大队辅导员先进事迹材料范文(6篇)

大队辅导员先进事迹材料范文(6篇)

事迹材料，是指党、政、军机关为弘扬健康风气、表彰先进、推动工作

而整理的书面宣传材料。它们属于官方文件。高级材料写作属于应用写作

范畴。 以下是为大家整理的关于优秀大队辅导员先进事迹材料的文章6篇 ,

欢迎品鉴！

____年在我有了_年班主任工作经历的时候，我当上了学校的少先队辅导

员。作为教师能够从事阳光下最美丽的红领巾事业是她感到最幸福的事情，

每天面对天真无邪的孩子，时刻激励着我潜心研究，认真学习，勤于实践，

善于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁

着星星火炬的光芒!现已做校长助理，仍兼着大队辅导员工作。一份耕耘一

份收获，几年来，我带领中队辅导员老师积极参加少先队课题研究，撰写

的论文有3篇获得北京市少先队论文一等奖，这个数字太珍贵了;学校少先

队集体先后荣获北京市星星火炬奖区优秀大队等称号;我个人荣获区十佳

少先队辅导员区青年岗位能手北京市优秀少先队辅导员等称号。每一项荣

誉的取得不是我用于炫耀的光环，而是时刻鞭策和激励我的动力，让我在

少先队工作岗位上一路前行，在理论上进行深刻的思考，在实践中不断创

新，在理论的指导下，逐步构建了我校少先队工作特色，也明确了我的奋

斗目标立足校园，做科研型辅导员。

一、立足校园，营造红色氛围，实现政治启蒙

我校19____年始建于延安，被誉为马背上的摇篮，是一所具有优良革命

传统的学校，地处北京南城皇家园林先农坛内。这得天独厚的学校光荣历

史及校外环境资源，为学校开展少先队活动奠定了基础，也形成了我校少

先队教育特色。每学年初，我们都会开展参观校史馆的活动，成立了小小

校史讲解队，多次志愿为外来参观的领导、老师讲解学校光荣的校史。

今年以建党90周年为契机，我们开展了六一红色体验营。通过队员参与

绣鞋垫、剪纸、推独轮车、挑扁担、纺线织布、参观窑洞和校史馆等综合

互动体验，再现延安保小课堂等情景，感受到当年保小学生学习条件的艰

苦。转动红歌大转盘高唱革命歌曲，引导学生走近延安，了解延安，感受

延安，追忆延安，身临其境在参与中了解党史，了解校史，体验延安精神

的具体含义。在轻松的氛围中激发了学生热爱__共产党，热爱祖国、热爱

学校的情感，增强了民族自豪感，开拓视野，陶冶情操，以鉴历史，从小

做起，立志成才，实现报效祖国的宏伟志向。

二、立足校园，构建争章机制，活跃基层组织

在新课改成为当前学校中心任务的形势下，紧紧围绕我校特色并按照《少

先队辅导员工作纲要(试行)》的原则，扎实有效地开展雏鹰争章活动，构

建各年级争章机制，是基层少先队组织活跃起来的有效途径。我们在低年

级中队构建队前教育争章机制，设计了闯关入队乐翻天游戏棋、少先队欢

迎你六枚奖章和《入队成长记录册》。大大激发他们对少先队组织的兴趣，

培养他们当少先队员的光荣感、责任感，提高了队前教育的实效性。在中

对问题，如果课堂上出现了两个不同的观点，于是小小辩论会登场了;有时

队员们还会在课堂上摆起绘画擂台赛，将学习的内容用手中的画笔描绘出

来;数学课上，队员互相测量身高，以获得制作统计图的数据;英语课上，

为了巩固与运用刀、叉单词，课堂则成了西餐厅，队员们当场右手持叉，

左手持刀吃起了比萨;品德与社会课上，中队长提议召开美食节品粽子，借

助过粽子节的形式，设置了小品尝家、小制作家、小美食家、小厨师等奖

章这些生动的课堂活动，让孩子们的学习丰富多彩、愉快活泼了起来。我

们做教师的在课堂上又多了一种评价机制、多了一种表扬方法、多了一种

吸引学生学习兴趣的渠道。在高年级中队构建与校本课程整合的争章机制，

