新版义务教育音乐教材

新版义务教育音乐教材（人教版）编写思路及特点

根据教育部有关部门的部署，自2012年9月起，全国中小学在起始年级将使用修订后

的新版音乐教科书。为帮助各地教师更好地理解教材、用好教材，现以人教版教材为例，将

义务教育阶段修订后的音乐教材编写思路、教材特点与内容变化加以介绍。

一、教材修订总体思路

修订后的教科书为每学期一册，全套共1 8册。每册设六个单元，另设补充性质的“我

的音乐网页”。各单元采用生动、活泼的人文主题，以尊重学生学习规律、遵循音乐学科特

点为原则，引导学生轻松进入学习领域，同时也作为教材结构的组织方式。“我的音乐网页”

容量和普通单元基本相当，主要内容为选听、选唱曲目、乐理知识汇总、音乐常识、练习参

考答案等。

各单元教学材料的编排按课标规定的学习领域（感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关

文化）划分成具体栏目，小学阶段主要有：唱歌、欣赏、活动、学乐器、歌表演、情景剧、

集体舞等；初中阶段主要有：唱歌、欣赏、选唱、听乐赏画、探究与编

创、演奏等。

在呈现方式上，采取乐谱、插图、配画、音乐知识、作品介绍、教学目标等丰富多样的方式

加以编排。音乐基础知识、技能与教学曲目以及音乐活动结合紧密。教科书的版面生动活

泼、图文并茂。作为对教材内容解释、补充、提示、引申的插图紧扣主题，与学生的年龄特

点及心理认知基本相符。

二、教材特点

教材修订前后在教材特点方面的变化比较大。主要原因来自于修订后的课程标准对课程

性质、理念、目标、内容等都作了比较细致的调整。修订后教材的总体特点是：保持与修订

后的课程标准高度的契合性，落实课程目标和课程内容，强化教材的教育功能，使之不仅成

为满足学生审美需求与兴趣爱好的音乐书，更是对学生实施思想教育、审美教育、知识与技

能教育的教科书。具体特点如下：

1、体现音乐课程的人文性、审美性、实践性特征

教材采用的人文主题单元贴近学生生活实际，借助学生已有的知识结构，为学生提供进

入音乐学习领域的便捷通道，在形式上体现音乐课程的人文性特点。选材方面，依据课程标

准的要求，广泛涉猎各种体裁、形式、风格的音乐，为学生提供民族性、经典性、时代性鲜

明的作品，符合音乐教学的特点，易于学生通过亲身参与体验，加深对音乐学习的认识。

2、编排上强调教材的教育功能，为学生提供多样的学习方式和活动内容

教材中具体教学材料包括以下几类：歌曲、器乐曲、综合表演、音乐创造、音乐与相关

文化、识谱知识等。按照功能在编排时设计了多个方式灵活的小板块、小栏目。如：学习目

标、学练提示、思考与练习、活动与探究等。

3、音乐知识贯穿到每一个单元中，表述上注重科学性与准确性

教材在音乐知识方面，力求做到科学、精确。以音乐类权威工具书、有代表性的学术专

著为参考依据，体现教材的科学性。例如，初中教材中选取了大量中国民族民间音乐，分类

上依据中国音乐地理学的理论方法，便于学生结合相关知识准确理解作品风格。

4、把学生学业评价落实在教科书中，有助于加强对学生音乐学习能力的把握本套教材

唱歌曲国，设计了“学习目标”；欣赏曲目教学设计了“目标要求”或“学习要求”等。目

标设置具体，便于师生对照执行。在最后部分设计了“学习测评”，针对学生的学习情况

以考题的方式对学生学期学习情况加以总结和回顾。

三、教材修改前后内容变化

本套教材修改前后在教学内容上的变化主要体现在单元主题的调整、教学选曲的变化、

学科知识与技能的显现以及活动方式的编排等方面。

1、单元主题的调整

(1)一年级上册（无变化）：

单元 原教材单元名称 修订教材单元名称

一 有趣的声音世界 有趣的声音世界

二 我爱家乡我爱祖国 我爱家乡我爱祖国

三 我们都是好朋友 我们都是好朋友

四 音乐中的动物 音乐中的动物

五 动画城 动画城

六 迎新春 迎新春

我的音乐网页 我的音乐网页

(2)一年级下册（有调整）：

单元 原教材单元名称 修订教材单元名称

一 红灯停绿灯行 春天来了

二 春天来了 红灯停绿灯行

三 音乐中的动物 音乐中的动物

四 五十六朵花 我们多快乐

五 我们多快乐 五十六朵花

六 藏猫猫 月儿弯弯

我的音乐网页 我的音乐网页

以一年级上册为倒，虽然六个单元主题没有变化，但在具体内容上更换了作品，单元

内的唱歌、欣赏曲目都有一些调整，行文和排版上也采用全新的设计。

(3)七年级上册：

单元 原教材单元名称 订教材单元名称

一 中学时代 中学时代

二 祖国颂歌 祖国颂歌

三 金色的秋天 金包的秋天

四 神州大地(1)—辽阔的草原 神 州音韵（一）

五 环球之旅(1)—亚洲之声 环球之旅——亚洲之声

六 旋转舞台 管弦和鸣

(4)七年级下册新旧单元对比：

我的音乐网页

学习测评

修订教材单元名称 单元 原教材单元名称

春之声 一 春之声

飞翔的翅膀 二 红旗飘飘

八音之乐 三 华夏古韵

神州音韵（二） 四 神州大地(2)—江河万古流

环球之旅(2)—欧洲与大洋洲 五 环球之旅(2)—欧洲漫游

银器之歌 六 锻屏之歌

我的音乐网页

学习测评

以七年级上煅为例，保留了原教材四个单元名称不变，更换了经典性（艺术性）、实效

性（可操作性）以及思想性（教育性）的作品。重新改写了第四单元。第六单元“管弦和鸣”

