优秀少先队辅导员事迹简介优秀辅导员事迹

优秀少先队辅导员事迹简介优秀辅导员

事迹

优秀少先队辅导员事迹简介

芝瑞镇南店中心完小上头地小学中队辅导员——郝贵忠

作为少先队辅导员，对自己的服务对象倾注了无限的热情和

关爱，尊重他们并以诚相待。追求上进，不断提高自己的思想和

理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的

系列主题教育活动。抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、

黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我服务中发展

能力。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，

而我把它看作事业和追求。对待工作认真负责，从不敷衍塞责。

深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，

面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作

的突破口，经过细心的观察，终于找到了突破口，那就是爱，关

心学生从点滴做起。爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人

这片热土上谱写着自己的人生篇章。现将少先队工作方面的具体

措施作一汇报。

一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮助学生健康成长

我一直要求自己把这点放在工作的首位。把少先队工作与德

育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育

为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。在开展工作时，

热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。时刻提醒自己：要允许学

生犯错，要给予具体的帮助和指导。随时要把自己摆在儿童的立

场上：和孩子们一起游戏，组织孩子们参观游览并作社会调查，

指导他们设计有趣有益的活动。从而得到了孩子的信任，与每一

位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确

地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家

长的好评。

二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路

一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。现

在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学

找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。

爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，

就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。活动是少

先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的

队活动，才能使少先队组织充满活力。但少先队活动没有现成的

教材和固定的课堂。如何把活动搞得扎实，多姿多彩，并且富有

创造性，他总是从细微处入手，着眼于事物细处，并小题大做。

例如：学生“吃零食”本是件小事，非常平常，但他从小事入手与

“如何教育队员学会合理花钱”联系起来。别出心裁地组织了一次

“比花钱”的中队队活动。队员听老师要我们学花钱，而且还要“比”，

他们不得不考虑这钱应该怎么花，小队中进行评比“看谁的钱花

得最合理”。再如，他在与家长的接触中了解到部分学生“以我为

中心”意识强，只知道接受父母对他们“体贴入微”，却不懂得如何

去关心、尊重父母。于是就利用“三八”这个传统节日，组织队员

开展中队活动“献给妈妈的爱”。在充满浓浓亲情的气氛中，队员

们进行了自我教育，懂得应该关心、体贴妈妈的辛劳。课后还将

活动延伸到家庭，将三月定为“孝敬月”，月底评比出“十佳小孝星”，

这一活动受到了家长们的欢迎和支持等等。这样，把同学们的业

余时间安排得满满的，既清除滋生消极行为的温床，也增长了学

生的才干。

三 、用爱心和真情浇灌花朵

因爱孩子而爱红领巾，爱红领巾，才更爱孩子。在工作中，

我始终把自己定位在学生的朋友这一角色中。办公室里，经常有

学生进进出出，孩子们把快乐与他分享，把烦恼向他倾诉。学生

之间发生争吵，总是第一个找他“评理”。对此，他总是认真倾听，

尽力帮助。因为冷落一个人，就会冷落一群人。同事们常戏说他

太纵容学生，但他却理解为那是宽容和信任，因为宽容能吹开迟

放的花朵，唤醒冥顽的灵魂。给学生一点宽容，让同学们有自我

反省的余地，才能从根本上促使学生形成良好的行为习惯。

四 、培养干部，抓好队伍建设。

在少先队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导

员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放

在培养、建设一支有魄力、责任心强的小干部队伍上，充分发挥

他们的模范带头作用，让他们来组织、管理队员。从计划的制订、

到各项活动的开展都放手让小干部去干，让他们多动脑筋，发挥

创造力，让这些“小演员”在各项活动中出色地、尽情地“表演”。

当然，辅导员要处理好“放手”与“培养”的关系，适当的加以指导、

