河南省八年级语文上册第五单元基础知识题库
单选题
1、法布尔为写《昆虫记》( )
A.调查了许多资料B.翻阅了许多百科全书
C.养了许多虫子D.一生都在观察虫子
答案:D
依据作品内容不难回答,法布尔为写昆虫记一生都在观察虫子。
【点睛】主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
2、对下列句子运用的表达方式理解正确的一项是( )
①每座桥都是一件艺术品,一幅立体画,一首无字的诗。
②这座桥就像“初月出云,长虹饮涧。”
③水中出现的是一条闪光的银链。
④大拱的两肩上各有两个小拱。
A.抒情 说明 描写 说明
B.描写 说明 描写 说明
C.抒情 说明 描写 记叙
D.议论 说明 说明 说明
答案:A
本题考查学生对表达方式的理解。第一句话,表达了作者对桥的赞美,因此为抒情;第二句话采用引用的说明
方法,介绍桥的形状,故为说明;第三句话描写了水中的美景,故为描写;第四句话平实地说明了桥的结构,
也为说明。
故答案为:A
【点睛】表达方式一共五种,即记叙、描写、抒情、议论和说明。考生需要仔细把握其特点和作用,尤其在现
代文阅读理解中容易出现题型。
3、下列划线词语解释有误的一项是( )
1
A.姿态万千(多种多样) 峰峦(又小又尖的山或连着的山)
B.因地制宜(适宜) 轩榭(有窗的廊子或小室)
C.泛赤壁(泛舟,坐着船在水上游览) 因势象形(因为)
D.丘壑(山坳中的沟地) 闲适(闲静)
答案:C
本题旨在考查学生理解词语中关键字或词的能力。
A项正确。
B项正确。
C项中“因势象形”的“因” 解释不准确,“因”是“就着”的意思,“因势象形”解释为:“就着木头原来的样子模拟那些
东西的形状”。
D项正确。
故答案为:C。
【点睛】解答此类题目时要分两步走,从词语的总全到加点字词的理解,从字词的理解到总体意义的把握,不
断望文生义,出现错误。
4、与例句使用的说明方法相同的一项是( )
例句:我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州
园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。
A.我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画。
B.有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
C.苏州园林修剪树木也着眼在画意。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树,因为依据中国画
的审美观点看,这是不足取的。
D.有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
答案:C
本题考查说明方法的辨析。例句为作诠释。
A打比方
B打比方
C作诠释
D举例子
故答案为C
2
【点睛】要常见的说明方法,理解其特点。
5、法布尔的昆虫记曾获得( )
A.普利策奖B.诺贝尔奖提名奖
C.安徒生奖D.诺贝尔奖
答案:B
依据作品内容不难回答,法布尔的昆虫记曾获得诺贝尔奖提名奖。
【点睛】主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
6、划线词语含有贬义的是( )
A.各地园林多少受到苏州园林的影响。
B.假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
C.这些颜色与草木的绿色配合,引起人们安静闲适的感觉。
D.那些门和窗尽量工细而决不庸俗,即使简朴而别具匠心。
答案:B
本题考查学生对词语感情色彩的理解。“雷同”愿意指雷一发声,万物同时响应。今泛指事物与人相同者。含有贬
义。
故答案为:B
【点睛】词语的感情色彩,除了准确理解词语的原始意义和引申义之外,还根据具体语言环境具体分析灵活掌
握。
7、下列句子中没有语病的一项是( )
A.通过开展经典诵读等活动,让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B.磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽,长大约18公里左右。
C.四川广元沉船事故导致15人罹难,为了避免沉船事故不再发生,有关部门强化了安全管理措施。
D.《清明上河图》采用了中国传统绘画特有的手卷形式,以移动的视点摄取对象。
答案:D
A项中的句子成分残缺,缺少主语。
B项中,“大约”与“左右”语义重复。
3
C项中,“避免不再发生”指的是“一定让它发生”,属双重否定使用不当。
故答案为: D。
【点睛】解答此题,可结常见病句的类型,通过读句子,理解句意,辨析作答。
8、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是()
...
A.《清明上河图》里的那些人物惟妙惟肖,看到此画的人无不连连赞叹画家张择端精湛的技艺。
....
B.我们要因地制宜,扬长避短,利用当地资源发展商品经济。
....
C.第五届遂宁观音湖荷花节开幕了,圣莲岛上的人们摩肩接踵,好一派热闹的景象!
....
