部编版三年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编(含六套题

部编版三年级语文下册第七单元第22课

《我们奇妙的世界》课后作业及答案

一、给下列加点字注音。

________ ________ ________ ________

呈现 幻想 蜡烛 光辉

．．．．

二、读拼音，写词语。

yòu rén shī rùn chéng chē

（ ） （ ） （ ）

guāng máng bǎo jiàn pǔ tōng

（ ） （ ） （ ）

三、仿照例子，填上合适的词语。

例：（奇妙）的世界

（ ）的光辉 （ ）的翅膀

（ ）的颜色 （ ）的刀剑

四、辨别同音字并填空。

xíng 模（ ） （ ）状

（ ）动 （ ）军

là （ ）笔 （ ）月

（ ）像 （ ）肉

五、课内阅读。

你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变

成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

1 / 22

有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种

奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降

落到大地上。

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的

镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了

金色、红色和紫色。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡

烛在发光。

1.画线句子使用的修辞手法是_______，把_______比作_______。

2.找出文中表示颜色的词语，并写下来。

___________________________________________________________

3.短文分别从哪些方面写出了天空的奇妙？

___________________________________________________________

六、课外阅读。

看云识天气

天上的云，姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，

轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列

着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满

地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔

马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚

才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就

像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

2 / 22

1.用“___”画出文章的中心句。

2.“云就像是天气的‘招牌’”这句话运用了________的说明方法，说

明了__________________________。“招牌”在文中的意思是

___________________________________________。

3.文段中的“姿态万千”“变化无常”两个词语，分别写出了云的

_________、_________。

4.为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

5.文中省略号的作用是（ ）。

A.列举的省略 B.说话断断续续 C.声音的延续

七、想一想，连一连中国的世界之最吧！

世界最长的城墙 喜马拉雅山脉

世界最长的运河 黄河

世界含沙量最大的河流 京杭大运河

世界高峰最多的山脉 中国万里长城

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参考答案

一、chéng huàn zhú huī

二、诱人 湿润 乘车 光芒 宝剑 普通

三、金黄色 漂亮 诱人 锋利

四、型 形 行 行 蜡 腊 蜡 腊

五、1.比喻 太阳 大火球

2.粉红色 蔚蓝色 蓝色 黑 金色 红色 紫色

3.分别从日出、云彩、雨点、落日、星星几个方面写出了天空的奇妙。

六、1.天上的云，姿态万千，变化无常。

2.打比方 云和天气的密切关系 标志

3.形态 特征

4.准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。

5.A

七、

世界最长的城墙 喜马拉雅山脉

世界最长的运河 黄河

世界含沙量最大的河流 京杭大运河

世界高峰最多的山脉 中国万里长城

部编版三年级语文下册第七单元第23课

《海底世界》课后作业及答案(第一课时)

一、给加点字选择正确的读音，画上“√”。

海藻（zǎo zhǎo） 警报（jìng jǐng）

．．

金属（shǔ sǔ） 肌肉（jī zhī）

．．

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细胞（bāo pāo） 储藏（chǔ zhǔ）

．．

二、读拼音，写词语。

jìn gōng tuī kāi tiě bǎn

（ ） （ ） （ ）

qì guān wāng wāng wēi xiǎn

（ ） （ ） （ ）

三、写出下列词语的反义词。

迅速——（ ） 丰富——（ ）

宁静——（ ） 危险——（ ）

四、选择括号中恰当的词语，画“√”。

1.海底（蕴藏 收藏）着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储

量很少的（稀少 稀有）金属。

2.当海面上（波澜壮阔 波涛澎湃）的时候，海底（果然 居然 依然）

是（安静 宁静）的。

五、根据意思写出相应词语。

1.蓄积而未显露或未发掘。（ ）

2.形容波浪互相撞击。（ ）

3.私下里小声交谈。（ ）

六、下面这些海洋生物你认识吗？请你连一连。

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七、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉

伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像

梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，

比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，

利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做

免费的长途旅行。

1.这段话是围绕哪句话写的？用“___”画出。这样的句子就叫

_________句。

2.选择填空。（填序号）

A.打比方 B.作比较 C.列数字

（1）梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火

车还要快。（ ）

（2）海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。（ ）

3.这段话中介绍了海参__________、__________、__________、

__________、的活动特点。

参考答案

一、zǎo jǐng shǔ jī bāo chǔ

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二、进攻 推开 铁板 器官 汪汪 危险

三、缓慢 贫乏 喧闹 安全

四、1.蕴藏 稀有

2.波涛澎湃 依然 宁静

五、1.蕴藏 2.波涛澎湃 3.窃窃私语

六、图一：章鱼 图二：海参 图三：梭子鱼

七、1.海里的动物，各有各的活动方法。 中心

2.（1）BC （2）C

3.像梭子的鱼 乌贼 章鱼 有些贝类

部编版三年级语文下册第七单元第23课

《海底世界》课后作业及答案(第二课时)

一、按要求填空。

1.“退”字第四笔是_______，可组词语____________。

2.“官”字的结构是_______，第五笔是_______。

二、把下面的词语补充完整，并选词填空。

（ ）（ ）私语 （ ）（ ）后退

（ ）（ ）警报 （ ）（ ）闪烁

1.丽丽经常上课时和同桌（ ），大家都很讨厌她们这种行为。

2.夏夜的天空（ ），令人眼花缭乱。

三、按要求写句子。

1.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。（改为感叹句）

___________________________________________________________

2.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。（仿写句

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子）

上活动课时，同学们有___________的，有__________的，还有

__________的。

四、读读关于大海的诗句，请你对号入座。

沧海 海 海上

1.东临碣石，以观（ ）。

2.（ ）生明月，天涯共此时。

3.百川东到（ ），何时复西归。

五、课外阅读。

神奇的印鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——印鱼。

人们也称它为船底鱼、吸盘鱼。

印鱼乘“船”周游大海，在行进的过程中，如果遇

上了饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下

来的一些残食，它就悄悄地离开自己乘的“船”，去吃上一顿美餐。然

后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附

近的礁石及其他固定的物体上，做短暂休息。这时，它的细长的尾巴，

似海藻般随海流漂动，以此鱼类，待有良机，便继续吸附上新“船”。

印鱼在大海中乘“船”周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大

型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

1.联系上下文解释词语。

良机_______________________________________________________

一举两得___________________________________________________

2.印鱼在大海中乘“船”周游，一举两得，指的是___________________

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___________________________________________________________

3.印鱼乘的“船”指的是__________________________________，印鱼

离开乘的“船”去吃一顿美餐，这个“美餐”是指__________________

________________________________ ________。

4.你喜欢印鱼这种神奇的鱼吗？说说你的理由。

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

参考答案

一、1.退出2.上下结构 乛

二、窃窃 迅速 发出 星星

1.窃窃私语2.星星闪烁

三、1.海底真是个景色奇异、物产丰富的世界啊！

2.示例：跳绳 踢毽子 打球

四、1 .沧海 2.海上 3.海

五、1.好机会。 做一件事情，得到两种收获。

2.不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害

侵袭。

3.大型鲨鱼，其他鱼类及船只

大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食

4.示例：喜欢。因为它很神奇，能够利用智慧给自己带来便利。

部编版三年级语文下册第七单元第24课

《火烧云》课后作业及答案(第一课时)

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一、下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）

