教师个人简介(精选15篇)

教师个⼈简介（精选15篇）

教师个⼈简介15篇

个⼈简介作⽤

从某种意义上说，个⼈简介的写作不亚于参加⾯试。通过短短数百字的个⼈简介，不但要能较充分

地展现出毕业⽣的才能及综合素质，⽽且要使聘任者感到⾃⼰是位思维清晰、条理性强、语⾔表达能⼒

突出的应聘者。因此，写好个⼈简介是求职成功的第⼀步。 但是，在实际中，不少毕业⽣对个⼈简介

和求职信之间的界线辨析不清，影向了求职效果。这⾥，我就先讲⼀下两者的区别与联系。

个⼈简介注意问题

写法灵活，忌硬套格式

安排结构、运⽤笔墨应遵循古⼈所说“定体则⽆，⼤体须有”的原则才是。也就是说，既要考虑⼀般

规律，⼜要结合⾃⾝实际来确⽴重点、谋篇布局、组织材料，绝不可死搬硬套。

扬长避短，忌泛泛⽽谈

从群体上看，中专毕业⽣的劣势是阅历较少、知识层次相对不⾼；优势是学校专业设置⼤多贴近市

场实际、贴近⼀线需要，且中专毕业⽣年青、肯吃苦、可塑性强。从个体来说，每位毕业⽣的优势与长

项⼜各不相同，如有相当⼀部分毕业⽣动⼿操作能⼒较好；有些学⽣⾮常上进，上学期间还同时参加了

职业资格考试或⾃学考试。所以，在实事求是，不弄虚作假的前提下，要特别注意扬长避短，从⽽在竞

争中取得优势，打动聘任者。没有重点和章法的写作易使⽂章显得头绪不清、条理紊乱。

把握语体，忌措辞不当

个⼈简介的语体属于应⽤语体，特点是：

①措辞⼒求准确、恰当，不宜⽤⼝语词、歧意词和⽣僻的简称。

②句法要求完整严密，⼀般不⽤感叹句、省略句，更不能出现病句。

③语⾔简洁，个⼈简介讲究以事实说话，写作过程即是将事实归纳、分类的过程，⽂章⼒避重复、

啰嗦、冗长，切忌⼤话、空话满篇。

④语⽓以平实为主，某些地⽅也可写得较为活泼⽣动（如开头、结尾部分），但不宜⽤抒情⾊彩浓

重的词语和夸张等修辞⼿法；同时，既要谦虚⼜不能谦卑，既要⾃信⼜不能⾃傲。 在语⾔运⽤上，⼀

定要有“推敲”精神，逐字、逐句、逐段的研究、探讨，才能写出较为出⾊的⽂章来。

教师个⼈简介（精选15篇）

个⼈简介是当事⼈全⾯⽽简洁地介绍⾃⾝情况的⼀种书⾯表达⽅式。求职过程中撰写的个⼈简介是

求职者向欲供职单位全⾯、简洁、条理清晰地⾃我介绍、⾃我推荐的⽂书。简介是应⽤写作学研究的⼀

种⽇常应⽤⽂体。下⾯和⼩编⼀起来看教师个⼈简介（精选15篇），希望有所帮助！

教师个⼈简介1

杨萍，⼥，现年36岁，中共党员，⼤学本科学历，1997年7⽉参加⼯作，中⼩学⼆级教师，现任教

于岐⼭县实验⼩学。从教17年来，她⼀直坚守在教学第⼀线，担任⾼段语⽂教学及班主任⼯作。她忠

家，教育教学成绩显著，是⼀位德才兼备的优秀教师。

作为班主任，她时刻将学⽣的冷暖放在⼼间，班级管理卓有成效。她不仅在思想上关⼼学⽣，⽽且

在感情上亲近学⽣，⽣活上关怀学⽣，对学⽣总是动之以情，晓之以理，如春风化⾬，滋润⼼⽥。她所

带班级曾多次被学校评为先进班集体，本⼈曾被县局评为学⽣最爱戴的班主任。在教学中，她更是勤于

学习，善于探索，乐于创新，注重提升⾃⼰的业务⽔平和专业素养，所执教的六年级语⽂在县级统考中

⼀直名列前茅，曾被市局评为快乐教育教改实验先进个⼈，市级⾻⼲教师，宝鸡市⾸届科普知识竞赛优

秀辅导教师，同时荣获县级教学能⼿、教学标兵、评教赛讲优胜者等称号。

由她指导的学⽣在省市举办的各类竞赛中多次获奖。她还积极投⾝于教研教改之中，善于积累和总