点拨、教育。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着

家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。多年的辅导员生

涯他深深爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队

是一座舞台，让他体验了各种角色;少先队员是一个炼炉，使他练

就出一身本领;少先队还是一所学校，让智慧在这里碰撞，能力在

这里提高。

优秀少先队辅导员事迹简介

杨代敏老师自参加教育工作以来，一直担任少先队工作，她

忠诚党的教育事业，热爱少年儿童，热爱少先队工作，为繁荣少

先队事业，促进少年儿童健康成长做出积极贡献，具有兢兢业业

的奉献精神，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，

积极投身于小学教育改革的实践，努力按素质教育规律办事。尤

其是在2003年担任县少先队总辅导员一职以后，她更是不分昼

夜地操劳着，一心一意为学生的健康成长而谋划着、实践着，而

且成绩显著，为我校少先队工作的不断提高作出了重要的贡献。

主要事迹如下：

一、发挥自身职能，用心去工作

杨代敏老师认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践

者、一个服务者、一个保护者、一个营造者。为了让工作能顺利

开展，在努力工作的同时，除了学校安排的培训学习;还从多方面

书籍阅读相关辅导员工作的职能、技能，通过网络学习各地辅导

员培训资料，了解各地少先队活动情况，发展动向;主动及时向校

领导汇报工作情况，配合各中队开展工作，勤于收集队员意见，

尽量让每一个人都觉得自己永远是活动的主人，极大限度地提高

每一个人参与的积极性。

二、加强组织建设，用爱心帮助学生成长

每一次的少先队活动她都注意充分发挥队员的小主人精神，

由队干组织，全体队员共同参与，发掘了一大批有潜能、善思考

的队员。她热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提

醒自己，要把自己摆在儿童的立场上，要允许学生犯错，要从学

生的角度给予学生具体的帮助和指导。她组织学生开展科技活动、

体育比赛，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，

促进了同学间的友好合作，培养了学生健全的人生观、价值理念。

三、积极开展活动，用活动促进学生的发展

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣

味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。近年来，学

校少先队在杨代敏老师的带领下，她根据学生的不同年龄特点，

利用环境日、劳动节、教师节、六一儿童节、建队日等有利契机，

举行大队活动、活动形式多样，比如邀请老干部来学校讲课开展

了“回顾沧桑历史珍惜大好形式展望美好未来”“听英雄故事看新

旧变化展爱国情怀”的爱国主义主题教育活动，开展了一系列的

感恩爱国主题活动，如：“康巴藏区团旗红，文明牧童故事会”“感

恩奋进大家唱歌咏比赛”;“纪念汶川地震三周年，学会感恩与爱同

行”“伸出援助之手奉献一片爱心”“缅怀先烈感恩思源”“红歌最嘹

亮放飞新希望”等主题队会活动，积极响应上级团队组织的安排，

每年的六一儿童节举行大型的队会活动，开展了“红领巾心向

党”“争当四好少年，争做家乡建设小主人”“红领巾相约中国梦”等

主题活动，培养了队员们热爱祖国，热爱家乡，热爱劳动，热爱

大自然、热爱生活等情感，树立起努力学习，感恩奋进的远大志

向。

一份耕耘，一份收获，杨代敏老师的辛苦付出得到了家长、

学校老师、领导的认同，特别是2011年9月，时任团省委副书

记罗振华书记来我校调研少先队工作，听取汇报和实地考察后，

对我校的少先队工作给予了高度评价，并当即邀请杨老师作为特

邀代表参加四川省第六次少代会，这不仅是对我校少先队工作的

肯定，更是于杨老师最大的认同与鼓励。

少先队辅导员工作担负着塑造少年儿童灵魂的重任，寄托着

家庭和社会的重望，承载着美好而光明的梦想。身为一名辅导员，

她自豪;献身少先队辅导员工作，她无怨无悔。在今后的工作中我

们相信杨代敏老师将继续发扬勤学进取、开拓创新的精神，以更

科学有效的方法，去创造性地开展工作，为少先队事业做出更大

的贡献。

优秀少先队辅导员事迹简介

在任教*年后，__年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从

事阳光下最美丽的红领巾事业，我感到幸福!想到毫无头绪的工

作，我又感到忧心!面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下

定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一

件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒!一

份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、

“__、__”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。

每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和激励我的

动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。

一、潜心学习，提高履职能力

少先队辅导员的职责是什么?少先队怎么开展工作?这些基

本的“常规项目”我都是一知半解，怎么办?这是任职之初，时刻困

扰我的问题。但有压力就有动力，正是由于这份压力,激励我不断

