民族团结主题班会教案3

民族团结主题班会教案3

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民族团结主题班会教案

七年级（3）班民族团结教育主题班会

教学目标：

1、知道民族团结的故事。

2、懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。过程与方法：

让同学们熟悉民族团结的内涵，要求学生明辩是非，时刻保持清醒的头脑，加

强自己的责任感和使命感。为增进民族团结而努力，不做有损民族团结的事。情

感态度与价值观：

1、敬仰维护民族团结的人，培养各民族之间团结友爱的情感。2、收集我们周

围有关民族和睦团结的资料。（特别是本班民族学生的事迹）教学重点：

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使学生懂得各民族之间应互相尊重，平等相等，和睦相处。教学策略：

1、运用多媒体课件渲染气氛，创设情景，激发学生兴趣。2、运用多媒体课件

形象直观地理解课文内容。3、榜样感染法，正反事例对比法。4、自己动手收集

资料法。

二、学文明理，激情导行。

（一）学习认识中华民族是一个大家庭。

1、师：今天老师邀请了6位同学在我们课堂作客。（出示课件）请根据他们

的服饰打扮判断他们是哪个民族的？

2、生答：汉族、蒙古、回族、藏族、维吾尔族、傣族。3、师：你们回答得不

错。那么你们还知道有哪些少数民族？生：高山族、土家族。生：朝鲜族、苗族。

生：白族

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4、师出示课件（中国地图），简要介绍少数民族的主要分布；汉族、少数民

族所占的比例及少数民族存在的优势。（二）国家的民族政策；

思考：你知道我们国家有哪些民族政策？看谁说的最多。一、坚持民族平等团

结二、民族区域自治

三、发展少数民族地区经济文化事业四、培养少数民族干部

五、发展少数民族科教文卫等事业六、使用和发展少数民族语言文字七、尊重

少数民族风俗习惯

八、尊重和保护少数民族宗教信仰自由（三）畅谈民族团结的故事:

以小组为单位，看哪一小组收集的最多。三、民语亲密大接触

1、请各小组派一名民族同学站到台前来，面向大屏。2、小组其他成员背对大

屏。

3、民族同学用民语说出物品的名称，并同时可用手比划，由汉族同学用汉语

说出名称。

4、每组5个名称，时间为50秒,说出最多的为优胜。

5、如果民族同学用汉语不小心说出的物品名称或用汉语说出物品名称所含的

字则不得分。男：同学们你们通过刚才的活动学会了几个物品的名称，谁来说一

下。四、语言对对碰。

男：语言是交流之门，我们班中哈萨克族和维吾尔族的同学比较多，那就让我

们通过下面游戏体会一下，学习非母语语言有多难，那么哈萨克族和维吾尔族同

学学习汉语就有多难。到底有多难还是让我们亲自试一试。

女：下面我说一下游戏规则：

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1、每组派出一名民族同学，说一句民语。2、另一小组同学说出这句话的含义。