D.这位女歌手有着天籁般的歌喉,她一开口,声音入木三分,赢得了观众们的掌声。
....
答案:D
A. 意思是形容描写或模仿得非常逼真,生动形象。B. 意思是根据各地的具体情况,制定适宜的办法。C. 摩:摩
擦。踵:脚后跟。 接:碰。肩碰着肩,脚碰着脚。形容人多拥挤。D. 形容书法笔力刚劲有力,也比喻对文章或
事物见解深刻、透彻。使用对象错误。
故答案为:D
【点睛】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析,在平时的学习中,首先
我们对于遇到的成语要做好积累,其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。
9、下列有关《昆虫记》的说法,不正确的一项是( )
A.《昆虫记》熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性关照虫性,又用虫性反观社会人生,将昆虫世界
化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。
B.作者通过仔细观察,深刻地描绘了多种昆虫的生活,真实地记录了多种昆虫的本能、习性、活动、婚恋、繁
衍和死亡,种种描写无不渗透着作者对人类的思考。
C.《昆虫记》行文生动活泼,语言轻松诙谐,充满了盎然的情趣。
D.《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇,作者也因此获得了“昆虫
界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”等桂冠和诺贝尔奖。
答案:D
法布尔为诺贝尔文学奖的候选人,并没有获得此项大奖。
故答案为:D。
【点睛】本题考查两部名著,考点主要集中于名著内容及分析,只要学生在平时的学习中,注意对比总结,可
以顺利答题。
4
10、下列属于生动说明的句子是( )。
A.苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,
眼前总是一幅完美的图画。
B.苏州园林里的门和窗,图案设计和雕镂琢磨功夫都是工艺美术的上品。大致说来,那些门和窗尽量工细而决
不庸俗,即使简朴而别具匠心。
C.池沼里养着金鱼和各色鲤鱼,夏秋季节荷花和睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
D.梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。
答案:C
ABD三项都是平实说明,C项运用了引用的修辞手法,是生动说明。
【点睛】“生动说明”是指使用修辞方法或生动的语言通过描写的方法来说明事物。
11、法布尔被誉为( )
A.昆虫界的荷马B.昆虫界的圣人
C.昆虫至圣D.昆虫界的托尔斯泰
答案:A
依据作品内容不难回答,法布尔被誉为昆虫界的荷马。
【点睛】主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
12、下列对课文内容的分析,不正确的一项是( )
A.文章以赵州桥为例,说明了我国古代石拱桥在设计和建造上取得的光辉成就。
B.文章通过科学的数据,说明了赵州桥的悠久历史和雄伟规模。
C.在介绍“旅人桥”时,“大约”“可能”等表示概数的词语,体现了说明文语言准确、严谨的特点。
D.文中的“初月出云,长虹饮涧”,以生动的比喻说明了赵州桥四周景色优美。
答案:D
“初月出云,长虹饮涧”是说明赵州桥的外观优美。
故答案为: D。
【点睛】本题考查文学常识和文章内容,解答时需要认真阅读题干,回顾所学完成选择。
13、下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )
5
A.休闲时髦的风衣和运动鞋混搭得巧妙绝伦,成为秋日街头最吸引眼球的风景。
....
B.北京三里屯以其特有的生活理念和文化,给人们带来了独一无二的潮流体验。
....
C.最有趣的是两只雀儿并排站在柳枝上,交头接耳,吱吱啾啾仿佛在说情话。
....
D.仰望天空,舒卷的云朵姿态万千,有的像抖动的锦缎,有的像奔腾的江河,无不惟妙惟肖。
....
