科技辅导员工作总结7则

科技辅导员工作总结7则

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科技辅导员工作总结（1）

当好科技辅导员 认真开展科普工作

自从2003年担任学校科技辅导员以来，我一直喜欢带着学

生开展动手动脑的活动。大力做好科普宣传教育工作，辅导

并组织学生参加青少年科技创新活动，组织学生无线电测

向、科幻画并参赛，积极为东城实小科普工作做自己力所能

及的工作。

一、积极开展科普活动。

我结合我校实际情况，组织学生开展科普活动。

1、我组织学生开展“鸡蛋撞地球”科普实践活动。既让学生

懂得了降落伞的一些知识，又培养动手实践的能力。

2、我积极号召学生利用双休日或暑假进入大自然去采集标

1

本（植物标本、昆虫标本和矿石标本），并对学生的采集到

的标本进行评比表彰发奖。

3、积极组织学生开展手工小制作模型竞赛活动，努力培养

学生动手动脑的能力。

4、为了使学生懂得有关科学知识，我组织学生参加各级各

类青少年科技实践活动，并取得了优异的成绩；

5、主动利用课余时间向学生讲解科普知识，如何进行科普

绘画、组织观看科普光盘如《数字科技馆》。

二、热爱科普工作、自觉学习科普知识，努力提高自身科

普知识水平。为了提高自身科普知识水平，我经常学习有关

科普书籍，从书刊、电视网络中寻找科普基本知识，不但给

自己充电。我受领导派遣，曾参加过全国和省科技辅导员培

训学习、参观全国、省、市、区级青少年科技创新大赛作品

展，从中汲取宝贵的科普知识，使我更好地组织学生开展科

技创新活动。

三、积极组织学生参加科技创新大赛活动。近三年来，结

合学生的自身特点，组织学生参加上级开展的科技创新活

动，2016年4月《家庭用安全梯》获31届济南市青少年科

技创新大赛一等奖、2015年4月《可调节的钣子》获省30

届科技创新一等奖、2012年7月《多功能家用烤炉》获省第

27届科技创新大赛一等奖、2010

年7月《水陆光能两栖小车》设计竞速获全国冠军；2010

2

年《防臭地漏》获全国劳技创新作品金奖；2010年《多功能

防盗窗》历城区首届“趵突泉”特酿杯科技创新一等奖；2009

年《太阳能小车设计》省二等奖；2008年《电动玻璃擦》区

科技创新大赛一等奖；2007年《高空清尘器》区科技创新大

赛一等奖；

几年来，我校一贯重视科普工作，通过全体教师的共同努

力，科技兴校狠抓科普教育在我校已显特色，今天，作为一

名科普工作者，我深感开展科普工作对学生成长所起的作

用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在

以后的工作中。我会用更有效、科学的方法开展工作，组织

学生参加科技创新大赛，为我校科普工作尽一份微薄之力。

科技辅导员工作总结（2）

当好科技辅导员 认真开展科普工作

锦屏城关二小：杨再金

创新是一个民族的灵魂，创新使民族进步，创新使学生成

长。我是锦屏城关二小教师，兼少先队大队辅导员，自从2004

年担任学校科技辅导员以来，我一直喜欢带着学生开展动手

动脑的活动。大力做好科普宣传教育工作，辅导并组织学生

参加青少年科技创新活动，组织学生科幻画并参赛，积极为

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城关二小科普工作做自己力所能及的工作。

一、认真抓好科普宣传教育工作。我充分利用少先队广播

和学校墙报向全体学生宣传《中华人民共和国全民科学素质

纲要》和有关科普知识，如科技就在我们身边；法轮功给人

带来的危害；如何预防肺结核、肝炎疾病的发生，怎样讲究

食物卫生；乱吐痰危害多；如何安全用电；夏天如何避雨防

雷；食用碘盐好处多等等。

二、积极开展科普活动。我结合我校实际情况，组织学生

开展科普活动。1、我为了组织学生开展绿化校园植树活动

经过几年的科普绿化活动使得参观二小校园郁郁葱葱，花红

柳绿，鸟语花香。既让学生懂得了在碱性土壤栽培小树花圃

的一些知识，又培养学生绿化校园的责任感。2、我积极号

召学生利用双休日或暑假进入大自然去采集标本（植物标

本、昆虫标本和矿石标本），并对学生的采集到的标本进行

评比表彰发奖。3、积极组织学生开展手工小制作模型竞赛

活动，努力培养学生动手动脑的能力。4、为了使学生懂得

有关科学气象知识，我组织五年级的学生在夏天雷雨季节前

往县气象局参观学习，听取工作人员讲解气象知识，使学生

懂得雨天避雷知识。5、这些活动受到了学生的欢迎。6、主

动利用课余时间向学生讲解科普知识，如何进行科普绘画、

普知识水平。为了提高自身科普知识水平，我经常学习有关

科普书籍，从书刊、电视网络中寻找科普基本知识，不但给