保证中队活动的质量。走进先农坛是我校的校本课程，我们设置了五个星

级的宣南文化考察章。队员们选择自己最感兴趣的内容，打乱了原来小队

的局限，自愿结成了6个考察小队并且还起了很有特色的名字。例如：画

中坛小队：展示了队员亲手绘制的先农坛的平面图;百年耕小队：用泥塑形

式再现当时皇帝祭神亲耕的场面;探岁游小队：讲解太岁殿建筑群的历史及

作用;赛鲁班小队：用实物演示的方法讲解了古代建筑木结构特点;七彩小

队：讲解建筑上的花纹、色彩装饰的作用;百兽坊小队：把建筑上走兽的含

义和作用，制成了精美的小报。这样的校本课程和少先队活动结合起来，

是少先队集体在主动、自动运转，是少先队组织在发挥着作用，也保证了

少先队活动的质量。此次活动，已刊登在《辅导员》杂志____年第10期上。

三、立足校园，开展课题研究，实现活动育人

担任大队辅导员后，我的工作任务和压力更大了，认识到科研兴队的重

要性。我积极开动脑筋，把原北京市总辅导员王延风老师请到学校，亲自

指导我和中队辅导员老师的工作，结合学校有600多名寄宿生的现状，我

们从____年9月进行了寄宿生探究式小队活动的研究，对寄宿小队的组建、

辅导员的选聘等方式进行了尝试。特别是在新课改下，在寄宿小队中开展

探究式小队活动进行了点面结合的实验，取得了阶段性的成果。撰写的论

文《寄宿制学校少先队探究式小队活动的研究》获得北京市少先队工作论

文一等奖，并发表在____年第二期《北京市少先队》杂志上。

面对当前校园生活紧张、队活动空间紧缺的状况，____年继续参与__少

先队工作学会十一五课题，采用一破一例和一进一退的研究行动，定子课

题为《如何发挥中队组织的作用，开展丰富多彩的活动》，我和老师们认真

做数据前测、分析原因，与少先队员朋友聊天，撰写课题报告，采取抓紧

一切可利用的时间，利用一切可利用的资源，开展见缝插针立足校园的活

动。例如：五(5)中队，在科任教室和宿舍内开展了《自制乐器音乐节》，

队员们把科学课上所学的声音的原理，和音乐课上的音高，还有综合实践

活动课上的动手能力，充分整合在一起，用废旧的瓶子放上不同容量的水，

调成标准的音高，能够敲出和谐美妙的音乐。有意思的是，孩子们给队歌

也配上了优美的旋律，带领着友谊中队的预备队员一起游戏。这样，两个

中队的队员都活跃起来，让预备队员提前感到组织的温暖，受到组织的教

育。再如：全校30个中队1000余名队员，全部都自始至终参加自主活动。

特别第二次尝试，在校园内开展(全自主)快乐游戏节。平日安静的操场上，

成了孩子们快乐游戏的乐园。孩子们设计出来的各色小游戏，妙趣横生;自

行制作的游戏宣传彩页，随处可见;游戏节的奖品，都是队干部们经过招标

选出来的。令人欣喜的是友谊中队结队的伙伴也出现在操场上;许多辅导员

也情不自禁地被吸引到游戏之中。我的论文《权力交给队员，组织才能活

跃》的《全自主校园队活动的尝试与思考》获得市少先队工作学会论文一

等奖。在我的带动下，中队辅导员有2人获得市优秀辅导员称号，4人获得

区十佳辅导员，在专家的指导下，老师们撰写的少先队论文也屡次获得获

奖，我校少先队集体连续8年获得区理论研究先进集体。我们的课题经验，

也曾在浙江、深圳等地辅导员交流时作经验介绍。

在大队辅导员的岗位上，就要不断更新专业知识，提高研究能力，向研

究型辅导员方向努力。正象我的老师吴云清教授说的那样：提高研究能力

并不难，关键是要在学习上下功夫，在思考上下功夫，在反复实践上下功

夫。以上是我对几年从事少先队工作的总结和在少先队理论方面的探讨，

希望得到各位评委的批评指正，以此激励我今后继续为少先队服务，为红

领巾服务，我将不懈努力!