3、猜对的给该小组加分。

4、猜错，则由民族同学教大家这句民语，学的最快的同学，为该同学所在组

加分。

男：通过刚才这个游戏我们都收获了什么呢？请大家谈一谈。五、设计小活动：

假如班上来了很多不同民族的同学，你怎样与他们相处？指名答。六、班主任小

结

今天我参加你们的活动后和你们一样触很深，我更相信这次主题班会后无论是

民族同学还是汉族同学，我们都会更理解对方，我们班再不会出现下课时，汉族

同学和民族同学各聚一堆的场景了，因为我想大家一定和我一样更加坚信各民族

是一家人，只有各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，共

同浇灌民族团结之花，我们伟大祖国繁荣富强的脚步才会更强、更快、更有力！

教育反思

同学们反响积极，都能认识民族团结的重要性。大家一致表示，作为中学生，

要旗帜鲜明地反对分裂活动；同时要努力学习，掌握扎实的知识，成为国家靠得

住，用得着的人才，报效祖国。

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徐斌

20xx年10月27日

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相亲相爱一家人

一、活动目的：

通过《相亲相爱一家人》主题德育活动课的开展，让学生了解中华民族自古以

来就是一个多民族的大家庭，在960万平方公里的广阔土地上，居住着五十六个

民族。各民族亲如一家，各族人民对祖国的发展都作出了巨大的贡献。进一步使

学生树立科学民族观，增强民族团结意识，自觉维护民族团结。二、活动内容：

由同学搜集我们新疆北方地区、南方地区各少数民族风土人情的介绍。了解新

疆各民族不同的见面礼节，每种礼节都代表了每个民族不同的风俗习惯和友好感

情。学习各民族具有代表性的歌曲、钢琴曲、舞蹈。

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三、主题确定：

在着力保持原汁原味民族歌舞的同时，融合了现代艺术的创作理念和手段，并

融入其它形式的表演：如器乐、朗诵、演讲、故事等。雕琢出民族团结、和谐、

其乐融融的景象以及对祖国美好明天的祝愿。班会由四个乐章构成，分别是： 冬

之韵 （希望）、 春之歌 （和谐）、 夏之绚 （缤纷）、 秋之彩 （辉煌）。

以四季风光为结构，通过一幅幅多彩的民族风情画卷，生动展现了各民族间的平

等相待、和睦相处，和谐发展。 让民族团结之花永远绽放 。四、活动准备：

主持人两名；搜集民族歌舞；搜集民族方面的诗歌；搜集民族团结的故事；多

种民族服饰、道具、多媒体课件。

五、活动过程：

（一）首先是由班长讲话，并宣布班会正式开始。

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班长：大自然的四个季节是美丽而神奇的，冬天温馨、静谧、祥和，给人无尽

的憧憬和遐想，孕育着希望。这正像我们内涵丰富，底蕴深厚的五十六个民族，

相亲相爱，相知相守。第一乐章：冬之韵。

学生：绚丽多彩的民族风情，由四名同学对我们新疆北方地区南方地区各少数

民族风土人情的介绍。新疆各民族都有不同的见面礼节，每种礼节都代表了每个

民族的风俗习惯和友好感情。这里的山美水甜，人也格外热情。

维吾尔族在新疆各民族中，人数最多，占53％以上，无论走到哪个县，都可

以见到维吾族人民。按传统习惯，维吾尔族见面时，不施握手礼，而是把右手放

在左边的胸前，然后把身体向前倾侧三十度，然后说： 萨拉木来坤 （ 祝福 之

意）。如果一个人一次碰到十几个熟人，对每个人都要这样；如果遇到尊贵的客

人或是长辈，则要把双手交叉放在胸前，并点头、鞠躬，表达对长者的尊重和礼

貌。妇女见面时，就不施这种礼，而是要互相拥抱，右脸面要挨一下，并说： 萨

拉木 ；长者见到小孩时，小孩要先叫老人的称呼，老人则要吻小孩的脸蛋和额

头。不过年轻人见面时，有时行现代的握手礼，并说： 亚克西木塞孜 （您好）。

长期生活在牧区的哈萨克族人对人格外热情和有礼貌，见面时，都要伸出手握

住对方的手，表示尊重和热情，并说： 萨拉木来坤 ，同时还要问七八个 阿曼

（ 平安 之意），其内容要问到老人、父母、妻子、兄妹、儿女、牲畜等，不然，

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则被认为不礼貌。妇女们见面时，一般是点头、问侯。若两人较长时间没有见面，

那么见面时就显得格外热情并要拥抱，表示亲昵和思念。

塔吉克族是居住在世界屋脊塔什库尔干高原上的民族，他们的见面礼别具一

格，饶有风趣。晚辈见到要先请安，妇女和男性长辈见面，男长者伸出左手，手

心朝上，妇女拉着长者的指尖吻一下手心，表示敬意。中年男性与长辈见面时，

一般可行握手礼，若交情较深，则要互相吻对方的手背，以示尊敬和热情。妇女

们见面时，一般要拥抱，年长者吻晚辈的眼和前额，晚辈吻长蜚的手。平辈之间

互吻面颊或嘴唇。小伙子们见面时，一般有两个动作，一是握手，二是把手送到

对方唇边，互吻一下对方的手背。男女互相见面时，女的要吻男的手心，男的则

要轻轻地按一下女的头部，以示敬意。塔吉克人十分注重礼节，即使见到素不相

识的远道来客，也要热情问候，并把双手拇指并在一起，热情他说： 更艾力卖

右卓 （ 相互支持 的意思）。蒙古族现在一般施握手礼，长辈对晚辈说： 赛尤

（你好），晚辈对长辈则说： 赛伴塔 （您好）。但是一般青年人见到老人，却

不施握手礼，而是，向老人点头、鞠躬，并说 阿莫尔拜塔 （ 问安 的意思）。

如果和尊贵的客人见面时，礼节十分隆重。当得知客人要来的消息后，要在地界

那里等候，并要准备酒肉和奶制品，见面时要敬献酒和哈达，表达主人对客人的

热情和真诚。在离别时，也要到地界那里送行，并要敬酒献歌。

维吾尔族的木卡姆音乐 ， 哈萨克族的阿肯弹唱 、 藏族的酥油茶、青稞酒 、

昌吉的花儿 等等。

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学生：由多名同学身着不同的民族服饰进行时装表演，如：维吾尔族、哈萨克