结，先后有10余篇论⽂在省市级举办的论⽂⼤赛中发表或获奖。

教师个⼈简介2

教学基本功扎实，注重实效，善于反思。数次在省、市级教学⽐赛中获奖，曾获得市级优秀少先队

辅导员，省教师基本功⽐赛⼆等奖，全国⼩学作⽂范⽂写作⽐赛⼀等奖等，撰写多篇论⽂获省市级奖

励，辅导学⽣多次获奖。多篇论⽂在省市论⽂评⽐中获奖，指导学⽣在全国、省市级各类刊物上发表作

⽂⼀百余篇。先后编写发⾏了《中⼩学作⽂步步⾼》、《三维桥训练》、《⼩学语⽂精讲精练精测》等

丛书。

现担任三（3）班语⽂⽼师、班主任。

教师个⼈简介3

欧艳红，⼀个普普通通的共产党员，⼀个平平凡凡的⼩学⽼师。⼗⼏年来，她怀揣着教育的梦想，

活跃在三尺讲台，挥洒智慧与灵⽓，诠释执着与勤勉，演绎精彩与感动。曾参加“全国语⽂创新与发

展”现场说课⽐赛获特等奖，参加湖南省反邪教电视知识竞答⽐赛获团体⼆等奖。曾撰写的教师专业成

长经历——《灯光，还远呢！》⼀⽂发表在《新课程教师⾓⾊转换》⼀书，《从现在开始》的课堂设计

刊登在《中国⼩语论坛》杂志上。曾荣获“优秀教育⼯作者”“优秀党员”“优秀德育⼯作者”等荣誉称号。

教师个⼈简介4

⼈要有志向，这是不可缺少的品质。要实现⾃⼰的⼈⽣志向不仅要有不屈不挠的进取精神，还要有

脚踏实地的学习精神，只有这样才能到达⽬标。这是我从事教师⼯作以来体会到的最深的⼈⽣感悟。

本⼈从事语⽂教育已经有15年了，在教学⼯作中⼀贯遵循“爱与尊重是教育的出发点”。在⼯作中注

重对教学⽅法的`探索，对教育⽅式的研究。以爱⼼感染学⽣，以真诚感动家长。对待学⽣如同⾃⼰的

孩⼦⼀般，⽤爱⼼包围着班上的每⼀个孩⼦。所带班级在各项活动中表现突出，受到学校和家长的好

评。所撰写的教案曾获XX市特等奖，⼀等奖；在市﹑校教学⽐赛中获特等奖，⼀等奖；每年撰写德育

论⽂，曾获XX市⼀等奖。性格开朗活泼，待⼈真诚友善，对教育事业有极⾼的热情。

教学格⾔：爱⼼献给学⽣，诚⼼送给家长，信⼼留给⾃⼰。

教师个⼈简介5

我叫李XX，⼥，⽣于内丘县五郭店乡西马庄村。20xx年1⽉⾄今在西北岭⼩学任教，⼩学⾼级教

师，校⾻⼲教师，从教以来⼀直担任班主任⼯作，所带班级班风、学风优良，多次评为先进班集体；有

着较丰富的低年级数学教学经验，任教学科成绩优秀；多次获奖，分别取得了县政府8次嘉奖、2次被

县教委评为“优秀教师”和1次“模范教师”称号。

我知道做为⼀名教师，只有严爱相济，才可赢得学⽣的信赖，⾛进孩⼦们的⼼灵，才能在教书的同

时育⼈。在管理班级琐碎繁冗的⼯作中，使我深深体会到：只有给学⽣的爱是发⾃内⼼的，才会让学⽣

感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别⼈。

我深知，做为⼀名优秀教师，只有学会苦中多乐；只有⽴志从教，才会⼀⽣常乐！⽆论遇到什么样

的班级，什么样的孩⼦，什么样的问题，相信我都能处理好，因为我有⼀颗热爱教育、热爱孩⼦的⼼，

我⾃⼰是个有理想，有责任⼼的好⽼师，在我所选择的教育这条路上，我始终坚信我也会“收获教育之

果实，享受教育之⽢甜。”这就是我能⽴⾜于教育这⼀崇⾼事业之本。

教师个⼈简介6

XXX，⼥，1980年出⽣，党员，本科学历，⼩学⾼级教师，现任泉州市实验⼩学副校长。曾被评