答案:D
A正确, 巧妙绝伦:指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的。
B 正确,独一无二:没有相同的,没有可以相比的
C:正确,交头接耳: 形容人与人靠得很近低声交谈。
D:“惟妙惟肖”形 容描写或模仿得非常好,非常逼真。用在此处不恰当。
故答案为: D。
【点睛】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词
性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生
义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
14、《昆虫记》是一部( )
A.文学巨著 科学百科B.文学巨著
C.科学百科D.优秀小说
答案:A
依据作品内容不难回答,昆虫记是一部文学巨著、科学百科。
【点睛】主要考查学生对文化常识的掌握,要求学生平时多记多积累。
15、下列对课文的理解,不正确的一项是( )
A.第一段总领全文,揭示了文章的写作意图,让大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林,并突出苏州园林在中国园
林艺术中的地位。
B.作者从游览者的角度,概括了数量众多、各具匠心的苏州园林的共同特点,进而从多方面进行说明。
C.文中“大多”“几乎”等词语的使用,体现了说明文语言准确、严密的特点。
D.本文主要按空间顺序说明了苏州园林的特征,表现了作者对苏州园林的喜爱和眷恋之情。
答案:D
6
文章是按逻辑顺序说明的。
故答案为:
【点睛】本题考查学生对于课文内容理解的题,需要根据上课老师的讲解,尤其要结合本文的写作背景和中心
来作答。
填空题
16、指出下列各句所使用的说明方法。
(1)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。( )
(2)桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21 .6米。( )
(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。( )
(4)如福建漳州的江东桥,修建于800年前……( )
(5)由于各拱相连,所以这种桥叫作联拱石桥。( )
答案:(1)打比方
(2)列数字
(3)引资料
(4)举例子
(5)作诠释
(1)“桥洞”“像虹”运用比喻修辞手法,说明方法是打比方;(2)“265米”“11个”“16米”“21 .6米”可判断为列数字;
(3) ““制造奇特,人不知其所以为””引用张嘉贞的话,可判断为引资料;(4)“如”举例的标志,可判断为举例子;(5)
从“各拱相连”来解释说明“联拱石桥”,可判断为作诠释。
故答案为:⑴打比方;⑵列数字;⑶引资料;⑷举例子;⑸做诠释。
【点睛】本题考查对说明方法的分析能力。说明文常用的说明方法有:举例子、列数字、作比较、打比方、分
类别、下定义、作诠释、画图表、摹状貌、引用。做这样的题,要在平时掌握常用的说明方法及其特的基础上
再结合文章有关内容判断所使用的说明方法。
17、分析下列语句所采用的说明方法。
①桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21 .6米。
②永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥从没出过事,足见它的坚固。
③这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟
7
肖。
答案:列数字;作比较;摹状貌
本题考查考生说明方法的运用和辨析能力。考生要掌握常见的说明方法,并且要根据表述学会判断。①列举了
许多具体的数字,所以是列数字。②将永定河和两岸河堤做对比,所以是作比较。③详细描摹石刻狮子的外形
特点,所以是摹状貌。
故答案为:①列数字;②作比较;③摹状貌
【点睛】考生在平时要做好对说明方法的理解和积累,不要混淆了说明方法和修辞手法、论证方法,要准确判
断句子使用的说明方法。
18、解释词语。
①wéi 妙wéi 肖: 。
②巧妙绝lún : 。
③就地取材: 。
答案:惟;惟;形容描绘得十分精妙逼真;伦;十分灵巧,没有可以相比的;比喻不依靠外力,充分发挥本单
位的潜力
本题考查学生对成语字音、字形和字义的掌握。考生可根据积累进行回答。
故答案为:惟;惟;形容描绘得十分精妙逼真;伦;十分灵巧,没有可以相比的6 .比喻不依靠外力,充分发挥
本单位的潜力
【点睛】成语字音、字形和字义的正确掌握,除了准确理解成语的原始意义和引申义之外,还根据具体语言环
境具体分析灵活记忆。
19、概括拼音写汉字
zhàng zhēn lín xún
重峦叠 酌
答案:嶂;斟;嶙;峋
注意不要将“嶂”写成“障”,“嶙”写成“磷”,“峋”写成“询”。
【点睛】根据拼音写汉字,首先要读准拼音,注意易错的声韵母,比如b与p,j、q、x的区别,n、l的区别,
平舌音和翘舌音的区别,再结合语境判断。写汉字时注意不要写错别字,区别同音字形似字的偏旁部首的易错
点。
20、指出下列句子所使用的说明方法。
8
①张择端画的《清明上河图》,绢本、设色,纵25 .5厘米,横525厘米。
②张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
③汴河上有一座规模宏敞的拱桥,其桥无柱,以巨木虚架而成,结构精美,宛如飞虹。
④画中的“孙羊店”“脚店”等,与《东京梦华录》中所记“曹婆婆肉饼”“正店七十二户……其余皆谓之脚店”等,无有
不符。
答案:列数字;举例子、作比较;打比方;引资料
考查说明方法的辨识。常见的说明方法有:举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列
图表、引用说明等。要对各种说明方法的特点理解,依据特点来各种说明方法。
故答案为:①列数字 ②举例子、作比较 ③打比方 ④引资料
【点睛】本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征,然后根据文
字信息来判断,根据文段内容从说明了事物什么特征,说明什么问题方面来表达其作用。
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