光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的少先队工作又结束了。我深深地

体会到这份工作离不开各位领导的关心和指导，同事的理解和帮助。一学

礼貌，管理好个人和班级卫生。发现不足及时找各班落实，在各位领导和

老师的督促下，各位同学的认真努力下，不文明现象基本杜绝，乱扔纸袋

现象基本消失，吃零食现象渐渐减少，校容校貌有了很大的变化。

三、认真开展好大、中队活动。

1、开展了丰富多彩的少先队活动。通过植树节、扫墓、劳动节等大型活

动，加强了学生们对环境的保护、祖国的热爱多方面的认识和教育，使学

生们思想有所进步。

2、学生们严格要求自己，从文明礼貌方面做起，使学生从小养成良好的

品德习惯。

3、根据开学计划部署，认真组织好主题班队会，学生不同程度的受到了

关爱他人、奉献爱心的教育。并通过讲故事、竞赛等形式各项纪念活动。

4、学生的安全至关重要，我们经常对学生进行安全教育，时时刻刻把学

生安全放在首位，发现情况及时解决。比如：遵守安全规则，避雷措施，

着星星火炬的光芒!现已做校长助理，仍兼着大队辅导员工作。一份耕耘一

份收获，几年来，我带领中队辅导员老师积极参加少先队课题研究，撰写

的论文有3篇获得北京市少先队论文一等奖，这个数字太珍贵了;学校少先

队集体先后荣获北京市星星火炬奖区优秀大队等称号;我个人荣获区十佳

少先队辅导员区青年岗位能手北京市优秀少先队辅导员等称号。每一项荣

誉的取得不是我用于炫耀的光环，而是时刻鞭策和激励我的动力，让我在

少先队工作岗位上一路前行，在理论上进行深刻的思考，在实践中不断创

新，在理论的指导下，逐步构建了我校少先队工作特色，也明确了我的奋

斗目标立足校园，做科研型辅导员。

一、立足校园，营造红色氛围，实现政治启蒙

我校19____年始建于延安，被誉为马背上的摇篮，是一所具有优良革命

传统的学校，地处北京南城皇家园林先农坛内。这得天独厚的学校光荣历

史及校外环境资源，为学校开展少先队活动奠定了基础，也形成了我校少

先队教育特色。每学年初，我们都会开展参观校史馆的活动，成立了小小

校史讲解队，多次志愿为外来参观的领导、老师讲解学校光荣的校史。

今年以建党90周年为契机，我们开展了六一红色体验营。通过队员参与

绣鞋垫、剪纸、推独轮车、挑扁担、纺线织布、参观窑洞和校史馆等综合

互动体验，再现延安保小课堂等情景，感受到当年保小学生学习条件的艰

苦。转动红歌大转盘高唱革命歌曲，引导学生走近延安，了解延安，感受

做起，立志成才，实现报效祖国的宏伟志向。

二、立足校园，构建争章机制，活跃基层组织

在新课改成为当前学校中心任务的形势下，紧紧围绕我校特色并按照《少

先队辅导员工作纲要(试行)》的原则，扎实有效地开展雏鹰争章活动，构

建各年级争章机制，是基层少先队组织活跃起来的有效途径。我们在低年

级中队构建队前教育争章机制，设计了闯关入队乐翻天游戏棋、少先队欢

迎你六枚奖章和《入队成长记录册》。大大激发他们对少先队组织的兴趣，

培养他们当少先队员的光荣感、责任感，提高了队前教育的实效性。在中

年级中队构建与课堂教学整合的争章机制，促进队员学习能力的提高。我

们尝试将奖章引入课堂，能演的课文被我们的舞台，人人争戴小百花奖所

代替，评选出小百花奖、最佳创意奖、最佳导演奖等多枚奖章的获得者;在

学习描写景点的课文时，课堂上会出现导游团，领着大家综观人文风景;针