A.紫檀色（shàn） 模样（mú）

．．

B.笑盈盈（yíng） 跪着（guì）

．．

C.红彤彤（téng） 庙门（miào）

．．

二、读拼音，写词语。

1.爷爷早上bì（ ）定会刮hú zi（ ），然后qí chē（ ）

去市场买菜。

2.càn làn（ ）的霞光中，火烧云还在不断变化，我仿佛看见了

一头狮子很 wēi wǔ（ ）很 zhèn jīng（ ）地蹲着。

三、仿写词语，再选择其中一个词语写一句话。

红彤彤 ___________ ___________

恍恍惚惚 ___________ ___________

造句：_____________________________________________________

四、写出加点词语的近义词。

1.那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。

．．

（ ）

2.喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪

了。（ ）

五、按要求完成句子练习。

1.这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会

．．．．．．．．

儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（用加点词语仿写句子）

．．．．

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

2.一时清清楚楚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么

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也看不清了。（修改病句）

___________________________________________________________

六、下面的句子中，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。

1.天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。

（ ）

2.忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着

好几条小狗。（ ）

3.马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。（ ）

七、课内阅读。

这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一

会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜

色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。

1.把文中表示颜色的词语用“___”画出来。

2.这段话主要写了火烧云的_____________________。

3.你觉得天空还会有哪些颜色呢？写一写。

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

八、想一想，连一连。

早起浮云走 晚怕北云翻

早怕南云漫 中午晒死狗

云从东南涨 劝君莫远行

日出红云升 有雨不过晌

参考答案

一、1.B

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二、1.必 胡子 骑车 2.灿烂 威武 镇静

三、示例：绿油油 白花花 清清楚楚 马马虎虎

造句：绿油油的麦苗在春风中摇摆。

四、1.凶狠（凶恶） 笑嘻嘻（笑眯眯）

五、1.示例：小伙伴们玩得可开心了，一会儿跳皮筋，一会儿捉迷藏，

一会儿踢毽子，一会儿猜谜语。

2.把“清清楚楚”改为“恍恍惚惚”。

六、1.√ 2.× 3.×

七、1.红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色 葡萄灰 梨黄

茄子紫

2.色彩绚丽

3.示例：还有湖蓝色、玫瑰红色、马兰花色等。

八、

早起浮云走 晚怕北云翻

早怕南云漫 中午晒死狗

云从东南涨 劝君莫远行

日出红云升 有雨不过晌

部编版三年级语文下册第七单元第24课

《火烧云》课后作业及答案(第二课时)

一、选词填空。

镇静 沉静

1.他平时不爱多说话，是个性情（ ）的孩子。

2.小明遇事不慌不忙，十分（ ），得到了上级的表扬。

二、读句子，请在括号里标明哪些是静态描写，哪些是动态描写。

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1.红公鸡变成金的了。 （ ）

2.天上的云从西边一直烧到东边。（ ）

3忽然又来了一条大狗。（ ）

4.这地方的火烧云变化极多，一会儿红形彤的，一会儿金灿灿的，一会

儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（ ）

三、根据课文内容填空。

1.那条狗十分_________，在向前跑，后边_________还跟着好儿条小狗。

跑着跑着，小狗不知_________去了，大狗也不见了。

2.“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”

这句话中，“_________”字写出了火烧云的特点，并以“_________”

作喻，说明了火烧云_________、_________的特点。

四、课外阅读。

看云识天气

天上的云，姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，

轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列

着；有的像羊群，来来去去；有的像一张大棉絮，满满

地盖住了天空；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔

马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚

才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就

像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。

1.用“___”画出文章的中心句。

2.“云就像是天气的‘招牌’”这句话运用了________的说明方法，说

明了__________________________。“招牌”在文中的意思是

___________________________________________。

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3.文段中的“姿态万千”“变化无常”两个词语，分别写出了云的