为全国优秀辅导员、福建省⼗佳少先队辅导员、福建省优秀辅导员、市“教坛新秀”。

从教14年来，坚持⼀线的教学⼯作，积极参加全国、省、市辅导员培训，市⼩学⾻⼲教师培训、

省课改培训以及各种继续教育培训学习。具有丰富的教学经验，执教的思品课《可爱的动物》、《危险

在哪⾥》、《每⼀天都有好⼼境》分别荣获全国、省、市教学评优课⽐赛中荣获⼀等奖。发挥个⼈特

长，参加福建省辅导员风采⼤赛，获⼀等奖；参加泉州市中⼩学教师演讲⽐赛获⼀等奖；参加泉州市业

余主持⼈⼤赛获得铜奖，并评为“欢迎的主持⼈”；多次应邀参加市教育系统、团市委组织的⼤型⽂艺晚

会任节⽬主持⼈。

结合教学、德育⼯作体会，不断进⾏经验总结，先后承担《少先队教育与闽南⽂化的传承》、《培

养少先队员道德品质的分层研究》、《校本课程的开发与实施》（此项课题为⼗⼀五课题，荣获全国优

秀课题）等课题研究，效果显著，撰写《帮忙少年⼉童学会理财》、《有⼀种美德叫微笑》、《让真挚

的爱⼼在活动中流露》、《体现新课程特征，促进学⽣多元发展》、《把春游还给学⽣》、《植根基

地，⾼奏爱国主义主旋律》等⽂章，分别发表在：《辅导员》、《少先队活动》、《福建教育》、《⼩

学教学研究》、《新⼀代》、《⼩学科学》等CN刊物上。

热⼼指导青年教师开展教研活动，指导青年教师撰写教科研论⽂、案例、教学反思，指导他们参加

教学评⽐、观摩获好成绩：指导指导黄冬梅教师参加市少代会研讨课《⼼系农运，礼貌礼仪伴我⾏》；

指导黄冬梅教师参加泉州市中队主题课评⽐，中队主题课《⼼系祖国情，我与农运⾏》荣获⼆等奖；指

导杨淑婉教师《时间像⼩马车》，参加市⾻⼲教师送教下乡活动；指导吴晓军教师中队观摩课《团结协

作好少年》，市直学校观摩；指导刘静波教师⾳乐课《侗家⼉童多欢乐》区级研讨；指导潘⼄萍教师中

队观摩课《争班级百星，做四好少年》录像送省展播。指导冯春燕教师参加市“先锋课堂”评⽐《闽台五

缘⼀脉承，两岸少⼉⼀家亲》荣获⼀等奖。

教师个⼈简介7

XXX，⼩学⾼级教师，年级组长。毕业于中国⼈民解放军洛阳外国语学院，从教以来，⼀向担任

班主任，从事语⽂教学。教育教学基本功扎实，⼯作认真负责，在教学中构成个⼈的教学风格。在平时

的教学过程中，注重课前准备，课堂学⽣听、说、读、记的训练，注重学⽣学习习惯的培养，使学⽣获

得智与⾏的滋养，构成良好的学习习惯并掌握有效的学习⽅法，教与学效果好。

20xx年6⽉，执教的优质课《我爱故乡的杨梅》在洛阳市“电教实业杯”中⼩学电教优质课评⽐中获

三等奖。曾参加“注⾳识字，提前读写”、“⼩学语⽂写作本事评价”课题实验，效果显著；20xx年6⽉，在

全国教育科学“⼗⼀五”规划教育部重点课题实验中，实验成果获⼀等奖。

20xx—20xx年，编写了语⽂《启东黄冈作业本》三年级下册、四年级上册，由北⽅妇⼥⼉童出版

社刊印发⾏。20xx年，编写了教学辅导书籍《讲透教材》六年级语⽂上册、下册，由北⽅妇⼥⼉童出

版社刊印发⾏。

20xx年3⽉，论⽂《〈春夜喜⾬〉与学⽣教育》发表在省级刊物上；20xx年12⽉，学术论⽂《启迪

智慧提⾼效率》在“创新杯”⾸届全国⼩学教科研征⽂⼤赛中荣获特等奖；20xx年5⽉，撰写的论⽂《发

展语⾔，培养本事促进思维品质提⾼》在洛阳市“注·提”实验理论研讨会论⽂评⽐中获⼆等奖；20xx年8

⽉，撰写的论⽂《新课程改⾰下的语⽂教学评价》荣获洛阳市⼩学语⽂教学优秀论⽂评选三等奖。

