《中学时代》音乐教案

课题课时：

：第2 课时

《中学时代》

1、学会歌曲《中学时代》 ，并有感情的演唱歌曲，能

教学目标：

够用课堂乐器为歌曲伴奏。

2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习机会，竖立为社

会服务的理想。

教学重难点:

能够熟练的演唱好歌曲《中学时代》 ，并理解其深刻的哲理。

教 学 过 程 二、三次备课

（一）师生问好！

（二）导语

人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学

时期，它是我们求知、探索、建立友谊、增长

智慧的黄金时期，也是我们认识世界、懂得人

生的关键时期，因此、它值得珍爱、也确实让

人难以忘怀。

(三)视唱练习：《蓓蕾之歌》主旋律

师：同学们！我们今天就是中学生了，对

于中学时代，你曾经的理解和想象是什么呢？

你又应该以怎样的形式来度过你的中学时代

呢？今天我们就来学习一首《中学时代》歌曲。

（四）学习过程：

1. 作品分析：

（1）作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首

歌词是非常好的诗歌，从不同的角度反映了学

校生活，也是一首歌颂了美好的中学生活，主

题鲜明、深刻。《中学时代》里“系着红领巾

迈进校门，戴着团徽走向未来”；这些点睛之

笔读来令人感动。

（2）讲一讲：中学时代是怎样的一个时代。

1

学生讨论（略——）

（3）下面老师用一首歌曲来表达“中学时

代”，请同学们认真听一听，看看哪位同学能

说出老师心中的“中学时代”是怎样的时代？

（4）播放歌曲《中学时代》

学生讨论：（略——）

师：老师心中的“中学时代”就是一个珍

惜时间的黄金时代，只有珍惜时间学好本领，

将来为祖国的建设做出应有的贡献，才是我们

中学时代最宝贵的，老师也希望同学们能在这

个黄金时代里快快乐乐的成长，认认真真的学

习。

（5）今天我们就来学习这首歌曲《中学时

代》

a 朗诵《中学时代》，熟悉歌词，感受歌

词的美。

b 讲解作品的调性为降B大调、2/4、附

点、减时线、增时线、连音线、小节线等。

c 视唱简谱，熟悉歌曲旋律。

（6）高声区大跳音程的跳跃

a 师范唱，学生模唱

b 慢速练，待准确后再演唱

（7）长音的时值要求学生要把握好

（8）师带唱歌曲《中学时代》(1—3遍)

（9）学生跟着老师的手风琴有表情的演唱

歌曲。

（10）分小组练习歌曲《中学时代》要求

尽量背唱歌曲

（老师巡堂指导学生练习唱歌）

（11）让学生讨论找出认为难唱的乐句或

乐段；师再反复教几遍。

（12）全班有表情的齐唱一遍。

（13）师：今天我们在速度的变化中体会

2

一下歌曲。（学生排练中——老师指导——）

（五）扩展

欣赏水木年华的《中学时代》，感受歌曲的不

同。

（六）课堂小结

我们今天不但学习了歌曲《中学时代》，

而且还懂得了珍惜中学时代这个黄金学习时

代，把握好每一寸学习光阴，不辜负老师和家

长的期望。

教

学

反