幼儿园中班社会教案《少数民族》含反思

更新时间:2023-11-01 00:52:20 阅读: 评论:0

运动养生-朝花惜拾

幼儿园中班社会教案《少数民族》含反思
2023年11月1日发(作者:快速系鞋带方法)

幼儿园中班社会教案《少数民族》含反思

活动设计背景

由于本土环境因素,幼儿所在的居住地就是蒙古族自治

县,幼儿已经对少数民族有了浅显的意识,在此基础上,帮

助幼儿了解民族文化的多元性,培育幼儿对多元文化的理解

与敬重,是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的

民族”系列活动从呈现丰富多彩的民族文化的角度,通过认

知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式,使原

本抽象的各民族文化在幼儿眼中详细而生动起来,从而帮助

中班幼儿更好地理解少数民族的文化,进而培育他们热爱多

民族祖国的情感。

活动目标

1.引导幼儿初步熟悉维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、

风俗习惯等,知道他们是少数民族,知道我国是个多民族国

家。

2.发展幼儿的观看力,记忆力,语言表达能力。

3.激发幼儿热爱祖国,团结少数民族的情感。

4.培育幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力。

5.提高幼儿思维的机敏性。

教学重点、难点

教学重点:知道我国是一个多民族的国家,了解少数民

族的民族风俗习惯和特色。

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教学难点:能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不

同的少数民族。

活动预备

学问预备:请幼儿了解自己的民族。

物质预备:flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数

民族头饰。

活动过程

导入。

师:今日,让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗?(

件出示飞机飞行,幼儿同时动作飞机飞行状)来到了X省的

上空,飞机渐渐降落,大家下飞机,轻轻地坐下。(出示中国

地图画面课件。)切换绽开。

()熟悉维吾尔族。

1.(一组幼儿戴维吾尔族帽。)大家好:我是维吾尔族的

导游,欢迎大家到X省来观光旅游。

2.演示课件:

(1)你们了解维吾尔族,了解X省吗?

(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞,他们是一

个能歌善舞的民族。)

(3)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽,

女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。)

(4)X省有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不

拉、吃羊肉串、摘葡萄)

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(6)维吾尔族是一个热忱好客的民族,听说我们来旅游他

们正跳舞欢迎我们呢!我们一起去参与吧。(大家一起学跳X

省舞蹈。)丰富词汇:亚克西。

(7)今日,大家在X省的旅程就结束了,欢迎你们下次再

来。

()熟悉蒙古族

大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空,渐渐降落,大

家知道这是什么地方吗?幼儿睁眼做惊异状,这么热闹啊,

是什么日子呢?(民俗旅游节)

2.演示课件。

(1)他们在干什么?(居住蒙古包、拉马头琴、跳舞、祭敖

包,进行民俗婚礼,

(2)蒙古族穿什么样的衣服?(头上扎头巾、穿斜襟长袍、

靴子、扎腰带)(3)他们在讲什么?(讲蒙语)指名蒙古族幼儿用

蒙语和大家问候。

3.大家想对蒙古族有更多的了解吗?请同学们随大屏幕

X省古大草原去了解更多关于蒙古族的学问。

(在观看屏幕同时专心倾听导游介绍讲解。)

(1)蒙古有什么特产?(羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾)

(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧马)

(3)蒙古人不但牧马牧羊,他们还喜欢一项运动,你们知

道是什么吗?(摔跤)

4.小朋友们课前老师让大家对自己的民族和家乡做了了

解,你们知道自己生活在什么地方吗?

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(X)

刚才我们熟悉了维吾尔族,和蒙古族。比一比,“维吾

尔族和蒙古族的人都喜欢干什么?!来自快思老师教案.!(

)我们中国有很多民族都是喜欢跳舞、唱歌的。那些民族舞、

民歌特别的美丽。

()拓展延伸

1.你们是什么民族的?(汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、

满族)

丰富:我们中国有五十六个民族,其中汉族人口最多,

其他民族人口较少,这些人口较少的民族叫少数民族。维吾

尔族、蒙古族都是少数民族。

2.你们还听说过那些民族?

接下来让我们走入行程的最终的一站就是民族村。

3.参观民族村(放课件)教师讲解。

(1)介绍傣族、苗族、彝族。他们的服装特别精致,手工

制作,身带银饰。

4.参观民族娃娃展厅

(1)你喜欢哪个民族娃娃?为什么?

五十六个民族团结生活在一起,共同建设我们伟大的祖

国。

()结束

小导游:我们为游客预备了很多民族头饰,请大家自己

选一件,扮演民族娃娃。

(放音乐《爱我中华》)现在我们都成了民族娃娃了,让

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我们伴着欢快的乐曲团结起来,跳一支团结舞。

活动反思

本次活动各环节衔接合理,一环紧扣一环,条理清晰,

活动效果明显,每个孩子们都能留意力集中,对活动感兴趣,

但教师的提问语有欠妥的地方,有些提问没有意义,可直接

开门见山地讲给孩子们听,教师的肢体语表现力再强些效果

会更好。在今后我一定要加强自身专业学问的学习,提高语

言规律能力及肢体表现力。

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启玩游戏-阐释学

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