辅导学⽣耐⼼细致，多次获辅导奖。曾在全国青少年“弘扬中华美德，构建和谐学校”读书征⽂活动

中获辅导三等奖、河南省辅导优秀奖、洛阳市辅导奖。辅导的多名学⽣作⽂曾发表在各类报刊杂志上；

20xx年9⽉，辅导的学⽣在洛阳市中⼩学⽣作⽂⽐赛中有多⼈分别获得⼀、⼆、三等奖。

所带班级班风正，学风浓，多次被评为优秀班团体。个⼈多次被评为先进⼯作者、优秀教师、优秀

少⼉⼯作者。

20xx年3⽉，被评为洛阳市教育系统模范⼯作者；

20xx年6⽉，被评为洛阳市20xx—20xx年师德标兵；

20xx年10⽉，被评为涧西区⼩学优秀班主任。

教师个⼈简介8

林学⽂，党员，毕业于南京师范⼤学外语系。所撰写论⽂《浅谈英语教学中怎样培养学⽣英语交际

本事》获重庆市⼀等奖、《英语教学中的探索》获宜宾县三等奖、曾被评为优秀教师、“两基”先进个

⼈、德育标兵、学科带头突出能⼿等等，受到各级殊荣和重⽤。

在教育⼯作中注重培养学⽣的创新精神和实践本事，注重课堂教学与课外活动相结合，在教学中构

成个⼈的教学风格：让学⽣在参与中求体验、在和谐中求提⾼、在合作中求创新。现任重庆国⽴职业学

校英语教师和班主任。

教师个⼈简介9

我和蔼可亲，性格开朗，乐于交友，酷爱⾳乐，爱好体育锻炼，追求⽤⼼健康的⾼雅⽣活情趣。并

且能与时俱进，不断提⾼⾃我的⽂化素养，加强道德修养，内强素质，外树形象，⽤⾃我的⼈格魅⼒教

育我的学⽣，搞好我的教学⼯作。

我不光温柔更是柔中有刚。我对待我的学⽣很是负责，要求学⽣养成良好的学习习惯，刻苦认真专

⼼学习，还要遵守纪律。否则，我会单独交流沟通，根据具体状况进⾏教育。我喜欢我的学⽣，并且严

格要求，我认为严是爱，松是害。学⽣毕竟是活⽣⽣的⼈不是物，总是有个体差异的，对他们不能偏爱

和放下任何⼀个。教育虽然不是万能的，但不教育是万万不能的，教育每个学⽣是不可推卸的职责。

我也有极强的感染⼒。同伴们喜欢和我⼀齐⼤声的唱，⼀齐快步的⾛，并且听我说我明⽩⽽她们不

明⽩的事情。我有准确的语⾔表达潜⼒，有时说话幽默，我的笑声感染了我的周围的同事，我想欢乐要

和⼤家⼀齐分享，让⽣活充满和谐，让⼈⽣有更多的阳光照耀，使⾝⼼健康舒畅。任重道远造句

我注重我的形象美。我明⽩教师为⼈师表，不光要有知识，还要有⼈格的魅⼒，具有爱⼼、职责

⼼、真诚善良、⾃珍⾃爱、宽容忍耐、礼貌礼貌等品德，塑造良好的个⼈⽓质和外在的美，使教育在近

其师，亲其道的乐融融的⽓氛中进⾏，到达使受教育者德智体美全⾯发展的⽬的，使受教育者的⽣命质

量不断得到提升。

我态度温和，平易近⼈，从不⾼⾼在上⼀副傲慢的神⽓。如果那样的话，我会觉得我已经远离了⼈

群，就像鱼离开了⽔，失去⽣命的活⼒。

我对待学⽣坚持公平公正的原则，善于及时发现学⽣中的不良现象进⾏耐⼼教育。学⽣不光是学知

识，更重要的是做⼈，所以，我把做好学⽣的思想⼯作放在⾸位。

我有时冷酷⽆情，批评时总很严厉，不留情⾯，要让对⽅明⽩他为什么错了，今后就应怎样办的道

理，我才肯善罢⽢休。

这就是我，我喜欢我，虽然我并不完美，可我会不断学习与交流，发现⾃我的缺点和不⾜，扬长避

短，超越⾃我。

我所带的政治课在考试中多次获得第⼀名的奖励。成绩只能代表过去，今后我会不断努⼒，在⾃我

的⼯作岗位上，兢兢业业，不断创新，尽快适应，尽职尽责，全⼒投⼊⼯作，争取取得更⼤的成绩。

