文明礼仪知识学习活动总结

文明礼仪知识学习活动总结

文明是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个

人自觉提高文明意识，规范自己的行为，使之形成良好的习

惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。下面是小编整理

了文明礼仪知识学习活动总结，希望对你有帮助！

篇一：文明礼仪知识学习活动总结 根据学校的统一

安排，由教务处、政教处、团委牵头组织的河东区职业中专

中华传统文明礼仪知识学习竞赛活动自20XX年10月9日开

始布置任务，至20XX年11月25日下午举行全校笔试比赛，

历时近一个半月。现对本次活动总结如下。

一、定位准确，选材恰当，切合我校实际。

张校长给本次活动的目标定位是：引导学生学习中华民

族悠久的文明礼仪传统，从深厚的历史文化积淀中汲取文明

礼仪知识精华，提高学生的自身文明素质，促进学生的全面

发展。事实证明这一定位是非常准确的。对于文明素质相对

较差的中专生来说，只有切实提高他们的文明素质，才能有

效地提高他们的综合素质。本次中华传统文明礼仪知识学习

竞赛活动的学习教材《三字经》、《弟子规》可以说是代表着

中华传统文明礼仪精髓的传世之作，它们涉及文明礼仪的方

方面面，行文披情入理，具有极强的说服力。这次中华传统

文明礼仪知识学习竞赛活动是符合我校学情、切合我校实际

的。这次学习竞赛活动也得到了区教育局的认可，本次活动

简讯在河东教育信息网上发表。

二、大多数学生参入积极性高，笔试成绩较好，有些班

级表现突出。

绝大多数同学怀着极高的热情参加了学习竞赛活动。在

长达一个多月的学习时间里，他们认真学习了《三字经》、《弟

子规》的内容，有些学生的学习材料都翻烂了。在笔试过程

中，绝大多数参赛选手都认真作答，取得了较好的成绩。其

中20XX级高职高专一班、XX年级三班、20XX畜牧兽医班的

学生表现最为突出，为班级争得了团体前三名的好成绩。

20XX级幼师班同学克服感冒发烧的不利因素积极参赛，虽然

只有四名选手参赛，比其它班级少一名选手，但依然取得了

团体三等奖的成绩。她们的斗志之强、水平之高，令人赞叹。

三、少数师生认识不到位，个别班级组织不得力，需要

今后正确引导。

有一少部分师生对本次活动的意义认识不够深入，个别

班主任没有及时对本班级学生学习的情况进行调控、引导，

致使本班的学习竞赛活动未能达到预期的效果。这需要今后

与班主任多沟通，形成教育合力，进一步搞好学校的工作。

篇二：班级文明礼仪活动总结 中华民族素有“礼仪

之邦、文明古国”的美誉，为了传承中华民族的优良传统，

学习现代文明礼仪知识，遵守现代文明礼仪规范，我班结合

“文明”特色班级的创建工作，开展了一些相应活动，收到

了较好的成效。

我班有学生53人，不少同学都存在着这样那样的问题，

比如他们有的行为有些散漫，有些听不进老师的教诲，不遵

守课堂纪律，个人卫生搞不好等等，在礼仪上他们不是很注

重。在这次的创建过程中，学生的改变让我有了以下的感想。

一、加强宣传，坚持教育

宣传文明礼仪知识，加强文明建设很重要。在利用班会

时间多次组织学生学习了“全国青少年文明礼仪教育读本”，

在认真研读，互相交流的基础上，我们又组织学生进行了读

后感的撰写，虽然有的只有短短的只言片语，但是从这些发

自学生内心的文字中，我看到了学生对“文明”的向往。，

我加紧了“文明”的宣传，将“文明”细节化，如：教室卫

生、放学秩序、礼貌用语等等。采取“互帮互助”的方法，

让每个学生都有所提高。并在期末评选出四名文明生。在校

园中良好的文明礼仪风气的形成过程中，榜样的作用是不可

但活动取得了很好的效果，而且此活动还得到了很好的延续，

促进了同学们的自觉行为意识，使校园文明意识大大提升。

三、形成制度，人人作主。

我班级开展班级量化考核制度，分值周班长与值日班长，

并将每生的日常行为进行量化考核，形成每日一小计、每周

一反馈、每月一统计的量化管理。由班级每位学生都能参与

班级管理，实现在管理班级中也学会了自我教育的目的。

文明最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正

记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，结

合学校开展的一系列活动，我在班级倡议：校园是我家，环

境靠大家。让每位学生都知道保护校园环境的重要性，并且

鼓励学生将这样的感受付诸于行动。在公车上，要让座给老、

3月，各校结合学校实际，开展“三月文明礼貌月”活

动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的

日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养

成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校

园美丽、清洁、和谐的育人环境，各方面都呈现出一些可喜

的变化。

二、加强宣传，营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明

校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传

教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、主题班会活动

等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。

各校各班板报、墙报规范化、个性化布置教室，形成浓厚校

园班级文化氛围。学校以文明礼貌活动月为教育契机，在全