原在八年级下册。考虑到本册书中中国曲目较多，而欧渊经典音乐较少；又由于本单元主要

是欣赏曲目，且通俗易懂，没有太多的教学难度，因此将该单元移至七上。“我的音乐网页„

‘学习测评”是新增加的附属内容，有基础乐理知识的复习、发声练习、教科书练习参考答

案、常见乐器图片等辅助学习材料。这部分与前六个单元中涉及到的学习材料联系紧密，起

到复习、巩固、提高的作用。“学习测评”是一套相对完整的考题，用于对学生学业情况的

评价。

2、曲目调整

本教材各单元曲目上作了比较多的调整。调整的依据主要是参照课程标准中的新变化，

保持与课程标准修订的一致，同时兼顾一线教学实际，吸收10年来教材实验过程中收集的

意见和建议。下面是部分曲目调整的举例说明。

【例一】

标准提出“每学年能够背唱歌曲2-4首（其中中国民歌1—2首），学唱京剧或地方戏曲

唱腔1段”，教材相应增加了民歌背唱曲目以及京剧等戏曲唱腔。如：七年级上册选取的民

歌有《黄河船夫益》（陕西）、《月牙儿五更》（东北）、《包楞调》《山东）等，七年级下册选

取了《凤阳花鼓》（安徽）、《斑鸠调》（江西）、《幸福歌》（湖北）、《洞庭鱼米乡》（湖南）等。

此外，七年级上册还选取了京剧《穆桂英挂帅》选段《猛听得金鼓响》作为学生了解和体验

的选段。

【例二】

修订后课程标准中在“表现”领域的教学建议中提出“要更加重视并着力加强合唱教

学，使学生感受多声部音乐的丰富表现力，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养集体意识

及协调、合作能力。”强调合唱教学的重要性。教材据此增加了合唱歌曲的比重，如七年级

上册有3首：第一单元的《中学时代》、第二单元的《歌唱祖国》、第三单元的《西风的话》，

均采用二部合唱的形式呈现。七年级下册有2首：第一单元的《春游》、第二单元的《小鸟，

小鸟》。为了减轻教学上的负担，这些歌曲除《春游》外都采用局部二部的形式，齐唱与合

唱相结合。教材中加强合唱曲目的教学提示，适当调整节奏与音程关系，减小谱面上难度。

经过编写组的试教，效果比较理想。

3、学科知识与技熊

由于上一轮课改强调减轻学生负担、减少教材中的“繁难偏旧”，倡导相关学科间在知

识层面的综合。但在实际操作中， 出现了“矫枉过正”的情形，对音乐学科自身的知识体

系以及包括唱歌、演奏、识谱在内的技能训练在一定程度上受到忽视。本次修订后的课程标

准对音乐基础知识和技能的要求更为明确。在音乐表现要素上增加了“节拍”‘调式”，在体

裁上增加了“儿童歌舞剧”“音乐剧”，适当提升了对读谱的要求（小学阶段要提高“在发展

音乐听觉基础上的读谱能力”，初中阶段提出“具备识谱能力，能够比较顺畅地识读乐谱”）。

在歌唱教学方面，明确提出了“要重视内容标准中对演唱姿势、呼吸方法、节奏和音准等方

