丹心一片育桃李 躬身耕耘铸师魂
——吉林农业大学辅导员夏跃军事迹材料
一、个人简历
夏跃军,男,汉族,中共党员, 1978年12月生。2002年7月起从事辅导员工
作,2010年担任吉林农业大学生命科学学院2007级(325人)辅导员。
二、获奖情况
2008年:
吉林省大学生“挑战杯”创业计划竞赛优秀指导教师;
2009年:
吉林省优秀辅导员;
2010年:
吉林省高校辅导员工作创新研究成果二等奖。
三、工作情况
对于辅导员这项事业,他心存崇敬;对于选择辅导员这个职业,他心存庆幸;对
于在辅导员工作中所取得的成绩,他心存珍惜;对于理解、指导以及支持他的领
导、同事和学生,他心存敬意!
在从事辅导员工作的八年多时间里他共培育出国家先进班集体1个,省市级先进
集体12个,校级先进集体33个;所带学生中有280余人次荣获国家、省市级奖
励;公开发表德育论文18篇;主持省市、校级课题6项;在各级刊物上发表学
团工作文章200余篇。他先后被授予“吉林省优秀辅导员”、吉林省“挑战杯”
创业计划竞赛优秀指导教师、长春市高校优秀学生管理工作者、长春市志愿者服
务工作先进工作者、吉林农业大学优秀共产党员、吉林农业大学创先争优“党员
之星”、吉林农业大学“十佳”辅导员、吉林农业大学优秀工作者、吉林农业大
学社会实践优秀组织工作者等荣誉称号。
自参加工作以来,夏跃军用心做事、用情服务、用爱育人,急学生之所急,
想学生之所想,解学生之所难,用热情诠释责任,用深爱演绎真诚,悉心引领青
年大学生健康成长。八年多的辅导员,八年多的躬耕路,他对辅导员工作也有了
更深层次的理解。
辅导员工作是导航,导航的首要任务是塑魂。
问渠哪得清如许,唯有源头活水来。作为一名辅导员,夏跃军能够主动学习党的
理论知识,不断提高个人的思想修养和理论水平,努力做好学生政治上的“领路
人”。他始终坚持以科学的理论武装青年学生头脑,紧紧围绕国际国内形势、党
的重要决策和学生关注的焦点问题,以报告会、座谈交流、观看纪录片等形式开
展学习党的理论活动,为培养新时期青年马克思主义者打下了坚实的思想和政治
基础。在课堂学习之余,他以学院“大学生科学发展观学习实践团”为载体,开
展了“学习先进理论,解身边难题”的实践活动。如:八年如一日赴长春市铁路
区养老院举行“青春辉映夕阳红”敬老爱老活动;连续五载赴白山市七道江镇开
展“科技支农万里行”社会实践活动„„几年来共开展活动230余次,参与学生
达5100余人次。活动的开展,使大学生在为社会服务的同时,加深了对党的先
进理论的理解,深化了对党的路线、方针和政策的认识,进一步坚定了青年学生
在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴的共同理
想和信念。
辅导员工作是事业,事业的真谛在于奉献。
没有爱做不了教育,没有大爱做不了辅导员。夏跃军为师,为得尽心;爱生,
爱得执着。为了学生,他抛下新婚的妻子坚守在防控“甲流”的最前线;为了学
生,他不顾个人安危去四平市传销窝点解救被困同学;为了学生,他曾在寒冬的
午夜连续17天从网吧把患“网瘾”的学生找回;为了学生,他在医院陪护手术
的学生2天2夜,直至其脱离生命危险;为了学生,他放弃寒假到山东等省市开
辟就业市场;为了学生,他电话联系和登门拜访企事业单位近百家为贫困生寻找
勤工助学岗位„„夏跃军带过的学生们都知道,他的手机是全天24小时开机的,
因为他说自己是学生的勤务员、保健医、知心大哥、救火队员„„不管你有什么
事,找到夏老师他都可以第一时间设法帮你解决,由他出面解决的问题不计其数,
也因此帮助了不计其数的学生。八年多来,他深入了解学生实际,准确把握学生
需求,努力做好学生政治上的引导员、学业上的辅导员、就业上的推销员、心灵