教师个⼈简介10

姜云飞，男，汉族，1977年5⽉9⽇出⽣于⼭东省莱西市韶存庄⼤疃村，于1997年毕业于陕西师范

⼤学教育管理专业，⼤学专科，2004年经过⾃学考试获得⼭东教育学院本科学历，中学⼆级教师。

1997年毕业分配到莱西职教中⼼任教语⽂。1998年⾄今⼀向担任班主任⼯作。

个⼈2000年被评为莱西市优秀班主任，所带班级被评为莱西市优秀班团体。个⼈撰写的论⽂在⼭

东省获得⼆等奖，2002年获得莱西市优质课⼆等奖，2005年获得莱西市⾼考先进个⼈荣誉称号。

个⼈教育格⾔：赏识下出爱迪⽣，兴趣中有⽜顿，宽容⾥有爱因斯坦！

教师个⼈简介11

蒋海燕，⼥，⼩学⾼级教师，党员，校⾻⼲教师，近⼏年分别取得市“教坛新秀”、“教学能⼿”称

号，刚聘为校教研员。担任多年班主任⼯作，所带班级班风、学风优良，多次评为先进班团体；有着较

丰富的低年级语⽂教学经验，任教学科成绩优秀；多次参加市、⽚级优质课⽐赛并获奖；多篇论⽂在、

省级、市级、⽚级等发表或得奖；获得过“花桥经济开发区优秀教育⼯作者”、“市基础教育课程改⾰实验

先进个⼈”、“市优秀班主任”、“镇优秀少先队辅导员”等各种荣誉。

教师个⼈简介12

XXX，⼥，1980年7⽉出⽣。1999年7⽉参加教育⼯作。⼩学⼀级教师。

20xx年⾄20xx年6⽉在仓埠街丛林⼩学任教。在两年任教期间，本⼈吃苦耐劳，勇于挑重担。先后

在校，街道，讲公开课，研讨课，⽰范课，送教下乡课。并多次荣获校，街道先进个⼈。

20xx年7⽉年⾄20xx年6⽉在邾城街第四⼩学任教。期间20xx年⾄20xx年到邾城街钟杨村钟杨⼩学

⽀教扶贫。三年来本⼈深钻教材，虚⼼求教。虽然三年都任教五年级的语⽂教学，但本⼈积极主动参加

各类教研活动。曾讲授“科学实验课”，“活动课”“班会课”分别得到市，区领导的好评；多次指导学⽣参加

写字⽐赛，作⽂⽐赛，语基⽐赛分别获市，区级奖。

20xx年7⽉⾄今在邾城街中⼼⼩学任教。⼏年来克服家庭的重重困难，坚守岗位，默默耕耘。20xx

年，20xx年撰写教案，20xx年撰写案例，20xx年撰写论⽂，分别荣获市，区级奖；20xx年撰写教案

《占好格，写好字》刊登《教育教学研究》第三期，20xx年所带班级荣获区先进班级体；并多次参加

各级各类教育活动，多次到市区虚⼼学习；所带班级教学成绩连续⼏年居前三名。

我热爱教育事业，在平凡的岗位上，我会⽤⼀颗⽕热的⼼去点燃学⽣的期望之光，使他（她）们在

欢乐成长的天地⾥能拥有⼀个多彩⼈⽣的起点！

教师个⼈简介13

同学们好！很荣幸，我今⽇能站在那⾥！也很荣幸，从今以后，能和⼤家在⼀齐学习。此刻，同学

们能够猜猜教师的⼼境如何呢（学⽣回答）刚才同学们说得都很好，教师此刻的⼼境除了激动，更多的

是欢乐！因为教师看到了聪明伶俐、活泼可爱的你们！教师的⼼境你们都明⽩了，同学们允许教师也随

机采访两位同学吗（你叫什么名字你今⽇的⼼境怎样为什么）（学⽣答）好！期望我们时时能坚持愉快

的⼼境，迎接每⼀天的学习与⽣活，好不好

欢乐之余，让教师来个简单的⾃我介绍吧：教师的名字叫，毕业于教育学专业，对教育教学⼯作有

深刻的理解和研究，以后教师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中，⽤其来指导我们的教学实践活