自己充电。我受领导派遣，曾参加过二次科技辅导员培训学

习、参

观省、州、县级青少年科技创新大赛作品展，从中汲取宝

贵的科普知识，使我更好地组织学生开展科技创新活动。

三、积极组织学生参加科技创新大赛活动。近三年来，结

合学生的自身特点，组织学生参加上级开展的科技创新活

动，2007年4月我校在贵州省22届青少年科技创新大赛活

动中荣获优秀组织奖；我校韦志丹同学荣获科幻画一等奖，

吴琼、吴田昊两位同学获得二三等奖；2009年我校在锦屏县

青少年科技创新大赛活动中荣获优秀组织奖，其中学生荣获

科技小论文、科幻画三个一等奖，二个二等奖，三个三等奖；

2009年我校学生在锦屏县城关镇小学生实验操作技能竞赛

中荣获全镇第一名。

我在工作中积极撰写科技教育论文，近三年曾三次参加贵

州省教育科研所论文评选，获得省级一等奖三次二等奖一

次。2010年7月，我被锦屏县科学技术协会表彰“科普先进

工作者”。

几年来，我校一贯重视科普工作，通过全体教师的共同努

力，科技兴校狠抓科普教育创建成关二小“科技教育示范基

地”在我校已显特色，今年年元月，我校被锦屏县委宣传部、

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锦屏县教育局和县科协表彰为“锦屏县青少年科技教育特色

学校”。今天，作为一名科普工作者，我深感开展科普工作

对学生成长所起的作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的

有效途径和方法。在以后的工作中。我会用更有效、科学的

方法开展工作，组织学生参加科技创新大赛，为我校科普工

作尽一份微薄之力。

北环路小学科技辅导员工作总结（3）

北环路小学科技辅导员工作总结

张磊

一、指导思想：

21世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，

这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，

要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动无疑会为

学生提供一个发展的空间。这学期我们将围绕区科技工作重

点，以提高能力，展示成果、夯实基础、坚持发展为目标，

开展一系列科技教育活动，不断提高学生科学精神、科学素

质。通过开展“一系列活动，让科技创新的种子扎根于素质

教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能。

二、注重科技普及教育，完善常规活动

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我是一名科技辅导员，一直喜欢带着学生开展动手动脑的

活动。从我担任学校的科技辅导员以来，全面负责学校的科

普工作，辅导并组织学生参加各级青少年科技创新大赛，协

助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛，辅导学生参加科技

节活动。

一年来，我校一贯重视科技活动，在市、区各项科技活动

中从参与率、获奖率都有显著提高，学校科普活动已显特色。

在担任学校科技辅导员的同时还担任学校科学兴趣小组辅

导教师，平时我精心备课，组织学生讲科学小故事，介绍小

发明方法，开展科学实践活动，不仅普及了科学知识，也培

养了更多的学生参与科技创新活动。

我非常热爱青少年科技辅导工作，平时主动学习科普知识，

学习

科学辅导学生的方法。我曾参加过多个科技辅导员的培训

讲座，多次观摩过市、区级青少年科技创新大赛，从中汲取

借鉴了许多宝贵的经验。

在平时工作中，紧密围绕科技主题，加强领导，提高认识,

深入挖掘教材中科学教育的素材。实施科技教育的途径是

多渠道，多层次的。作为科技教育的重要部分之一，开展好

科学、语文、品德与社会、计算机等各学科的科学实践活动，

使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在

学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，

加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。

我校将充分利用校内的宣传阵地，如黑板报、广播站、网

络等，大力宣传科技教育内容和意义，激发学生积极参与活

动的热情，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体会到

科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣。组