对问题，如果课堂上出现了两个不同的观点，于是小小辩论会登场了;有时

队员们还会在课堂上摆起绘画擂台赛，将学习的内容用手中的画笔描绘出

来;数学课上，队员互相测量身高，以获得制作统计图的数据;英语课上，

为了巩固与运用刀、叉单词，课堂则成了西餐厅，队员们当场右手持叉，

左手持刀吃起了比萨;品德与社会课上，中队长提议召开美食节品粽子，借

助过粽子节的形式，设置了小品尝家、小制作家、小美食家、小厨师等奖

章这些生动的课堂活动，让孩子们的学习丰富多彩、愉快活泼了起来。我

们做教师的在课堂上又多了一种评价机制、多了一种表扬方法、多了一种

吸引学生学习兴趣的渠道。在高年级中队构建与校本课程整合的争章机制，

级的宣南文化考察章。队员们选择自己最感兴趣的内容，打乱了原来小队

的局限，自愿结成了6个考察小队并且还起了很有特色的名字。例如：画

中坛小队：展示了队员亲手绘制的先农坛的平面图;百年耕小队：用泥塑形

式再现当时皇帝祭神亲耕的场面;探岁游小队：讲解太岁殿建筑群的历史及

作用;赛鲁班小队：用实物演示的方法讲解了古代建筑木结构特点;七彩小

队：讲解建筑上的花纹、色彩装饰的作用;百兽坊小队：把建筑上走兽的含

义和作用，制成了精美的小报。这样的校本课程和少先队活动结合起来，

是少先队集体在主动、自动运转，是少先队组织在发挥着作用，也保证了

少先队活动的质量。此次活动，已刊登在《辅导员》杂志____年第10期上。

三、立足校园，开展课题研究，实现活动育人

担任大队辅导员后，我的工作任务和压力更大了，认识到科研兴队的重

要性。我积极开动脑筋，把原北京市总辅导员王延风老师请到学校，亲自

指导我和中队辅导员老师的工作，结合学校有600多名寄宿生的现状，我

们从____年9月进行了寄宿生探究式小队活动的研究，对寄宿小队的组建、

辅导员的选聘等方式进行了尝试。特别是在新课改下，在寄宿小队中开展

探究式小队活动进行了点面结合的实验，取得了阶段性的成果。撰写的论

文《寄宿制学校少先队探究式小队活动的研究》获得北京市少先队工作论

文一等奖，并发表在____年第二期《北京市少先队》杂志上。

面对当前校园生活紧张、队活动空间紧缺的状况，____年继续参与__少

先队工作学会十一五课题，采用一破一例和一进一退的研究行动，定子课

题为《如何发挥中队组织的作用，开展丰富多彩的活动》，我和老师们认真

做数据前测、分析原因，与少先队员朋友聊天，撰写课题报告，采取抓紧

一切可利用的时间，利用一切可利用的资源，开展见缝插针立足校园的活

动。例如：五(5)中队，在科任教室和宿舍内开展了《自制乐器音乐节》，

队员们把科学课上所学的声音的原理，和音乐课上的音高，还有综合实践

活动课上的动手能力，充分整合在一起，用废旧的瓶子放上不同容量的水，

调成标准的音高，能够敲出和谐美妙的音乐。有意思的是，孩子们给队歌

也配上了优美的旋律，带领着友谊中队的预备队员一起游戏。这样，两个

中队的队员都活跃起来，让预备队员提前感到组织的温暖，受到组织的教

育。再如：全校30个中队1000余名队员，全部都自始至终参加自主活动。

特别第二次尝试，在校园内开展(全自主)快乐游戏节。平日安静的操场上，

成了孩子们快乐游戏的乐园。孩子们设计出来的各色小游戏，妙趣横生;自

行制作的游戏宣传彩页，随处可见;游戏节的奖品，都是队干部们经过招标

选出来的。令人欣喜的是友谊中队结队的伙伴也出现在操场上;许多辅导员

也情不自禁地被吸引到游戏之中。我的论文《权力交给队员，组织才能活

