三年级下册第1课古诗三首惠崇春江晚景课堂笔记之诗歌译文

竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水

的回暖。

河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，

从大海回游到江河里来了。

2、三年级语文下册第一课古诗三首绝句,惠崇春江晚景说课稿

教学目标：

1.认识鸳鸯等六个生字，会写融、燕等9个字。

2.有感情地朗读课文，背诵课文，默写《绝句》。

3.能借助注释和插图，了解《绝句》《惠崇春江晚景》诗句的意思，

想象画面，说出诗中描绘的景象。

教学重点、难点:能借助注释和插图，了解《绝句》《惠崇春江晚景》

诗句的意思，想象画面，说出诗中描绘的景象。

教学过程

板块一：单元整体导读

1.从本册教材封面中获取信息。

排了《古诗三首》《燕子》《荷花》《昆虫备忘录》这几篇课文。

3.同学们，当你们读到第一单元的题目时觉得这一单元会向我们展现

哪些大自然可爱的生灵呢？

对啊，可能会有活泼可爱的小燕子，姿态万千的荷花，有趣的小昆虫。

除此之外，这一单元更是通过古诗向我们展示出一幅幅美丽生动的画面呢。

【教学意图：通过交流引导学生对单元一的内容有整体了解，明确学

习内容。】板块二：读一读初读古诗，整体感知

1.引入课题，读正确：

过渡：今天我们一同走进第一课《古诗三首》，首先来看看《绝句》

与《惠崇春江晚景》。

（PPT出示：两首古诗）

板块三：想一想精读绝句，想象画面

1.解题，学生字

看到《绝句》这个题目是不是很眼熟，对我们二年级时就学过杜甫的

绝句。对比着看一看，像这样只有四句的古诗就叫做绝句，而按每句字数

可分为五言绝句、七言绝句。

绝句是唐朝流行起来的一种诗歌形式。诗人偶有所见，触发了内心的

激情，诗人信手把自己的感受写下来，一时不去拟题，便用诗的格律绝句

作为题目。

一起读读这首诗，（点红生字，提示学生）把诗句中的生字读准确。

边想象课文中描写的画面，今天我们来边读边在头脑中想象画面，想想这

幅画面是由哪些景物组成。

（点红诗句中的景物词）有的同学看到画面中有：迟日、江山、花草、

燕子、鸳鸯

（带学生想象）：迟日结合注释，就是春日。透过迟日江山你看到了

什么？温暖的阳光下碧水青山这迟日江山带给你怎样的感受？真是太美丽

了！看！一个丽字也表达了诗人同样的感受春风拂过美丽的花草，你闻到

了什么？清香，令人陶醉。

（2）出示课件：我们一起画一画吧

（边读诗，边出示一个个画面）春天暖暖的阳光，远山似黛，江山一

（4）是的，春天阳光普照山河秀丽，清风拂面、花草芬芳，泥土湿

润，燕子衔泥筑巢，慵懒的鸳鸯睡在温暖的沙滩上。这一动一静、一忙一

闲相映成趣，让我们再完整的读一读这首古诗。

小结：杜甫向我们展现了杜甫草堂前浣花溪一带美丽的春景，令我们

陶醉，真是一句一景。我们透过这些生动的文字展开想象读懂了诗句，尝

试用这种方法读懂《惠崇春江晚景》。

【教学意图：结合诗句描写的景物，边读边想象画面的方法，感受诗

中所描绘春景的美好。】

板块四：放手自学研读《惠崇》

1.解诗题

有的同学结合注释知道了惠崇是北宋名僧，能诗善画。惠崇是本课生

让我们来看一看这几名同学结合古诗绘制的图画吧。

（1）交流竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

这个同学画的多有趣，你们看鸭子们是多么快乐的嬉戏呀。

（2）交流蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时预设1：画出蒌蒿

评价：再看这满地新长出的蒌蒿，他们虽没有桃花的艳丽，但他们也

给春天带来了生机。

预设2：两幅图画，一幅有河豚买一幅没有河豚

同学们，这两幅图画哪一幅更符合惠崇画的春江晚景？哪幅是苏轼联

想的？

PPT出示：资料

评价：借助资料我们知道了苏轼看到蒌蒿与芦芽很自然的想起了河豚。

4.带着想象，有感情的朗读：

让我们带着自己的想象再来读读这两首诗。

（2）当竹、桃花、春江，鸭、蒌蒿、芦芽、河豚这些景物聚集在一

过渡：这两首诗让我们仿佛看到了戏水的群鸭，飞翔的燕子，闻到了

花草的芬芳，听到了春风春雨的簌簌声，昆虫的低喃声，更感受到春天迎

面而来的气息。

读着《绝句》你眼前会出现怎样的画面，看着《惠崇春江晚景》你眼

前又会出现什么？选择其中一首诗完整的说一说。

【教学意图：用语言描绘画面，巩固所学。】

板块六：背一背积累语言

这么美丽的图景，这么美丽的诗歌，让我们大声的朗读出来，能背诵

的同学可以尝试背诵。

【教学意图：背诵古诗，丰富语言积累。】

板块七：写一写燕

1.诗人从哪些景物感受到春天就要来了？

桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。

2.正是河豚欲上时从画面上看得到吗？

3.读了这首诗，你从中感受到了什么？

4、三年级语文下册第一课古诗三首之绝句课堂笔记

①主要内容：

《绝句》是一首描写春天的诗，前两句勾画背景，后两句点染出春天

大背景下的极富生机的生物，展示出生机盎然的春天图画。花草的幽香、

王安石，字介甫，号半山，北宋著名思想家、政治家、文学家、家。

其诗学杜得其瘦硬，擅长于说理与修辞，晚年诗风含蓄深沉、深婉不迫，

以丰神远韵的风格在北宋诗坛自成一家，世称王荆公体；其词写物咏怀吊

古，意境空阔苍茫，形象淡远纯朴。有《王临川集》《临川集拾遗》等存

世。

6、三年级下册第九课古诗三首之清明字词解释与译文

①字词解释：