织学生开展多种形式的科技活动，定期开设科普课程和讲

座，抓好小发明、小制作、小论文竞赛活动，推进学生的素

质教育。抓好各种兴趣小组的常规活动，并积极参加市里、

区里组织的各种科学知识竞赛活动。

三、因地制宜，组织开展活动特色。

1、结合本地区、本校实际，开发具有本校特色的科技教育

回顾一年来的科技工作，我深感开展科普工作对学生成长

所起的作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和

方法。在以后的工作中。我会用更有效、科学的方法开展工

作，组织学生参加科技创新大赛，为青少年的科普工作尽一

份微薄之力。

2016年优秀科技辅导员工作总结（4）

2016年优秀科技辅导员总结

本人分管学校少先队工作和德育工作，积极组织学生参加

科技创新大赛，工作20多年以来，有强烈的事业心和责任

感，热爱党的教育事业，热爱青少年科技工作，具有良好的

道德修养，平时善于学习，善于调动一切积极因素，协调各

梅子垭中心校科技辅导员工作总结（5）

2013年下半年科技辅导员工作总结

梅子垭中心校冯云波

一、指导思想：

科技是现代社会十分激烈竞争的高端技术，还有科技兴国

的道理，这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创

新能力，要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动

无疑会为学生提供一个发展的空间。

这学期我校围绕县科技工作重点，以提高能力，展示成果、

夯实基础、坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，不

断提高学生科学精神、科学素质。通过开展一系列活动，让

科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学

潜能。

二、注重科技普及教育，完善常规活动

我是一名科技辅导员，一直喜欢带着学生开展动手动脑的

特色。在担任学校科技辅导员的同时还担任学校科学兴趣小

组辅导教师，平时我精心组织学生讲科学小故事，介绍小发

明方法，开展科学实践活动，不仅普及了科学知识，也培养

了更多的学生参与科技创新活动。我非常热爱青少年科技辅

导工作，平时主动学习科学知识，学习小学各年级课件教案

习题汇总科学辅导学生的方法。我曾参加过多次县组织科技

辅导员的培训，多次带学生参加过市、县级青少年科技大赛，

并取得了

良好的成绩，从中汲取借鉴了许多宝贵的经，2012年我获

得县级优秀辅导员称号，2013年我校获得优秀组织奖。在平

时工作中，紧密围绕科技主题，加强学生的动手动脑的能力，

提高认识,把科技教育提高到“科技兴国”和进一步落实素质

教育、培养小学生的创新精神和实践能力的高度上，并将其

纳入学校的教育教学的一部分。在日常活动中要求学生真抓

实干，加强训练强度，注重实效。学校将加强检查落实，确

保科技活动深入扎实地开展。进一步深入挖掘学生中科技人

才。实施科技教育的途径是多渠道，多层次的。作为科技教

育的重要部分之一，开展好科学、语文、品德与社会、计算

机等各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学

习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展

及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质

和人文精神的培养。我校每次按上级文件通知认真组织学生

参加青少年科技活动，我将充分利用校内的宣传阵地，如黑

板报、广播站等，大力宣传科技活动的内容和意义，激发学

生积极参与活动的热情，积极营造科技教育的大环境，使学

生真正体会到科技就在日常生活中，培养学生爱科技、学科

技的情趣。组织学生开展多种形式的科技活动，对自愿参与

科技活动的学生按照县科协要求的活动规则进行讲解和说

明，定期对学生进行指导和检查，让学生动手能力得到的发

挥。抓好每次县里组织青少科技活动机会，争取能在活动中

获得优秀的成绩。

三、因地制宜，组织开展活动特色。

1、结合本校实际，开发具有本校特色的科技活动竞赛，采

取公平、公正的原则，获得全校前几名的学生到县参加青少

年科技活动。

2、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有计划地开

展各类科技活动竞赛；进行多样的科技活动教育。

我们迈过一道道坎走向明天，做好本职工作，争当自己的主

人，明天定将更美好。

辅导员工作总结（6）

“和学生共同成长”