跃》的《全自主校园队活动的尝试与思考》获得市少先队工作学会论文一

等奖。在我的带动下，中队辅导员有2人获得市优秀辅导员称号，4人获得

区十佳辅导员，在专家的指导下，老师们撰写的少先队论文也屡次获得获

奖，我校少先队集体连续8年获得区理论研究先进集体。我们的课题经验，

也曾在浙江、深圳等地辅导员交流时作经验介绍。

在大队辅导员的岗位上，就要不断更新专业知识，提高研究能力，向研

究型辅导员方向努力。正象我的老师吴云清教授说的那样：提高研究能力

并不难，关键是要在学习上下功夫，在思考上下功夫，在反复实践上下功

夫。以上是我对几年从事少先队工作的总结和在少先队理论方面的探讨，

希望得到各位评委的批评指正，以此激励我今后继续为少先队服务，为红

领巾服务，我将不懈努力!

光阴似箭，日月如梭，转瞬间一学期的少先队工作又结束了。我深深地

体会到这份工作离不开各位领导的关心和指导，同事的理解和帮助。一学

期来，我们坚持以爱国主义为主线，以行为养成教育为基础，以班集体建

设为重点，认真开展少先队工作。现将工作总结如下：

一、认真对待每一次升旗仪式。

国旗是祖国的象征，它是神圣的。我们把每一次的升旗仪式当成是对队

员进行革命乐观主义和爱国主义的一堂好课。通过升旗活动的开展，同学

们变得更加懂事了。

关爱他人、奉献爱心的教育。并通过讲故事、竞赛等形式各项纪念活动。

4、学生的安全至关重要，我们经常对学生进行安全教育，时时刻刻把学

生安全放在首位，发现情况及时解决。比如：遵守安全规则，避雷措施，

预防食物中毒，地震中的自救，做到经常强调、教育。

5、针对总校规范书写要求，学校组织学生进行书法比赛，调动了学生们

练习书法的积极性。

回顾一学期的工作，我们轻松的走了过来。现在我校的学生们体验着收

获与快乐，我们将一如既往地踏实工作，努力进取！

佘芝兰老师是一名老辅导员,今年五十四岁,人称孩子王.别看她年龄大,

但她身上那股小青年的热情、激情和顽强的拼搏精神，绝对不逊色于小青

年。

她毕业于安徽师范大学，学历大专(自考)，从事幼儿教育十二年，小学

教育____年,从____年担任大队辅导员工作至今.在工作期间，她不放过任

何一次学习的机会，参加过各级辅导员培训班。____年7月参加全国少先

队辅导员培训班.在她任职期间，工作积极努力，成绩显著.少先队工作开

展的有声有色。她编排的舞蹈《爱的奉献》曾被评为优秀节目在安徽省电

视台播放三次。《快乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞比赛中获一等奖。

腰鼓队荣获区一等奖。鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。

市、区大型活动的开幕式都有她和她的孩子们身影。

____年12月，佘芝兰老师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省

第二次少代会，多次评为优秀教师指导奖。芜湖市德育工作先进个人等光

荣称号。__年又评为芜湖市知荣辱、树新风爱国主义教育先进个人。她的

人生格言是：教育事业是我的追求，热爱学校是我的理想，哺育学生是我

的快乐，孩子们喜欢我，我也喜欢孩子们，有他们就有我的微笑，有他们

就有我的价值,有他们就有我的自豪,有他们就有我的骄傲.孩子王的称号

我还想享用几年。有人曾经疑问过她这么大岁数的老师怎么还当辅导员呢?