动。同时期望同学们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯，和教师组成最佳拍档，学到更多

的知识。

其次，教师是⼀个性格⽐较开朗，兴趣较为⼴泛的⼈。尤其对书法，乒乓球喜爱甚加，期望我们在

学习之余，切磋切磋哦！

第三，教师的学习，⼯作，⽣活态度能够总归为⼗个字：严格、认真、热情、积极、乐观！期望你

们从⼩就养成有利于⾃我成长的习惯！第四，教师想与同学们共勉王⿍均先⽣的⼀句话，教师认为他这

句话说的很好：没有好的家庭，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的教师；其实也没有好的教

师，只要学⽣有上进的志⽓！这句话，告诉我们个⼈的成长在于⾃我！最终教师送给你们⼀个公式：⾃

尊+⾃信+⾃强=成功。

祝愿你们在新的⼀年⾥有新创意，有提⾼，因为你们是最棒的。多谢！

教师个⼈简介14

早上好。很⾼兴有机会能够参加这次⾯试，我叫xxx毕业于xxx师范⼤学⼩学教育英语专业。毕业后

⼀向从事⼩学英语教育⼯作。致⼒于⼩学英语教学实践并较有成效。

在⼯作中透过⾃我的努⼒和各学科教师的帮忙，逐步构成了⾃我的教学风格‘师⽣相处和谐，“情知

互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师⽣情感，利⽤英语的独特魅⼒和特性吸引、感染学⽣⾃觉

⾃愿、主动⽤⼼并富有创造性地在⽆拘⽆束、简单愉快的氛围中参与英语活动。在英语活动中⿎励学⽣

张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学⽣对英语的兴趣。

⾃从教以来，我连续数年在全县优质课和优秀论⽂评选活动中获奖，2007年我被评为县级⾻⼲教

师今年暑假，我⼜在xx⾼等师范专科学校参加了省级⾻⼲教师的培训，聆听名家教诲，和来⾃全省各地

教师交流教学经验，从中让我看到了⾃我的渺⼩和不⾜，在以后的⼯作中，我将虚⼼学习，⽤⼼进取。

“路漫漫其修远兮，吾将上下⽽求索。”多年的教育教学⽣涯和⽣活的磨练，我已逐渐褪去了稚⽓和

青涩，变得成熟⽽⾃信。

我也在不断的⼯作中体会到教师这个职业是⼀个需要更多职责⼼和细⼼去完成也真正体会到了“学

⾼为师，⾝正为范。”的道理我认为我完全有潜⼒胜任教育教学⼯作，并且我也真⼼的热爱教师这⼀职

业。如果我有机会能够加⼊贵校，成为其中的⼀员，我定不会让在座的各位评委教师失望！

做到了学⾼为师，⾝正为范为学⽣树⽴榜样、，勇当教育创新的探索者、素质教育的实践者最终，

我再次感激各位评委教师给我这个机会，多谢！

教师个⼈简介15

我叫xxx，今年27岁。2017年7⽉我从xxx师范学校艺师美术专业计划内⾃费毕业。由于从97年起

国家不再对⾃费⽣包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马⼚完⼩师资不

⾜，经⼈介绍，我在该完⼩担任了⼀年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜⼜完美，虽然代课

⼯资很低，但听着同学们围在⾝旁“教师”、“教师”的叫个不停，看着那⼀双双充满信任的眼睛，那⼀张

张稚⽓的⼩脸，⽣活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当

⼀辈⼦代课教师我也⼼⽢情愿。不料，1998年起国家开始清退临时⼯和代课教师，接到了学校的⼝头

通知后，我怀着恋恋不舍的情绪，悄悄地离开了学校。

这天，我想透过此次考试重新⾛上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打⼯，

为了照顾已上了年纪的⽗母，我⼀向留在他们⾝边。我曾开过铺⼦，先是经营⼯艺品，后⼜经营服装。

但不论⽣意做得如何得⼼应⼿，当⼀名光荣的⼈民教师始终是我⼼向往之并愿倾尽毕⽣⼼⾎去追求的事

业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因⽽未能实现梦想，但我暗下决⼼，只要有机会，我就⼀向考

下去，直到梦想实现为⽌。

如今的我，历经⽣活的考验，⽐起我的竞争对⼿在年龄上我已不再有优势，可是我⽐他们更多了⼀

份对孩⼦的爱⼼、耐⼼和职责⼼，更多了⼀份成熟和⾃信。教师这个职业是神圣⽽伟⼤的，他要求教师

不仅仅要有丰富的知识，还要有⾼尚的情操。所以，在读师范时，我就⼗分注重⾃⾝的全⾯发展，⼴泛