樱桃红了教学设计四年音乐上辽海版

灯塔市西大窑镇中心小学

课 时 计 划

总第 2 节

课 题 专用教室 音乐室 第 课时

2樱桃红了

教学目标

通过聆听《樱桃红了》，引发学生理解教师工作的艰辛，体会教师的可亲可

敬。

教学要点

感受谱例①、②在节拍上、节奏及音乐情绪等方面有何不同。

教学过程 教师调控 学生活动

一．课前展示

二．情境导入

三．自主合作探究

师生问好

《樱桃红了》是一首b小调、

4/4、2/4混合节拍，带引子和尾

声的单乐段结构的儿童的歌曲。

引子和尾声旋律是相同的，起到

了统一全曲的作用，采用的是4/4

拍子，旋律宽广、抒情。

中间部分由六个乐句

（4+4+4+6+扩充句4+6）组成，

采用了2/4拍子，旋律陈述性较

强，节奏紧凑，多用十六分音符，

表达了孩子害怕别人采摘樱桃的

急切心情。

学生做律动进教室

听音乐感受歌曲

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教学过程 教师调控 学生活动

四．检测提升

学生小组讨论

五．归纳反思

歌曲运用节拍、速度、节奏等对

比的表现手法，在我们面前展现

了丰收果园的美景和浓浓师生情

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教学目标

教学要点

教学过程 教师调控 学生活动

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教学过程 教师调控 学生活动

板书设计：

教学反思：

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教学目标

教学要点

教学过程 教师调控 学生活动

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教学过程 教师调控 学生活动

板书设计：

教学反思：

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