你不怕累、不知苦么?她总是笑着高兴地告诉大家：因为我热爱孩子，热爱

这项工作，更热爱胸前飘扬的红领巾。

虽然她年龄大了，但她敢和小青年比干劲。记得____年鼓号队比赛前，

她起早摸黑，不怕苦，不怕累，每天清晨五点多钟赶往学校,六点到学校带

学生到江边练习吹号。三月春风如刀割,江边阵阵寒风吹得学生手、脸通红。

她把孩子们的小手放在她的大手中搓揉取暖;用她的身体为孩子们挡风;她

经常在孩子们通红的小脸蛋上亲吻。她的举动，她的爱心深深打动了学生，

他们吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放学再训练小鼓到很晚她才能回家。一

天、两天可以，一个月、两个月老师们都说她憔悴了，脸上又多了几道皱

纹，头上的白发又多了几根，关心她的人问她值不值的，可她觉得值。当

时学校操场还是三合土地，一起风尘土飞扬，她带着孩子们坚持训练。在

学校门口观看的家长都被她的执着精神所感动。校长多次劝她休息，她总

是说：时间不等人啦!学校参加比赛没有鼓号队服装，她把旧服装找出来重

新清洗，再用漂白粉浸泡。60多套服装她利用双休日清洗完之后感到腰酸

背疼，可她非常高兴，衣服却象新的一样。她又做了三种颜色的披风搭配，

真是旧貌换新颜。比赛中，我校的服装显得独特。工夫不负有心人，有多

少付出就有多少收获。我校在比赛中获得了镜湖区二等奖、芜湖市一等奖

的好成绩。她还利用中午休息时间精心排编舞蹈《草》获得镜湖区经典导

读节目一等奖，并参加了电视台举办的父亲节在步行街的二场演出。去年

暑期参加社区举办的纳凉晚会，奉献经典节目多个，都受到了一致好评。

今年开学校园集体舞要在全校推广，并组织同学参加区、市比赛，她再

次挑起了重担。在14所学校选拨赛中，她训练的校园集体舞被推选参加芜

湖市比赛。正在这时，她88岁的老父亲病危，她急忙赶回老家南陵看望，

只待了二天，又连忙赶回学校投入了紧张的排练。记得就在双休没有休息

的周六下午，她帮学生买布送去做演出服，刚回到家收到父亲去世的消息，

她痛苦万分，为了工作，她没有守在父亲身旁，连最后一面也没见到，甚

海读大学的儿子那里去看看。但她拿到弋矶山街道暑期三结合教育实施活

动安排方案时，她立即做出决定，为了配合社区做好三结合工作，放弃看

望一双儿女。儿子打电话问妈妈什么时候到他学校来，她只好对儿子说：

对不起，儿子，妈妈暑期工作太多没有时间来了，请原谅。其实她多么想

放下眼前的工作，看望几个月没有见到的儿子、女儿啊!她也多么想躺下来

好好休息一段时间啊!一个暑期她带领学生参加了社区29项活动，11项比

赛。同时，她还利用休息时间帮助社区排练节目。她长年义务奉献社区被

社区授予优秀社区志愿者光荣称号。____年底，又被评为芜湖市在暑期三

结合活动中成绩显著，评为芜湖市德育先进集体。

工作、只要有工作、她就会放下家中的任何事情。儿子、女儿都知道，