_________、_________。

4.为了说明云的形态之多，一连用了多个比喻，这些比喻有什么作用？

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

5.文中省略号的作用是（ ）。

A.列举的省略 B.声音的延续 C.说话断断续续

五、选一选，把带“云”的成语补充完整。

高 驾 日 烟 霄 布

过眼云（ ） 天（ ）云淡

响彻云（ ） 拨云见（ ）

乌云密（ ） 腾云（ ）雾

参考答案

一、1.沉静 镇静

二、1.静态 2.动态 3.动态 4.动态

三、1.凶猛 似乎 哪里

2.烧 着了火 鲜艳无比 光亮耀眼

四、1.天上的云，姿态万千，变化无常。

2.打比方 云和天气的密切关系 标志

3.形态 特征

4.准确具体而又生动形象地说明了云的各种形态。

5.A

五、过眼云（烟） 天（高）云淡 响彻云（霄）

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拨云见（日） 乌云密（布） 腾云（驾）雾

部编版三年级语文下册第七单元习作

《国宝大熊猫》课后作业及答案

一、习作要求。

1.围绕大熊猫，走近它，了解它，和它交朋友，向别人介绍它。

2.搜集资料，了解大熊猫。

（1）大熊猫是猫吗？

______________________________________________________

______________________________________________________

（2）大熊猫生活在什么地方？

______________________________________________________

______________________________________________________

（3）大熊猫吃什么？

______________________________________________________

______________________________________________________

（4）大熊猫为什么被视为中国的国宝？

______________________________________________________

______________________________________________________

（5）大熊猫身上哪些地方是白的，哪些地方是黑的？

______________________________________________________

______________________________________________________

3.完成习作，写出自己的发现的感受。

二、方法训练。

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1.为了更好地了解大熊猫，你打算通过哪些方式搜集资料？请写出几

种。

______________________________________________________

______________________________________________________

2.范文引路，比较写法。

（一）可爱的大熊猫

大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛

滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳

朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！

大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹

子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃

得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗几十千克的箭竹呢。

大熊猫喝水的过程很有意思。一到小溪旁，它先用爪子刨一个小水

洼，然后就“咕噜咕噜”地喝起来。水洼里的水喝又流满，流满了

又被喝干。直到再也喝不下了，大熊猫才罢休。然后，它就会在河边躺

上几个钟头。躺够了，它才慢腾腾地爬起来，摆动着胖乎乎的身子，寻

找食物去了……

性情温和的大熊猫与它的邻居小熊猫、金丝猴、青鹿等都能和睦相

（1）和上文相比，这篇文章最大的不同是它用的是第______人称来介

绍大熊猫。

（2）文章第1自然段主要介绍了大熊猫的________。

（3）本文介绍了大熊猫的哪些生活习性？

______________________________________________________

______________________________________________________

（4）两篇文章在表达的情感方面有什么不同？

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

（二）大熊猫的自述

大家好！我叫“大熊猫”，并不是我长得大，我小时候也叫“大熊

猫”，因为“小熊猫”是另外一种动物。我的英文名叫Panda，你们应

该认识我，但不那么深入地了解我吧，让我来做个自我介绍吧。

我长得可奇特了，毛色黑白相间，肩膀黑黝黝的，如同披了一件黑

披风。身体肥嘟嘟的，走起路来摇摇摆摆，犹如刚学会走路的孩子一样

惹人喜爱！我的耳朵圆圆的，长着黑眼圈，好像没睡醒的样子，又像戴

着一副墨镜，真像一位知识渊博的博士呢！

我出生时可小了，比人的大拇指稍微大一些，还和刚出生的老鼠差

不多大。我还是哺乳动物，我吃的食物非常特殊，主要有竹子、笋等。

我吃东西的样子也很特别，只见我抓起一根竹子，咬断后放在嘴巴里使

劲地咀嚼，直到把竹子咽进肚子里。吃完后，我还不时摸一摸肚皮呢。

夜深了，我要睡觉了，我只要一躺下就能睡着。有时睡不着就摸摸肚皮，

一会儿便进入了梦乡。

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现在雌性大熊猫不孕率很高，大熊猫的数量不多，请人们珍惜我们

