沪教版九下语文《唐雎不辱使命》同步练习

初中语文试卷

灿若寒星 整理制作

《唐雎不辱使命》同步练习

一、基础题。

１．给下列加点的字注音。

秦王怫然怒（ ） 亦免冠徒跣 （ ） 唐雎（ ）

．．．

聂政之刺韩傀（ ） 天下缟素（ ） 寡人谕矣（）

．．．

庸夫（ ） 色挠（ ） 抢地（ ）

．．．

休祲降于天（ ）

．

２．解释下面加点词的意思。

唐雎不辱使命 辱： 且秦灭韩亡魏 且：

．．

寡人谕矣 谕： 岂直五百里哉 直：

．．

非士之怒也 士 秦王色挠 色

．．

长跪而谢之 谢 公亦尝闻天子之怒乎 尝

．．

安陵君因使唐雎使于秦 因使 徒以有先生也 徒以

．．．．

大王加惠 加惠 寡人欲以五百里之地易安陵 欲以

．．．．

以头抢地尔 抢 请广于君 广

．．

而君逆寡人者 逆 秦王怫然怒 怫然

．．．

亦免冠徒跣 免冠徒跣

３．解释下列各组句子中加点词的意思。

虽千里不敢易也 虽 风力虽尚劲 虽

．．

大易小，甚善 易 移风易俗 易

．．

王使人谓安陵君曰 谓 太守谓谁 谓

．．

非若是也 是 也

．．

以君为长者，故不错意也 故 扶苏以数谏故 故

．．

怀怒未发，休祲降于天 发 野芳发而幽香 发 。

．．

二、 根据课文内容，用文中原句回答。

灿若寒星

１．唐雎有意激怒秦王，以 ， ，进一步揭

穿秦王的骗局，维护本国国土的尊严。

２．秦王恼羞成怒，以 ， ， ，

相胁。

３．唐雎慷慨陈词，历数专诸、聂政、要离三个刺客，以 ， 歌颂

其壮举。

三、 翻译下面的句子。

１．虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易。

译： 。

２．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！

译： 。

３．以君为长者，故不错意也。

译： 。

４．此庸夫之怒也，非士之怒也。

译： 。

５．而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

译： 。

四、解释下列加点字的古今义。

１．以五百里之地易安陵 古义： 今义：

２．虽然，受地于先王古义： 今义：

３．挺剑而起 古义： 今义：

４．秦王色挠 古义： 今义：

５．徒以有先生也 古义： 今义：

６．长跪而谢之 古义： 今义：

五、 阅读第３自然段，回答问题。

１．解释下列加点字的意义或用法。

安陵君其许寡人：

．

其真不知马也：

．

受地于先王，愿终守之：

．

请广于君：

．

灿若寒星

２．翻译下面句子。

布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

译： 。

３．仔细揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？

⑴ 公亦尝闻天子之怒乎？

答： 。

⑵ 与臣而将四矣

答： 。

４．用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样

的人？

答： 。

六、填空。

《唐雎不辱使命》选自 ，它是 末年 根据战

国时事的记录整理编辑的。辱的意思是： 。

【参考答案】

一、基础题。

１．fú xiǎn jìn guī gǎo yù

２．辱没 况且 只，仅仅 这里指有才能有胆识的人 屈服

道歉

3．虽：即使 虽然

易：交换 改变

谓：对……说 是

是：这 表判断

故：所以 原因（缘故）

发：发作 开

４．⑴ “错”通“措” ⑵ “仓”通“苍”

二、 根据课文内容，用文中原句回答。

１．虽千里不敢易也，岂直五百里哉

２．天子之怒，伏尸百万，流血千里。

灿若寒星

３．怀怒未发,休祲降于天

三、 翻译下面的句子。

１．即使如此，但我是从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢（随便）交换。

２．我想要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君可要答应我呀。

３．把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。

四、解释下列加点字的古今义。

１．古义：交换 今义：容易

２．古义：即使这样，但是 今义：表转折

３．古义：拔出 今义：硬而直

４．古义：屈服 今义：轻轻地抓

５．古义：只 今义：徒弟

五、 阅读第３自然段，回答问题。

１．其：表希望的语气词 恐怕、大概，表揣测语气 于：从 给

２．平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。

３．⑴ 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

⑵ 我将效法他们三人，与你同归于尽

４．首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，

唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，

刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。唐雎是一个有勇有

谋、不畏强暴、敢于献身的人。

六、填空。

《战国策•魏策》 西汉 刘向 辱没，辜负。

灿若寒星