学校老师们都知道，校领导都知道。她的每一项工作，上级领导都给了她

极大的荣誉，她也十分感动。为了搞好学校少先队工作，她认真学习，努

力工作。曾经年两年度在暑期社区三结合教育工作中，成绩优异，被评为

全市暑期社区三结合教育工作先进个人，在__年，芜湖市知荣辱树新风爱

国主义读书教育活动中，表现突出，被评为先进个人。在学校被评为优秀

教师，她在____年弋矶山街道暑期三结合教育工作中，辅导学生获得西瓜

灯笼比赛一等奖环保购物袋制作最佳创意奖。演讲、军旅歌曲、征文都获

得二、三等奖。由于各项工作组织得当，又获得书法、演讲、征文三个组

织奖。她还利用暑期休息时间排练节目，积极组织学生参加社区举办的纳

凉晚会、八一建军节慰问演出。

惊喜;每一次活动的结果，她都有一个经验的积累。今年，她又积极筹备，

策划少年军校，准备4月份申报少年军校。让学生从小学军、爱军、崇军，

培养他们的风范。

她经常笑着说：时间在变,年龄在变、热爱少先队工作的激情不会变;忠

诚党的教育事业的决心不会变;头发在变，皮肤在变、对孩子们的爱心不会

变，童心不会变。是孩子们让我快乐，是孩子们让我年轻。她已经有了根

根白发，但她毫不顾忌，她愿让白发与红领巾一起飘荡;让脉搏和孩子们一

起跳动!她说：我退休后，还可以当校外辅导员呢!

佘芝兰老师是一名老辅导员,今年五十四岁,人称孩子王.别看她年龄大,

但她身上那股小青年的热情、激情和顽强的拼搏精神，绝对不逊色于小青

年。

她毕业于安徽师范大学，学历大专(自考)，从事幼儿教育十二年，小学

教育____年,从____年担任大队辅导员工作至今.在工作期间，她不放过任

何一次学习的机会，参加过各级辅导员培训班。____年7月参加全国少先

队辅导员培训班.在她任职期间，工作积极努力，成绩显著.少先队工作开

展的有声有色。她编排的舞蹈《爱的奉献》曾被评为优秀节目在安徽省电

视台播放三次。《快乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞比赛中获一等奖。

腰鼓队荣获区一等奖。鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。

市、区大型活动的开幕式都有她和她的孩子们身影。

____年12月，佘芝兰老师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省

第二次少代会，多次评为优秀教师指导奖。芜湖市德育工作先进个人等光

荣称号。__年又评为芜湖市知荣辱、树新风爱国主义教育先进个人。她的

人生格言是：教育事业是我的追求，热爱学校是我的理想，哺育学生是我

的快乐，孩子们喜欢我，我也喜欢孩子们，有他们就有我的微笑，有他们

就有我的价值,有他们就有我的自豪,有他们就有我的骄傲.孩子王的称号

我还想享用几年。有人曾经疑问过她这么大岁数的老师怎么还当辅导员呢?