————对辅导员工作的认识和感悟

我叫田奔，是一名思政研究生，2011年8月开始在艺术学

院学工办实习，任09级学生辅导员。非常感谢学校给我们

思政研究生提供这样一个学习和锻炼的平台，也很高兴有今

天这样的机会向各位领导、老师汇报自己半年工作的体会和

收获。我发言的题目是：和学生共同成长。

一、主要工作情况

1、加强学习，提高个人政治素质和业务素质

当辅导员这半年的时间里，我阅读了很多资料，认真学习

了《中共党史》、《朱镕基讲话实录》以及中央16号文件精

神，从理论上丰富自己。为了了解学校学生管理的政策和规

定，更好帮助和指导学生，我认真学习了《北方工业大学大

学学生辅导员条例》和《北方工业大学学生手册》。通过学

习，我进一步明确了辅导员的职责和任务，了解了学籍管理、

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奖学金评定、违纪处分条例、宿舍管理规定等。了解奖学金、

助学贷款程序，帮助学院辅导员老师收集整理奖学金、助学

贷款相关资料，为申请奖学金、助学贷款的学生讲解，从而

减少一些不必要的程序错误。积极参加学校组织的各项辅导

员培训会、职业生涯课程等，多角度学习，全方位思考。实

习期间，积极参加学院的党组织生活，学习党的理论知识和

先进思想。（实例：通过PPT展示即可。1、学习《学生手

册》可以答疑学生提出的很多方面的问题如学分、选课、安

全管理等；2、带领学生参观斋堂镇马兰村抗日战争遗址，

亲身体验爱国主义教育）

2、参加军训，磨练意志品质

能够带队参加军训，我感到非常激动和荣幸，从最开始在

学校进行理论课的组织、训练，再到军训基地的艰苦训练，

这20多天的军训生活将是我生命中最美好的回忆。从大学

军训时的一名学生到现在成为一名带队老师，这其中有一种

说不出的感觉。作为一名学生军训是为了磨练自己坚强的意

志、培养吃苦耐劳的精神，而作为一名教师更重要的是如何

能做好军训期间学生的管理与服务。军训期间朝夕相处的20

天，我学到了很多书本上学不到的东西，包括沟通、协调、

请示、汇报等等，这为我做好工作打下了坚实的基础。

3、协助检查早操、跟班听课

艺术学院安排2011级新生出早操，活动时间持续了大约一

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个半月，这期间每天早上都到操场检查出操的情况。经常深

入课堂，一是到课堂检查学生出勤情况，二是做好形势政策

课的学生引导、考勤和课堂秩序维护等工作。

4、“四大节”期间学习如何组织活动

艺术学院“四大节”期间举办了各种活动，包括趣味运动会、

绑腿比赛、拔河比赛、陶艺制作大赛、服饰大赛等，我除了

去观看参加以外，我想更重要的是应该向有经验的老师去学

习如何来举办好这些活动，尤其是活动过程中的一些重要方

面是怎么调控的，以及如何来调控好学生会这个大集体，要

知道学生会这些部门调动、分工协作起来并不是那么容易

的。所以我觉得既能把活动举办的精彩，又能让老师同学们

高兴，这就是一门很重要的学问，是我应该着重要学习的。

5、心灵的对话

我把我负责的09级每个班每位同学的个人登记信息都仔

细查阅了一遍，要求自己做到看到这个学生应该知道他的名

