中班社会详案教案及教学反思《多彩的少数民族》

中班社会详案教案及教学反思《多彩的少数民

族》

设计思路

由于外乡环境因素，幼儿所在的居住地就是蒙古族自治县，幼儿已经

对少数民族有了浅显的意识，在此根底上，帮忙幼儿了解民族文化的多元

性，培育幼儿对多元文化的理解与敬重，是幼儿园社会训练目标的重要局

部之一。“多彩的民族”系列活动从呈现丰富多彩的民族文化的角度，通

过认知探究活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的

各民族文化在幼儿眼中详细而生动起来，从而帮忙中班幼儿更好地理解少

数民族的文化，进而培育他们喜爱多民族祖国的情感。

活动目标

1.引导幼儿初步熟悉维吾尔族、蒙古族的聚居地、服饰、风俗习惯等，

知道他们是少数民族。知道我国是个多民族国家。

2.进展幼儿的观看力，记忆力，语言表达力量。

3.激发幼儿喜爱祖国，团结少数民族的情感。

活动重点、难点

重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯

和特色。

难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色识别不同的少数民族。

活动预备

学问预备：请幼儿了解自己的民族。

物质预备：flash课件、课件、《爱我中华》磁带、少数民族头饰。

活动过程

一、导入。

师：今日，让我们随旅游团一起坐飞机去旅游好吗?(课件出示飞机飞

行，幼儿同时动作飞机飞行状)来到了新疆的上空，飞机渐渐降落，大家

下飞机，轻轻地坐下。(出示中国地图画面课件。)切换绽开。

(一)熟悉维吾尔族。

1.(一组幼儿戴维吾尔族帽。)大家好：我是维吾尔族的导游，欢送大

家到新疆来观光旅游。

2.演示课件：

(1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗?

(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜爱跳舞，他们是一个能歌善舞

的民族。)

(3)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎

肩、长裙、男的穿对襟长袍。)

(4)新疆有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、

摘葡萄)

(6)维吾尔族是一个热忱好客的民族，听说我们来旅游他们正跳舞欢

送我们呢!我们一起去参与吧。(大家一起学跳新疆舞蹈。)丰富词汇：亚

克西。

(7)今日，大家在新疆的旅程就完毕了，欢送你们下次再来。

(二)熟悉蒙古族

大家坐飞机微闭双眼来到查干湖的上空，渐渐降落，大家知道这是什

么地方吗?幼儿睁眼做惊异状，这么喧闹啊，是什么日子呢?(民俗旅游节)

2.演示课件。

(1)他们在干什么?(居住蒙古包、拉马头琴、跳舞、祭敖包，进行民

俗婚礼，

(2)蒙古族穿什么样的衣服?(头上扎头巾、穿斜襟长袍、靴子、扎腰

带)

(3)他们在讲什么?(讲蒙语)指名蒙古族幼儿用蒙语和大家问候。

3.大家想对蒙古族有更多的了解吗?请同学们随大屏幕去内蒙古大草

原去了解更多关于蒙古族的学问。

(在观看屏幕同时仔细倾听导游介绍讲解。)

(1)蒙古有什么特产?(羊毛、棉花、织成的毛巾、围巾)

(2)蒙古族的人在干些什么?(喝奶茶、剪羊毛、牧马)

(3)蒙古人不但牧马牧羊，他们还喜爱一项运动，你们知道是什么

吗?(摔跤)

4.小朋友们课前教师让大家对自己的民族和家乡做了了解，你们知道

自己生活在什么地方吗?

(前郭尔罗斯蒙古族自治县)

刚刚我们熟悉了维吾尔族，和蒙古族。比一比，“维吾尔族和蒙古族

的人都喜爱干什么?”(跳舞)我们中国有很多民族都是喜爱跳舞、唱歌的。

那些民族舞、民歌特别的美丽。

(三)拓展延长

1.你们是什么民族的?(汉族、蒙古族、回族、朝鲜族、满族)

丰富：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口

较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。

2.你们还听说过那些民族?

接下来让我们走入行程的最终的一站就是民族村。，!来源:屈,老，师

教.案网“

3.参观民族村(放课件)教师讲解。

(1)介绍傣族、苗族、彝族。他们的服装特别精致，手工制作，身带

银饰。

4.参观民族娃娃展厅

(1)你喜爱哪个民族娃娃?为什么?

五十六个民族团结生活在一起，共同建立我们宏大的祖国。

(四)完毕

小导游：我们为游客预备了很多民族头饰，请大家自己选一件，扮演

民族娃娃。

(放音乐《爱我中华》)现在我们都成了民族娃娃了，让我们伴着欢快

的乐曲团结起来，跳一支团结舞。

活动反思

本次活动各环节连接合理，一环紧扣一环，条理清晰，活动效果明显，

每个孩子们都能留意力集中，对活动感兴趣，但教师的提问语有欠妥的地

方，有些提问没有意义，可直接开门见山地讲给孩子们听，教师的肢体语

表现力再强些效果会更好。在今后我肯定要加强自身专业学问的学习，提

高语言规律力量及肢体表现力。