面的要求。”对唱歌姿势、呼吸方法、节奏音准、歌曲情绪、合唱要求等都作了规范。“学科

综合”方面强调在“突出音乐特点”的基础上的“关注学科综合”；相关文化方面强调在“弘

扬民族音乐”的基础上的“理解音乐文化的多样性”等观点。

(1)学音乐知识的学习和音乐能力训练

小学音乐教科书修订将过去知识的隐线变为明线，强调了在音乐活动中学习音乐知识

和培养音乐技能的重要性，并突出了知识学习和技能训练的系统性，体现了循序渐进的认知

规律。小学阶段包括：认识音符、节拍训练、节奏训练、结构听辨、唱歌训练、识谱训练等。

如，认识音符：与音响结合起来，首先从声音的长短入手，结合声势逐步过渡到对音高的认

识。

(2)初中音乐知识点及技能要求的处理

教材遵照课程标准的修改要求，对学科知识的复习与渗透由过去的“暗线”变为“明

线”。例如，在七年级上册的开篇，即借助导入性欣赏的曲目，将学生小学阶段学习的乐理

知识作了回顾。教材从凸显教育功能的角度，设立了诸多小专栏，分别涉及音乐人物、乐器、

音乐知识、唱歌、演奏、创造、相关文化等。如：“音乐家相册”“乐器陈列室”‘音乐知识

卡”等。为帮助学生系统复习（或重新学习）基础乐理知识，教材在“我的音乐网页”设立

专栏，将教材中的知识点作了较为全面的呈示。音乐与相关文化方面，原教材设有相对独立

的“配乐诗朗诵”，以及在音乐欣赏框架下的“听乐·吟诗·赏画”两种教学形式，本次修

订对此作了删改，将教材中的学科综合重心点向音乐学科偏移，体现了课程标准关于“突出

音乐特点”的要求。

附：

原教材目录

一年级上册教科书修订前后对比

单 单元 单元目录 中学 单元目录

元

一 有趣 活动寻找生活中的声音 祖国 活动寻找生活中的声音

原教材目录 修订教材目录

名称 时代

的声 唱歌大雨和小雨 颂歌 唱歌大雨和小雨

音世 活动在音乐厅里 布谷

界 唱歌布娃娃弹琴 活动声音的强弱

活动听听我创造的声音 唱歌大鼓和小鼓

唱歌大鼓和小鼓 欣赏青蛙音乐会

活动用声音编织的故事

——小白兔盖新房

二 我爱 欣赏中华人民共和国国 金色 欣赏中华人民共和国国

家乡， 歌 的秋 歌

我爱 唱歌国旗国旗真美丽 天 唱歌国旗国旗真美丽

祖国 器乐碰铃和响板 器乐碰铃和响板

歌表演彝家娃娃真幸福 欣赏我爱北京天安门

唱歌我爱家乡，我爱祖 唱歌草原就是我的家

国 我爱家乡我爱祖国

欣赏吹芦笙

歌表演娃哈哈

神州 活动找朋友 三 我们 唱歌好朋友

音韵 唱歌好朋友 都是 器乐三角铁、双响筒和

（一） 欣赏洋娃娃的梦 好朋 铃鼓

器乐三歌表演两只小象 友 唱歌各族小朋友在一起

角铁和唱歌各族小朋友在一起 活动音乐探宝

铃鼓 集体舞拍手唱歌笑呵呵 集体舞快乐小舞曲