族、藏族、蒙古族、等等，表演完后请同学们自由说一说所认识的民族服饰。

《吉祥三宝》的音乐声响起，身着蒙古服饰的一名女生与班主任和一位女扮男

装的学生走上台前，表演唱这首有着浓郁地方特色的蒙古民歌。 太阳/星星/月

亮就是吉祥的一家 花儿/叶子/果实就是吉祥的一家 ，象征着我们各民族团结一

心，相亲相爱，我们是吉祥如意的一家。

学生表演：三句半《多民族的大家庭》，这是一种大家喜闻乐见的表演形式，

它格调轻松自然。告诉我们生活在地大物博，风光秀美的多民族大家庭里是多么

幸福。各族人民团结友爱，共同建设着祖国。

班主任：第一乐章安排的四个内容，意义在于让学生了解中华民族悠久的历史，

灿烂的文化，清楚地处新疆的各个民族都有自己民族的特色，但却拥有一个共同

的名字，那就是中国。56个兄弟姐妹手挽手，肩并肩，一起朝前走。

班长：春天百花盛开，万紫千红，我们播下希望的种子，歌唱团结和谐的美好

生活。第二乐章：春之歌。

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1、首先请大家欣赏的是民族歌曲联唱：

（维吾尔族）《达坂城的姑娘》、《我们新疆好地方》；

(哈萨克族)《燕子》、《玛依拉》；(回族)《阿妈的盖碗茶》等等，最后大家

同台共唱《五十六个民族五十六朵花》。选择了不同民族的歌曲，并采用不同的

表现形式，如独唱、重唱、合唱、边舞边唱等等。把这些具有民族风情的歌曲进

行了全新的演绎，生动展现了一幅幅多彩的民族风情画卷。

2、之后安排的是钢琴演奏《瑶族舞曲》。

3、欣赏彝族舞蹈《七月火把节》，歌颂了朝气蓬勃、欣欣向荣的祖国。

4、配乐诗朗诵：《民族团结之歌》

班长：夏天缤纷绚丽，耕耘着梦想，耕耘着希望，一曲曲民族团结的赞歌，描

画了共和国的多姿多彩。第三乐章：夏之绚。

学生：多名同学讲民族团结共同繁荣的故事：如 雄鹰也会流泪 、 民族兄弟

情 、 军民一家亲 、 孔繁森的事迹 、等等。

班长：通过以上故事，我们知道各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重。

这样的民族才有凝聚力、向心力。只有民族团结了，人民生活才能幸福，社会才

会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。

学生：上台动情讲述发生在我们周围的真实故事，我班一个哈萨克族女生因贫

穷而没钱吃饭事。大家纷纷为她捐款，凝聚每份爱，点燃颗颗心，以知导行，以

行促情，让团结互助的精神在我们青少年心中绽放出美丽灿烂的光辉。

学生：上台表演了《以团结互助为荣，以损人利己为耻》的演讲，列举了抗震、

喜迎奥运等事例。让学生明白建设和谐社会离不开我们彼此间的信任，更需要人

与人之间的团结互助。

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（二）最后安排的是藏族舞蹈《天路》， 那是一条神奇的天路，把祖国的温

暖送到边疆，各族儿女欢聚一堂 。表达了各少数民族对家乡、对祖国的热爱之

情。班主任：第三乐章，生动展现了56个民族如一颗颗耀眼的明星闪烁在振兴

中华的大业中。携手同奏民族团结之歌，让我们的家园和谐发展，昌盛繁荣，绚

丽多彩！

班长：秋天是收获的季节，勤劳团结的中华儿女共同创造了共和国的辉煌。第

四乐章：秋之彩。

最后以舞蹈《好中国》结束第四乐章。让民族团结的颂歌世代传唱！让民族团

结的花朵永远芬芳！为祖国的强大、辉煌讴歌，民族团结，金光大道上为祖国喝

彩，为祖国干杯。

班主任：四部分之间的内容同中有异，异中有同。情感由认知加深浓厚升华。

奏响各民族 共同团结进步、共同繁荣发展 的时代强音！（三）班长宣布：

09音乐（2）班《相亲相爱一家人》主题德育活动课到此结束。班主任小结及

学生反馈：

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一首歌，就是一方土地怦然的心脉搏动；一段舞，就是一个民族跳动的时代音

符。在大自然温馨祥和的怀抱里，中华大地的各族儿女们尽情品尝着四季生活的

幸福和芬芳。各民族之间彼此团结，相互帮助，相互尊重，共同繁荣昌盛，让我

们共同浇灌民族团结之花，唱出祖国的姹紫嫣红，舞出祖国的日渐富强！学生了

解中华民族自古以来就是一个多民族的大家庭，在960万平方公里的广阔土地

上，居住着五十六个民族。各民族亲如一家，各族人民对祖国的发展都作出了巨

大的贡献。进一步使学生树立科学民族观，增强民族团结意识，自觉维护民族团

结。

六、活动延伸

要求汉族同学每周学一句名族语言，并帮助名族同学学习汉语，长期做好互帮

对子。

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