上的疏导员、成长上的导航员,心系学生,以平凡朴实的爱心,以执著坚定的信
念,以似火的激情谱写着当代高校辅导员的奉献之歌。
辅导员工作是科学,科学的含义在于务实。
把简单的事做好就是不简单;把平凡的工作做好就是不平凡。工作以来,他半个
月召开一次年级会;两周组织一次学生干部例会;两周开展一次团日活动;每周
参加一次校园文化活动;每周抽查两次以上所带年级的课堂出勤;每周检查两次
学生寝室;每学年至少跟所带学生谈一次话;每学年与学生家长沟通一次;每个
月进行一次学生思想动态调查;每学期完成一项课题或论文。八年来,他累计召
开年级、班级会210余次;走访学生家庭200余户;为贫困生联系勤工助学岗位
800余个;接受个体心理咨询480余人次,开展团体心理咨询30余次;与学生
谈心2700余人次;深入学生课堂、寝室1100余次;开展校园文化活动400余
个„„这“十个一”的工作方式看似平淡无奇,但正是这日积月累的坚持,才让
他的工作细致完备,赢得了学生们的广泛认可。
辅导员工作是艺术,艺术的内涵在于创新。
创新是辅导员工作的生命力,唯有创新,才能不断演绎德育工作的精彩!在八年
多的辅导员工作中,他针对学生个体素质的差异,打破“大锅饭”,提出并实践
了大学生校园文化活动分层次开展的新思路;为了充分发挥新时期寝室对大学生
成长的作用,他提出并实践了“大学生寝室文化建设工程”,目前已经形成了系
统的“寝室文化建设3641模式”;为促进毕业生就业能力和职业技能的提升,
为社会输送高质量和规模化的人才,他克服困难成立了“大学生就业实训中心”;
为适应新媒体时代下的大学生思想政治教育需要,他提出并构建了研(研究)、
管(管理)、导(引导)、建(建红色网站)“四位一体”的网络思想政治教育的
新模式;因农业院校家庭经济困难学生较多,他在做好贫困生工作的同时,提出
并实施了“扶贫与扶志相结合;扶贫与强能相结合”的资助工作新思路„„不断
创新已经成为他的工作习惯和工作意识,因为他知道,只有创新,才能使辅导员
工作更加凸显实效。
辅导员工作是学问,学问的要义在于钻研。
要交给学生一杯水,自己必须要有一桶水。为适应辅导员专家化、职业化发展的
要求,他自学了《教育心理学》《管理学》等课程,先后参加了长春市政治辅导
员培训班、吉林省心理健康教育骨干教师培训班、教育部普通高等学校学生管理
规定贯彻落实培训班、全国历奇辅导师资培训班,不断提高自身职业技能水平。
他积极开展工作研究,探索思想政治工作的科学规律。八年来,他在《高校工作
研究》《吉林农业大学学报》等期刊上完成了《浅谈社会实践在大学生成才过程
中的作用》《高校贫困生扶贫的同时更应扶志》等论文18篇。他主持的“网络对
大学生思想教育的影响与对策研究”、“高等农业院校大学生欠缴学费的原因分
析与对策研究”等六项课题在省市、学校课题立项中立项。几年来,他在《当代
大学生》、《吉林农业大学校报》等刊物上发表学团工作文章200余篇。
踏实工作,诚实做人,是夏跃军的追求的目标和最真实的写照。在做好辅导
员工作的同时,他还肩负着其它工作任务,如:学院团委书记、学生党支部书记、
学校大学生心理咨询师等工作,他都能够尽职尽责把工作完成的尽善尽美。
他平凡,却用细微的爱传递着温暖;他普通,却用诚挚的心书写着真情。他,成
长着学生的成长;他,幸福着学生的幸福。他,躬身耕耘着,把全部的爱献给了
他的学生们,把辅导员这项事业融入了生命。他,像燃烧的红烛默默奉献着自己
的青春和才华,实现着全国高校十万名辅导员共同的无悔追求。
本文发布于:2023-10-31 16:26:26,感谢您对本站的认可!
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