四 环球

音乐 欣赏荫中鸟鸭子拌嘴 之旅 唱歌小青蛙找家

中的 活动声音的长短 亚洲 欣赏野蜂飞舞

动物 歌表演两只小象 之声 活动声音的长短

唱歌在动物园里 欣赏引子与狮王进行曲

欣赏狮子、大象 水族馆

唱歌小蜻蜒

五 动画 活动丰富多彩的动画人 管弦

城 物 和鸣 活动丰富多彩的动画人

欣赏我们才不怕大灰狼 物

小机灵之歌一个师傅仨

徒弟 欣赏一个师傅仨徒弟

活动唐僧骑马咚得咚 学乐器木鱼和双响筒

欣赏劳动回家转 读童谣唐僧骑马咚得咚

活动猜一猜谁在敲 欣赏快乐的小熊猫

音乐情景剧三只小猪

六 迎新 唱歌新年好 我的音唱歌新年好祝你圣诞

春 欣赏狮子舞绣球 乐 快乐

唱歌过新年春天 网页 器乐堂鼓和钹

歌表演柳树姑娘 唱歌龙咚锵

欣赏新春乐狮子舞绣

球

七 我的 我的

”音 音乐 编创快乐的一天

乐网 网页 选唱火车开啦彝家娃娃

页” 真幸福小毛驴选昕扑蝴

蝶放鞭炮火车渡尔卡

七年级上册教科书修订前后对比

单元 原教材目录 修订教材目录

单元 单元目录 中学 单元目录

名称 时代

一 时代 配乐诗朗诵中学时代 中学 唱歌中学时代

中学 唱歌新世纪的新—代 欣赏蓓蕾之歌

长大后我就 时代 欣赏飞来的花瓣

成了你 唱歌校园的早晨

欣赏飞来的花瓣校园 演奏吹竖笛

的早晨

学吹竖笛

二 颂歌 欣赏祖国颂祝福祖国 颂歌 欣赏红旗颂神圣的战争

祖国 唱歌歌唱祖国 祖国 唱歌歌唱祖国

祖国歌伏尔塔瓦 伏尔塔瓦河

河 选听在灿烂阳光下

三 金色 欣赏金色的秋天四季 金色 唱歌西风的话

的秋 ——秋 的秋 欣赏四季～秋

天 庆丰收 丰收锣 天 欣赏丰收锣鼓

鼓 演奏吹坚笛

扬鞭催马运粮忙 探究与编创

唱歌西风的话

配乐诗朗诵秋

学吹竖笛秋声秋收

四 神州 唱歌牧歌 神州 唱歌黄河船夫曲

大地 欣赏牧歌辽阔的草原 音韵 欣赏月牙儿五更乌苏

(1)—— 我们的新毡房 （一） 里船歌

辽阔 北方水草茂盛的 包楞调走绛州

的草 乡 盂姜女

原 万马奔腾金色的 探究与编创

阿勒泰 学唱京剧猛听得金鼓响

学吹竖笛蒙古小夜曲

北京的金山上

表演北京的金山上

五 (1)—— 歌 —— 欣赏甘美兰蜡烛舞

环球 唱歌樱花 环球 唱歌樱花

之旅 欣赏春之海清津浦船 之旅 环球

亚洲 祖国母亲让我土 亚洲 之旅

之声 线 之声 阿里郎曼德

竹板琴合奏划船 亚洲

曲 短颈乌德

甘美兰 曼德 之声

印度鼓乐 小竞赛

小竞赛知识竞赛 演奏吹竖笛

管弦 欣赏青少年管弦乐队指 六 旋转 新星擂台

和鸥 南 舞台 新年音乐会

查尔达什舞曲

梦幻曲 大进行曲

小步舞曲鼓手的战争

我的 记谱法常识

音乐 歌唱发声基础

网页 发声练习

乐器常识

练习参考答案