吧！

（1）文章采用第________人称自述的形式介绍了大熊猫的________、

________等，最后希望人们__________大熊猫。语言生动，条理清楚。

（2）文章主要运用了________的修辞手法来描写大熊猫，增添了文章

的趣味性。

（3）文章表达了作者什么样的情感？

______________________________________________________

______________________________________________________

三、习作指导。

1.审题：介绍大熊猫。根据资料判断不符合要求的是（ ）

A.大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的，其余

的地方是白色的。

B.动物园里有许多动物，大象、老虎、松鼠都是很可爱的。

C.大熊猫爱吃竹子。

2.立意：表达对大熊猫的________之情。

3.选材：可以写大熊猫的____________、____________，以及可爱之处。

4.方法：

（1）按一定的顺序来介绍，先介绍__________，再介绍__________等，

最后表达自己对大熊猫的________之情。

（2）可以灵活运用多种修辞手法，如________、________等。

（3）写作时可以采用______________的结构方式，这样让人一目了然，

也不容易跑题。

5.习作要求：语言流畅，内容具体，主题鲜明。

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参考答案

一、2.（1）不是。

（2）它主要生活在四川、陕西和甘肃等地。

（3）它爱吃竹叶、竹笋，有时也吃其他植物等。

（4）因为大熊猫可爱、珍稀，又是中国独有，所以是中国的国宝。

（5）大熊猫的鼻吻端、耳朵、眼圈、前肢围胸一圈和后肢是黑色的，

其余的地方是白色的。

二、1.示例：查阅图书、报刊，上网搜索相关资料。

2.（一）（1）三 （2）外形

（3）大熊猫最喜欢吃箭竹；大熊猫喝水的过程；大熊猫很淘气。

（4）第一篇文章除了表达对大熊猫的喜爱之情外，还表达了希望人们

珍惜大熊猫的感情；第二篇文章主要表达了对大熊猫的喜爱之情。

（二）（1）一 外形 生活习性 珍惜

（2）比喻

（3）文章表达了作者对大熊猫的喜爱和希望人们珍惜大熊猫的感情。

三、1.B

2.喜爱

3.外形 生活习性

4.（1）外形 生活习性 喜爱

（2）比喻 拟人

（3）总—分—总

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部编版三年级语文下册第七单元《语文园地七》

课后作业及答案

一、交流平台。

1.请你用“没精打采”写一句话。

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千万万支极小的蜡烛在

发光。（先判断修辞手法，再仿写一个句子）

_____________________________________________________________

_________________________________________________________

二、今天上午大课间的时候，三年级一班的丽丽把钥匙丢了，请你帮她

写一个寻物启事。

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

_______________________________________________________

三、照样子，把生字写规范。

笔画较少的字，要把笔画写得开一些。

止（ ） 内（ ）

笔画较多的字，要把笔画写得短小些。

露（ ） 醒（ ）

四、想一想，连一连。

兵来将挡 焉得虎子

不人虎穴 水来土掩

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眼见为实 近墨者黑

近朱者赤 耳听为虚

五、课外阅读。

美丽的晚霞

太阳要落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜

艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高明的画家也难以描

绘。太阳的身影消失后，只剩下一片神奇的、美丽的云，

令人联想到仙境，联想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的

龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，

飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。这时，森林里一棵枝繁叶茂的

大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹅。鹤背上坐着一个头顶光

亮、胡子洁白的老头儿，这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师傅——

太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强

健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从这幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美

景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。

1.写出下列词语的近义词。

柔和——（ ） 消失——（ ）

2.“我”在幻境里看到了哪些事物？

___________________________________________________________

3.根据短文内容判断对错。

（1）文中的“出神”表示“走神”的意思。（ ）

（2）“飞龙仿佛进人一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”

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后句意不变。（ ）

参考答案

一、1.示例：当他得知这个消息后，整个下午都没精打采地坐着。

2.比喻修辞 示例：清晨，荷叶上晶莹的露珠像珍珠一样透亮。

二、示例：

寻物启事

今天上午大课间，我的钥匙掉到了操场上。如有拾到者，请与我联

系。非常感谢！

三年级一班 汪洋

×月×日

三、略。

四、兵来将挡——水来土掩

不入虎穴——焉得虎子

眼见为实——耳听为虚

近朱者赤——近墨者黑

五、1.温和 消逝

2.看到了龙、森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。

3.（1）× （2）√

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