你不怕累、不知苦么?她总是笑着高兴地告诉大家：因为我热爱孩子，热爱

这项工作，更热爱胸前飘扬的红领巾。

虽然她年龄大了，但她敢和小青年比干劲。记得____年鼓号队比赛前，

她起早摸黑，不怕苦，不怕累，每天清晨五点多钟赶往学校,六点到学校带

学生到江边练习吹号。三月春风如刀割,江边阵阵寒风吹得学生手、脸通红。

她把孩子们的小手放在她的大手中搓揉取暖;用她的身体为孩子们挡风;她

经常在孩子们通红的小脸蛋上亲吻。她的举动，她的爱心深深打动了学生，

他们吹破了嘴唇不叫苦叫累。下午放学再训练小鼓到很晚她才能回家。一

天、两天可以，一个月、两个月老师们都说她憔悴了，脸上又多了几道皱

纹，头上的白发又多了几根，关心她的人问她值不值的，可她觉得值。当

时学校操场还是三合土地，一起风尘土飞扬，她带着孩子们坚持训练。在

学校门口观看的家长都被她的执着精神所感动。校长多次劝她休息，她总

是说：时间不等人啦!学校参加比赛没有鼓号队服装，她把旧服装找出来重

新清洗，再用漂白粉浸泡。60多套服装她利用双休日清洗完之后感到腰酸

背疼，可她非常高兴，衣服却象新的一样。她又做了三种颜色的披风搭配，

真是旧貌换新颜。比赛中，我校的服装显得独特。工夫不负有心人，有多

少付出就有多少收获。我校在比赛中获得了镜湖区二等奖、芜湖市一等奖

的好成绩。她还利用中午休息时间精心排编舞蹈《草》获得镜湖区经典导

读节目一等奖，并参加了电视台举办的父亲节在步行街的二场演出。去年

暑期参加社区举办的纳凉晚会，奉献经典节目多个，都受到了一致好评。

今年开学校园集体舞要在全校推广，并组织同学参加区、市比赛，她再

次挑起了重担。在14所学校选拨赛中，她训练的校园集体舞被推选参加芜

湖市比赛。正在这时，她88岁的老父亲病危，她急忙赶回老家南陵看望，

只待了二天，又连忙赶回学校投入了紧张的排练。记得就在双休没有休息

的周六下午，她帮学生买布送去做演出服，刚回到家收到父亲去世的消息，

她痛苦万分，为了工作，她没有守在父亲身旁，连最后一面也没见到，甚

海读大学的儿子那里去看看。但她拿到弋矶山街道暑期三结合教育实施活

动安排方案时，她立即做出决定，为了配合社区做好三结合工作，放弃看

望一双儿女。儿子打电话问妈妈什么时候到他学校来，她只好对儿子说：

对不起，儿子，妈妈暑期工作太多没有时间来了，请原谅。其实她多么想

放下眼前的工作，看望几个月没有见到的儿子、女儿啊!她也多么想躺下来

好好休息一段时间啊!一个暑期她带领学生参加了社区29项活动，11项比

赛。同时，她还利用休息时间帮助社区排练节目。她长年义务奉献社区被

社区授予优秀社区志愿者光荣称号。____年底，又被评为芜湖市在暑期三

结合活动中成绩显著，评为芜湖市德育先进集体。

工作、只要有工作、她就会放下家中的任何事情。儿子、女儿都知道，

学校老师们都知道，校领导都知道。她的每一项工作，上级领导都给了她

极大的荣誉，她也十分感动。为了搞好学校少先队工作，她认真学习，努

力工作。曾经年两年度在暑期社区三结合教育工作中，成绩优异，被评为

全市暑期社区三结合教育工作先进个人，在__年，芜湖市知荣辱树新风爱

国主义读书教育活动中，表现突出，被评为先进个人。在学校被评为优秀

教师，她在____年弋矶山街道暑期三结合教育工作中，辅导学生获得西瓜

灯笼比赛一等奖环保购物袋制作最佳创意奖。演讲、军旅歌曲、征文都获

得二、三等奖。由于各项工作组织得当，又获得书法、演讲、征文三个组

织奖。她还利用暑期休息时间排练节目，积极组织学生参加社区举办的纳

凉晚会、八一建军节慰问演出。

惊喜;每一次活动的结果，她都有一个经验的积累。今年，她又积极筹备，

策划少年军校，准备4月份申报少年军校。让学生从小学军、爱军、崇军，

培养他们的风范。

她经常笑着说：时间在变,年龄在变、热爱少先队工作的激情不会变;忠

诚党的教育事业的决心不会变;头发在变，皮肤在变、对孩子们的爱心不会

变，童心不会变。是孩子们让我快乐，是孩子们让我年轻。她已经有了根

根白发，但她毫不顾忌，她愿让白发与红领巾一起飘荡;让脉搏和孩子们一

起跳动!她说：我退休后，还可以当校外辅导员呢!