 屋檐

装卸 忽略 渲染 坠落 枯竭 戎装 插

嘴 瓦砾 潺潺

竭泽而渔 聊胜于无 励精图治

喋喋不休 震耳欲聋 玲珑剔透 斩钉截铁

悬崖绝壁 力挽狂澜 浮想联翩 囫囵吞枣

中流砥柱 倾盆大雨 呕心沥血 不屈不挠

披荆斩棘 破烂不堪 健步如飞 失魂落魄

亭台楼阁 按图索骥 世外桃源 豪情壮志

一如既往 众志成城

水滴石穿 大义凛然 破烂不堪 废寝忘食

襟飘带舞

同仇敌忾 临危不惧 前仆后继 再接再厉

任重道远

二、“日积月累”部分

每个单元的语文园地中都有日积月累这一块内容。这部分

内容要求学生必须会背会默写，现在看来，流利地背下来不是

难点，以下蓝色的字却总写错，如：

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。（陈子昂）

孝在于质实，不在于饰貌。（桓宽）

爱亲者，不敢恶于人；近亲者，不敢慢于人。（《孝

经》）

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮）

轻诺必寡信。《老子》

有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏

世范》

天行健，君子以自强不息。《周易》

有志不在年高，无志空长白岁。《传家宝》

莫等闲，白了少年头,空悲切。《满江红》

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》

路漫漫其休远兮，吾将上下而求索。《离骚》

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀

子》

善待地球就是善待自己。

拯救地球就是拯救未来。

但存方寸地，留与子孙耕。

有限的资源，无限的循环。

珍惜自然资源，共营生命绿色。

三、古诗部分：

《牧童》 唐 吕岩

草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧

月明。

诗意：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧

童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时

断，随风飘扬。牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也

不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。

本诗表达了诗人对牧童这种无忧无虑、自由自在的生活的向

往。

《舟过安仁》 宋 杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是

使风。

诗意：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船

桨。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而

是想利用伞使风让船前进啊！

本诗反映了两个孩子的聪明和顽皮，同时也可以看出诗人对两

个顽皮孩子的喜爱和赞赏。

《浪淘沙》 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织

女家。

四、交流平台知识点

1、读书方法：边读边想、做读书笔记、多角度反复读等。

2、牢记自己的座右铭。

3、描写人物的外貌、动作、语言的语句的好处是：可以突出

人物的性格特点，对表达文章中心起着重要作用。

4、搜集资料的途径：上网、去图书馆、问长辈等。

5、《草原》的写作特点：寓情于景，情景交融。《白杨》写

作特点：借物喻人，托物言志。

6、读课文时，只有入境入情地朗读，才能体会作者当时的思

想感情，并通过有感情的朗读表达出来。

7、读课文时要联系实际作进一步的思考，既读进去，又想开

去，不仅可以读懂课文内容，还能加深对课文内容的理解。

五、资料袋

信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，

上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名要写得大一

些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在地的邮

政编码。

苏联作家高尔基的自传体小说《童年》，用流畅质朴的语

言，描绘了他的苦难、悲惨、有时也能得到一些温暖的童年生

活。我们学过他的文章《小摄影师》。

《冬阳 童年 骆驼队》这篇课文是台湾著名女作家林海

音的自传体小说《城南旧事》的序言。《城南旧事》以朴实纯

真的笔调，描绘了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南

经历的童年往事，向我们展示了一个孩子眼中的老北京，一段

上个世纪初北京人的生活。

丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。它东起我国的汉唐古都

长安，往西一直延伸到罗马。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有

无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国友好往来、沟通东西

方文化的友谊之路。著名人物及故事：出使西域的张骞，投笔

从戎的班超，西天取经的玄奘。

读后感相关资料：读了文章、书籍，把自己的体会、感想

写下来就是读后感。写读后感，“读”是基础，要读懂文章想

告诉我们；“感”是重点，要着重写出自己的感受，不宜过多

地重复作品的内容。为了更好地表达自己的感受，也可以适当

引用相关的资料。

水滴石穿这个成语原来的意思是说缺点、错误虽小，但累积起

来，就会造成很大的危害。现在，常从积极的方面来使用，比喻学

习或者做事只要有恒心，坚持不懈，就能够战胜困难，取得成功。

竭泽而渔源于历史故事，意思是淘水塘捉鱼。比喻取之不

留余地，只图眼前利益，不做长远打算。告诉人们：不能只顾眼前

利益，不做长远打算，而应该从长计议，合理规划。

六、“课内课外阅读”技巧

做阅读题有哪些技巧和方法呢？

我曾经在《四招教你做好

阅读题》博文中做过详细指导，

（一）、平心静气来审题

（二）、认真读文是关键

有关阅读题的答题要求多而杂。我们可以根据不同类型的

题目，选择不同的方法来解答。

1、联系上下文。这是最常见的解题方法。遇到“理解词

义、理解含义深刻句子、概括短文大意” 等问题时通常就会

用到。

2、抓重点词句。短文中若运用了比喻、拟人、排比、夸

张等修辞手法，就可以结合这些修辞手法的特点来解答。比如

采用比喻、拟人的句子是为了使文章生动形象，采用排比修辞

手法的句子是为了增强气势等。还有留意处在文章的开头、中

间、结尾等处的关键语句，这些语句或总领全文或承上启下或

照应开头。理解了这些重点语句所起的作用，回答由重点语句

引发的问题也就不在话下了。

3、联系生活实际。在遇到“谈自己的感受、体会或者理

解含义深刻的句子”等题目时就可联系自己的生活阅历、知识

积累帮助自己解题。4、换位思考。就是与作者进行角色互换，

站在作者的立场上思考问题并做出回答。最适用于体会作者的

思想感情这样的问题了。

……

总之，做阅读题还有很多高招、妙招，要靠大家用心去感

悟、发现。只要我们在做阅读题时能平心静气地审题，读懂文

意，讲究做题策略，就一定能收到很好的答题效果。

针对口语交际的内容，一定要体现你的礼貌以及要联系对话双

方的身份、紧密结合交流内容来写。不能像是回答问题一样，“是

的。”“好啊！”“我也是。”这样的回答都太简单。

八、“写作”部分

只要审清题意，耐下心来，相信大家不管见到什么样的题目都

能写出优美的文章来。

九、课文内容要点

《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族人，被称为人