字，我觉得这是赢得学生信任的第一步。为了真正了解学生

情况，与学生打成一片，平时利用一切机会，与他们进行积

极的交流和沟通，通过与他们的对话，掌握学生干部的基本

情况与他们的工作状态，更重要的是从中了解一些思想、心

理上出现问题的学生，通过这些班级干部反映的情况来及时

地找到解决的办法。（有一个学生因为之前和班里的同学出

现过矛盾，变的特别不相信别人，甚至怀疑有人在背后诋毁

他、说他的坏话，还说有人在他手机里装窃听器，盗取他的

QQ号码，学校心理咨询师找他谈过几次话，觉得这个学生

心理出现了问题，需要去医院进行更加专业的检查，我就带

他前后四次去医院做检查，每次在路上和医院我都和他进行

耐心的谈话，了解一些他的想法，通过医生的建议来对他进

行谈话指引，让他能够完全相信我，敞开心扉地与我沟通！）

三、对辅导员工作的几点认识

1、要树立以学生为本的服务意识

辅导员工作是一项以人为本的工作，工作对象主要是在校

的大学生。我们的工作应该是尽一切力量在他们的学习、生

活、思想各方面予以帮助、引导。我们要尊重、关心他们，

理解、体谅他们，信任、接纳他们。当学生有事找我们的时

候，我们应尽力帮助他们，不要认为是麻烦来了，我们应该

多。所以，作为辅导员，我认为要想做好学生工作，必须对

学生出现的问题多研究，多思考，多请教。《学记》指出：

学生常犯四种毛病，或贪多务得，或孤陋寡闻，或浅尝辄止，

或畏难而退，其原因在于“心之莫同”，即个性差异。因此教

师要“知其心”，“长善而救其失”，了解学生的个性、特长，

因材施教。同时辅导员要有引领思想：（引导学生有四个方

面的思维：善性思维、正向思维、学习思维和深度思维。所

谓“善性思维”，就是凡事与人为善，时时为人着想，处处成

人之美。虽然一时达不到古人“明德于心、止于至善”的修养

境界，但至少应该努力做一个存好心、说好话、行好事的好

学生。所谓“学习思维”，就是随时随地、随人随事地学习，

见贤则思齐，见不贤则内省，把注意力放在别人的优点上，

肯定别人、欣赏别人、学习别人。所谓“正向思维”，就是凡

事往好处想、从正面想，凡事朝前看、朝上奔，凡事以积极

的面貌迎接，以主动的姿态应对。所谓“深度思维”，就是凡

事以平静的心态、冷静的思维，进行全面、深入的思考，不

急躁、不浮躁，不安于表面，不流于肤浅，以一种成熟的面

貌、成熟的思考、成人的行动，打造成功的未来。）

3、以身立教、为人师表

可以说，辅导员的一言一行，都会对学生产生潜移默化的

影响，甚至有些学生干部的工作作风也会和辅导员一模一

样。因此，我认为辅导员在工作时要注意自己的言行，为人

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师表，以身作则。要求学生做到的，自己首先做到，要求学

生不能做的，自己坚决不做。比如开会，要求学生遵守时间，

自己就一定不要迟到，要求学生在会议上关掉手机，自己要

把手机首先关掉。组织活动时，我们带头去做，这会让学生

很受感动。虽然只是一些日常生活当中的小事，但是我们绝

不可以掉以轻心，说不定你的行为会影响到哪个学生。所以

作为一名辅导员，一定要以“爱”感人，以“情”动人，以“心”