体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成

教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实

貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律

己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，

并通过德育处进行督查，保证了活动效果。

四、好人好事层出不穷

文明礼貌月活动开展以来，各班积极开展“学雷锋、见

行动，告别不良行为，我为学校添光彩”大做好人好事活动。

校园内好人好事层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为

乐、等好人好事层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级

服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为

班级贫困同学献爱心。通过大做好人好事，让我们真情实意

地回报社会，回报身边关心我们的人。

五、实践活动有声有色

首先，各校开展了《规范》、《守则》人人会说、会背、

会用“三会”达标活动。要求各班学生课前背一条，周周进

行班与班比、组与组比、人与人比，中心校3月26日举行

了小学生“守则、规范”竞赛。

其次，各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教

育为主题的教育活动。解放小学在六年级举行了“文明礼仪

第四，全镇各校开展了“倡导礼仪之风塑造文明形象”

主题教育活动，中心校组织了手抄报、征文现场比赛。

第五，为丰富学生的德育实践活动，让学雷锋活动走出

校园深入社会，在各校的的组织下，同学们开展“学雷锋”

的体验活动，为孤寡老人捐款，打扫卫生，清除市场垃圾，

受到社会各界的一致好评。

六、落实规范，巩固成果

各班组织全体学生认真学习了《小学生日常行为规范》，

规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配

合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退和乱扔的现象，对学生

留长发、戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔

垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积

极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了值勤班规

章制度，加强对每日常规活的检查、评比力度，从两操、课

堂纪律、课外活动、自习纪律等多方面加强了检查力度，对

出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生

小学生文明礼貌养成教育是一项长期的工作，通过这次

文明礼貌月活动，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明

显好转，为进一步巩固文明礼貌月的成果，由少先队大队部

牵头，各校积极总结，中心校召开了文明礼貌活动月工作汇

报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼貌养成教

育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校

园。

篇四：“文明礼仪伴我行”班队活动总结 为了提高

我们四 三班同学们的文明素质，这个学期，我班开展了关

于“文明礼仪伴我行”的主题教育活动。取得了较好成效。

一、积极动员，全班参与

本次“文明礼仪伴我行”主题教育活动，全班上下都很

重视，班主任程老师在课堂上专门作了动员，提出了教育活

动的目的、方法、内容以及具体要求。同学们表现出了较高

的积极性，大家认为：我们中华民族素有“礼仪之邦、文明

古国”的美誉，当前我们的祖国正积极建设文明国家、构建

“文明礼仪伴我行”主题教育活动期间，我班开展了一

系列内容丰富的实践活动。

1、引导同学们发挥主动性，自己动手收集文明礼仪教

育活动资料。涌现了一批文明礼仪学习宣传积极分子，如谭

迪文、唐家齐、盘雨婷、王芷淇、樊陪民、宋俊峰、唐之潇、

张雪儿、李沁遥等，他们利用家里的电脑上网搜索并打印了

不少相关的文明礼仪资料，在活动时上讲台读出来，供全班

同学学习。

2、开展了“文明礼仪伴我行”主题教育班会。3月7日，

全班同学在课堂上集体学习了有关文明礼仪的知识。对照文

明礼仪的要求，同学们明确了努力方向。

3、加强了教育活动的宣传。我班盘雨婷、马珍妮在黑

板上设计了“文明礼仪”宣传板报。营造了良好的宣传氛围。

三、从严要求，积极实践

同学们不光将教育活动停留在学习上，而是积极将文明

礼仪的要求体现到我们平时的言行中。从我们的走路、着装、

语言、路队以及课堂秩序等等方面，都有意识地按文明礼仪

的要求做，进一步规范了同学们的文明言行，逐步使同学们

的言行举止自然得体，落落大方，又文明、又规范。使四 三

班的风气有了进一步提高。

在充分肯定成绩的同时，我们也看到，乱扔杂物、粗言

野语、乱摘花草等现象仍时有发生。文明礼仪行为的养成需

要一个长期的过程。希望我班以这次文明礼仪活动为契机，

进一步增强讲究文明礼貌的思想意识，并不断把文明礼仪意

识转化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人讲文明话、

做文明事、当文明人的良好风尚，让文明礼仪之花香飘校园。