地学习。一是向书本学。经常是白天忙于了解各中队的基本情况，

倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战，在少先

队素质教育的理念中徜徉。几年来我自学了《中国少年先锋队教

育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手

册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地掌握

了少先队工作理论和方法，二是向先进学。想方设法向有经验的

辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与

成功经验。到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展

活动。同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，

明确工作目标。三是向学生学。少先队辅导员就像是“孩子王”，

而作为“孩子王”，就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮

助孩子解决困难，这样他们才会信任你。因此，我利用一切机会

去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所

想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活

动，变得积极参入活动。2014年，我校编排的集体舞，在全体队

员的共同努力下，获得了市级“__，__”集体舞二等奖。

二、夯实基础，完善组织建设

“火车跑得快，全靠车头带”。上任伊始，我把少先队的自身

组织建设，作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设。在少先

队工作中，小干部是活动的组织者、领导者，是辅导员与队员之

间的桥梁。因此我在开展少先队工作时，将突破口放在建设一支

有能力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推荐、

竞争上岗”的机制，既大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争

演讲、才艺展示等形式，在少先队员中选出新一届大队委，同时

经常性地开展培训，使队干部能以身作则，用自己的榜样行为去

影响其他队员。“竞争上岗”的实施，取代了干部“终身制”，发挥了

队员积极性和主动性，提高了参与意识、自我教育意识，培养了

独立解决问题的能力。二是抓制度建设。在学校指导下，我进一

步完善了 “队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗

制度”等。每学期初，各中队在大队部计划的基础上，指定合理的

中队计划，开展丰富的中队活动。做到活动有计划、有教案、有

记录、有评比、有总结。制定了《一日常规三字歌》，下发到各中

队，要求各中队长认真组织学生学习、背诵，并落实到行动中，

大队部组织检查小组进行监督检查。修改了《小学文明班评比方

案》，将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学

生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到增强，队员

基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。

三、搭建舞台，深化素质教育

丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要

途径。为此，我利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对学

生进行教育，提高学生的综合素质。一是“争当小旗手”活动。每

周在各班选出一名优秀少先队员担任升旗手，在全校师生的注目

下，进行升旗仪式。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的

情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。二是

“学雷锋，见行动”活动。每年的雷锋纪念日，倡议每位学生做一

件力所能及的好事，弘扬 中华民族的传统美德。三是“祭扫烈士

陵园、缅怀革命先烈”活动。每年清明那天，组织部分学生去烈士

墓祭扫，了解了英雄的故事，树立战胜困难的勇气，学习的信心。

四是庆“六一”活动。在六一儿童节，开展儿童书画展览，以及科

技小制作比赛，充分展示自己的才华。五是“感师恩”活动。教师

节前夕，倡议每位学生对教师做一件力所能及的师恩回报活动，

同时号召学生采一些自己种的花献给老师，让学生从活动中感受

爱的力量，给予的快乐。六是“爱我中华”活动。在国庆节来临前，

倡导学生收集祖国和国家英雄的资料，尤其是我们鄂州市的英雄

故事或赞歌，利用队会进行爱国主义为主题的班队活动，举行全

校庆国庆征文，征画、手抄报比赛活动，在板报上进行展览，使

学生在活动中感受祖国的壮美，英雄的伟大，从而为自己的家乡

和祖国感到骄傲与自豪。七是“红领巾飘起来”活动。开展新生入

队仪式，做到有过程，有条件，有标准，不做"一锅煮"，严防每

一名队员对队组织的认识不够，淡化组织意识，要努力做到让学

生认识到成为一名少先队员而无比光荣的思想。

少先队是一座舞台，让我体验各种角色;少先队是一个熔炉，

使我练就出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里

碰撞，能力在这里提高。在今后的工作中我将继续努力工作，力

求以更科学有效的方法，去创造性地开展工作，为培育祖国的花

朵，干好少先队辅导员工作再创佳绩!