换“心”，用真诚去和学生交朋友，赢得他们的信任，成为他

们生活、学习上的良师益友，从任何方面都给学生树立一

个好的榜样。

四、存在的不足

1、思想政治工作经验不足

辅导员最根本的工作就是思想政治教育。思想政治教育本

身就是一门科学，需要不断的研究和探索，才能更好适应新

形势的发展与要求。虽然我的专业是思想政治教育，进行过

很多的理论学习，也积累了一定的经验。但是，我明显感觉

到，单凭着上课期间学习的知识难以胜任该项工作，在与学

生进行谈话时找不到一个中心点，很难快速与学生融合到一

起，理论和实践还不能完全统一起来。因此，我还需要继续

努力，还有很长的路要走。

2、身份转换不明显

四个月前我还只是个学生，但现在却是学生和老师双重身

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份。走在路上，有时候会有学生跟我打招呼，并叫一声：“老

师好”！我觉得听到他们这么叫我时，我甚至会感到一丝羞

涩，脸会发热，有点不好意思。从学生到老师，身份的转换

我似乎有些慢。我觉得和他们并没有什么不同，我感觉不到

老师的感觉，我觉得仅仅是角色变了，一切都没有变。直到

现在，当学生叫我老师时，我的心依然会一动。我自己非常

清楚，在这么短的时间内，要想在心理上从一个学生变成一

个老师，对我来说有一定难度，我还需要时间。从内心来讲，

我自己也一直把学生当成自己的兄弟姐妹，我和他们始终在

一起。

3、实际工作经验不足

要想做好学生工作，需要有一定的工作经验。虽然在本科

生时也担任学生会干部，做过一些学生工作，但我发现以前

的经验并不够用，以前是站在学生的角度思考解决问题，而

现在需要站在一个老师的高度去看问题，分析问题。遇到问

题时不知道该怎么解决，脑子里没有一个快速解决方案，比

这半学期的实习时间很短，但在这段时间里，通过进行学

生日常事务管理、与学生交流谈心等其他一些活动，让我得

到了很多宝贵的东西。在思想上，在组织能力上，在与人交

流沟通上，在分析和解决问题的能力上都有很明显的进步与

提高，这些收获将会使我终生受益。在实习期间，还有很

多问题和现象都引起了我的思考，引起了我研究他们的兴

趣，虽然最后得到了一些认识，但我觉得还有很多东西没有

弄明白，我会在以后的时间继续努力，进行研究和探索。同

时，本次实习让我发现了很多自身的不足，尤其知识储备和

工作经验，还需提高，这也为我下一步继续努力学习指明了

方向，提供了动力。

最后，感谢学校安排的这次实习，给我提供了一个发挥自

我，认识自我的空间，它给我留下的将是受用终生的财富。

辅导员工作总结（7）

古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，

虽令不从。”在担任中队辅导员的十几年里，我始终坚持着

学生要有满腔的热情，对工作要有强烈的责任心。在学管处

和各位领导、老师的关心指导下，我全身心投入到工作中去，

班级各方面的管理都有了一个很大的提高。

一、“爱”是我工作的源动力。

热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中

我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之

门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮

成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家

庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问

题，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小

事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给

予具体的帮助和指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信

任，在孩子的变化中我深受家长好评。我始终坚信每个少先

队员都是一块金子、一片肥沃的土地，辅导员必须给予他们

发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨

练、成长。

二、开展丰富多彩的少先队活动。

我校特别重视学生的素质培养，常常组织各种文体活动和

社会实践。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次

神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级

中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的

生活，提高学生的能力。通过每日一首古诗，每人一句名言，

让孩子们明理、博学；通过开展班干部轮岗制、优秀小组竞

赛等活动，使孩子们自律、向上；通过组织学生参加各种节

目会演、潍坊日报小记者活动„„使孩子们更加开朗、乐观。

这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平

台，塑造健康人格的空间。

三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼。

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行

的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨

干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，

都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班

干部”“小组长”，人人都具体负责班级的一项事务。我为每

个中队成员确定工作岗位和职责，然后进行培训，并在平时

的活动中随时随地进行指导。这样就使每一个中队干部、每

个中队成员提高了工作能力，增强了集体荣誉感，同时调动

了学生自我管理的积极性，学生们也越来越变得更加自信、

更加阳光。

四、制定科学合理的中队制度。

俗话说“没有规矩不成方圆”。经验告诉我，要想使中队像

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一台机器一样正常高速运转，就必须要有一套科学完善的中

队制度。每带一个中队我都要和中队干部、全体中队成员共

同制定班规。如班干部停职制度、班干部轮换制度、小组长

记分制度等，这些制度与学习成绩好坏没有必然联系，在我

班中队很少有孩子因学习成绩不佳或某一方面学习不好而

撤职，如果因为没干好，可以暂时先停职一段时间，经过培

室文化。对于教室和宿舍的卫生环境，在保证整洁清新的基

础上，指导学生做一些合理的布置和设计，创造最佳的人居

环境，力争体现寝室最温暖的一个方面。

六、加强家校沟通行程教育合力。

教育是一个由家长、老师和学生三方联合打造的立体平台，

只有获得家长的理解、支持和配合，我们的学生管理工作才

会更加扎实有效。因此，我特别重视与家长的沟通交流，每

周都要通过飞信、网络空间、电话、面谈等方式与家长沟通，

让家长及时掌握孩子的思想动态、学习生活、为人处事等各

方面情况，以便对孩子开展有针对性的开导教育。哪些家长

过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子；哪些家长教育孩

子方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作忙，无暇顾及子

女的教育问题------这些情况我都做到了心中有数，所以在与

不同的家长接触交流时，做到了对症下药、药到病除。

少先队是一个异彩纷呈的大舞台，强烈的事业心和责任感

促使我不停地思考。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活

动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。今后我将

更加虚心地向他人学习，不断提高自己的工作能力和理论水

平，不断探索，不断创新，使少先队工作跃上新台阶。我坚

信：还有更广阔的天地等待我去开拓。

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