民艺术家。代表作有：《骆驼祥子》《茶馆》等。我们曾经学过他

写的《猫》《母鸡》。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所

见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。文章

按事情发展顺序，描绘了：草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，

通过这些画面，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。草原的景：

辽阔、碧绿；草原的人：热情，好客

理解句子：1〉“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳!”

这句话的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马

上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别

之情。这句话是全文的中心句。

2〉在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。

3〉在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草

原的无限乐趣。

“回味”：细细地回忆，品味。这里是骏马和大牛的天然牧场。在

作家的眼中，草原的风光如诗如画，有着无限乐趣，因此连静立的

牛马，都似乎被陶醉了，像人一样在享受和回味。这种拟人的写法

构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

《白杨》运用借物喻人的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖

国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。

理解句子：

1〉白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发

芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是

洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。

这句话借物喻人，描述了白杨树的特点：a直，b生命力强，c坚

强，不动摇，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边

疆、献身边疆的精神。

2〉爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的

心。

表白：解释说明。

这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨

一样扎根边疆，建设边疆。

3〉突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方

向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起

来。

“高大的白杨树”指像爸爸一样的边疆建设者；“几棵小树”指边

疆建设者的孩子们。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，

他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之

才。

《冬阳·童年·骆驼队》是小说《城南旧事》的序言，作者林海音。

我们曾经学过她写的《窃读记》。课文围绕童年生活写了四个生活

片断：学骆驼咀嚼，关于驼铃的想象，看骆驼脱毛，想念骆驼队。

为什么骆驼要系着铃铛？爸爸的解释是为了防狼，“我”的想法是

拉骆驼的人耐不住长途路程的寂寞，增加行路的情趣。

《童年的发现》写了作者童年时的一个发现：胚胎发育规律。这个

过程大体经历了三个相互联系的阶段：梦中飞行；思考为什么会在

梦中飞行及老师对此所作的解释；产生人究竟是怎么来的的疑问并

对此进行大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。费奥多罗夫是

个有求知欲望、探究精神，敢于大胆想象的孩子。

“我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐

和迫害的风险。”举例说说对这句话的理解

这句话一语双关。它既讲出了科学事业发展过程中的某些真实

情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；又是“我”用幽默

与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重

大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有

重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理

由。

《只有一个地球》采用科学小品文的形式，介绍了地球的有关知识，

阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资

源，保护地球。

举例说说，文中运用了哪些说明方法？

①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，

和蔼可亲。（打比方）

②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）

③它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（列数字）

④地球所拥有的自然资源是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝

的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。（举

例子）

地球的可爱表现在：地球无私地养育着人类，孕育着万物

它容易破碎是因为：各种原因造成的对地球的伤害

《这片土地是神圣的》作者是印第安酋长西雅图。这篇饱含深情的

演说辞表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾，表达了人们对土

地的爱。文章首先用大量事实告诉人们这片土地的每一个部分都是

神圣的；接着要求人们善待河水、善待空气、善待动物；最后强调

大地是人类的母亲，人类属于大地。体现文章主旨的中心句是：“如

果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是

神圣的”这句话在文中反复出现，产生了一咏三叹的表达效果，它

的作用是：不仅使主题深化，而且强化了作者想要表达的情感。

【词语积累】

1、写人物外貌的：眉清目秀 文质彬彬 仪表堂堂 虎背

熊腰 身强力壮 骨瘦如柴

2、描写人物神态的：愁眉苦脸 目瞪口呆 神采奕奕 满

面春风 挤眉弄眼 垂头丧气

3、描写人物行动的：健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点

头哈腰

4、描写人物说话情态的：低声细语 巧舌如簧 娓娓动

听 语重心长

5、描写人物心理的: 心旷神怡 迫不及待 心急如焚 忐

忑不安 心惊肉跳 心惊胆战

6、描写高尚品质的：拾金不昧 见义勇为 光明磊落 舍

生取义 视死如归 大义凛然

7、表现机智勇敢的： 神机妙算 足智多谋 奋不顾生 奋

勇当先

8、含有人体器官名称的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成

竹 头重脚轻 口是心非 手疾眼快

9、含有动物的： 指鹿为马 虎头蛇尾 狐朋狗友 守株

待兔 狐假虎威 鹤立鸡群