高校辅导员年度人物的事迹材料 (3)

奉献青春，收获喜悦

—沈阳职业技术学院计算机系 许丹

在沈职院这个大家庭中，有这样一群从事学生工作的年轻人，他们在日常工作中与学

生一同成长，把自己全部的热情与爱送给身边需要帮助的学生，把身边的学生当成自己的

弟弟妹妹，把他们成长成才做为自己工作目标之一，为了这份责任，他们挥洒着自己的青

春，奉献着自己的爱，很高兴我也是其中的一员。

与我一起工作过的领导和同事们都会评价我是一个有爱心、耐心、责任心的年轻人，

对待自己的工作总能尽职尽责的完成。我周围的学生说我是一个能够处处为他们着想的好

老师，是他们的知心姐姐。

2005年7月，我毕业于沈阳职业技术学院，在校期间担任学生会主席，由于表现突

出，经学院推荐，我荣幸地成为了第一批被保送到沈阳师范大学马克思主义学院思想政治

教育专业进行学习的本科学生，让我真正懂得辅导员工作的真正意义是在开班典礼上辽宁

省委高校工委副书记、省教育厅副厅长曲建武书记的讲话，他使我明白了辅导员工作的重

要性，也使我坚定了做辅导员工作的信念、明确了今后的努力方向，深深体会到我今后肩

上的责任有多重。在这两年中，我努力学习专业知识，培养自己的意志品格，2007年7月

毕业后，我怀揣着一颗“感恩的心”回到了母校，决定用自己的实际行动来回报母校，就

这样开始了我作为学生工作者的育人生涯。先被分配到机械装备系从事专职辅导员工作，

后被调到计算机系担任团总支书记兼学办主任一职。

五年的工作让我收获很多，在2009年暑期社会实践所带团队荣获省级重点团队；

2008-2010年连续4年荣获沈阳职业技术学院“先进个人”；2008-2011年连续4年荣获沈

阳职业技术学院“父母供我上大学，我上大学做什么”优秀指导教师；2009年沈阳职业技

术学院人才培养工作大调研先进个人； 2010年荣获沈阳职业技术学院“十佳”先进学生

工作者；2012年被评为辽宁省高等学校优秀辅导员；2012年被评为辽宁省高校“千名辅导

员万家行”活动先进个人，于2012年顺利晋升讲师。在国家级和省级刊物上各发表专业论

文1篇，论文《高职学生心理健康辅导的必要性研究》获辽宁省高等学校心理健康教育年

会第八届年会优秀奖。这些成长经历和成绩的取得与领导的指导、的帮助、同学们的

支持是分不开的。

在思想上，我能认真学习党的十八大会议精神，用“三个代表”重要思想和科学发展

观作指导，忠诚党的教育事业，热爱学生，遵守学院的各项规章制度和工作纪律，在教育

教学活动中同党和国家的方针政策保持一致，公平执教，尽职尽责，在工作中碰到问题都

能虚心向领导和同事请教，主动沟通思想，平时也很注重培养学生良好综合素质及思想品

德的养成。关心爱护学生，尊重学生的人格，平等公正的对待每一个学生，保护学生的合

法权益，促进学生全面、主动、健康的发展，谦虚谨慎，尊重，能以身作则，为人师

表。

一、用“爱”诠释一个辅导员的责任

2007年，在机械装备系担任专职辅导员期间，与两个年级200余名学生共同学习、生

活在一起，为了尽快的熟悉学生，方便做好自己的本职工作，便于多接触学生、便于与学

生们沟通，我选择了住校。通过制作学生信息卡，了解学生的家庭情况等信息；通过走进

宿舍、走入课堂的方式对学生进行熟悉，在很短的时间里叫出学生的名字和宿舍号，通过

召开形式多样的班会和学生们交心、交朋友，取得了学生的肯定和信任。对特殊的学生在

生活中给予帮助，主动联系勤工俭学的机会，对生病的学生送去温暖，经常找学生谈心，

以了解学生不同阶段的思想动态。

在自己的付出和努力下，我所带的集体在日常考核中名列前茅，学生的学习热情高，

团结力强，得到了领导的认可。

二、用“团队”的力量创学生工作成绩

2008年3月，我荣幸的被调到计算机系担任学办主任兼团总支书记，深知肩上的责任

更重，让团队创出成绩是我工作的目标。工作五年来，一直保持着虚心、谨慎的工作态

度，时刻牢记一个人的力量是微弱的，团队的力量是无穷的理念。在自己做好本职工作之

余，不忘与其他老师共同进步，2011年我系新分来一名年轻的辅导员老师，由于没有工作

经验，加之年轻，刚刚工作的她在工作中表现出了不适应的状况，我经常与她聊天，传授

在这几年的工作中，一共处理过十余起突发事件，给予6例严重心理异常的学生特殊

关爱，帮助6名孤儿对未来的生活和学习重拾信心。

1、用爱心感染需要特殊关爱的学生

2012年我系出现心理异常的学生，有很明显的暴力倾向。面对这样的特殊情况，我们

没有逃避和害怕，而是及时发现问题、及时上报、及时处理，但在处理过程中，遇到了家

长十分不配合的情况，便与该生辅导员老师分工配合，安排辅导员老师耐心的与家人沟

通，我 则通过多种方法去找她们身边的人，对家长进行劝说。在没能得到家长的配合和支

持的时候，当晚为保学生安全，辅导员老师和学生干部在宿舍陪宿，我与系书记在校值班

对突发情况进行应急处理，第二天与系书记及其他老师共同驱车几百公里把该生送回瓦房

店的家中，连夜再返回沈阳，到家时已是凌晨。由于该生家长的不在乎，学生再次返回学

院，与辅导员老师再次承担起保护学生安全的责任，陪宿和值班做应急处理，在我们的共

同努力下，终于得到学生父亲的配合带着该生去医院就诊，其诊断结果为精神分裂症。由

于某些原因，在学院没能派车的情况下，我毫不犹豫的叫上自己的爱人，开着自己家的车

再次与系书记驱车几百公里将该生及父亲送到庄河进行治疗。最终，在我们共同努力和付

出下避免了一场恶性事件的发生。

2、用热心帮助残疾毕业生就业

在工作中，如果用心观察总会发现特殊的学生。工作中，在学生中看到一个矮小的身

影，引起了我们的注意，在详细了解后知道这是一名身有一级残疾的学生叫李文斌，家庭

十分的困难，也许由于他自身的特殊情况他的性格很内向。安排辅导员老师开始以查寝室

为借口，到他的宿舍与他聊天，送去学习及生活用品；通过对他的生活和学习观注，通过

家访，渐渐的使这名学生开朗了许多，但随着毕业的临近，周围的同学一个又一个的走向

了属于自己的工作岗位，这名学生又一次陷入自卑中。于是，他的就业问题成为了我的一

有这样一名学生，她叫王也，平时不善言语的她是一名新生预备党员，成绩优秀，在

她的个人资料中显示入学前不但连任学生干部还连年获得各项荣誉。但她的性格却很内

向，总喜欢独来独往，新生预备党员的优势没能充分体现出来。于是，我走进了她的生

活，经过沟通，得知她的家庭十分的贫困，使得她与周围的同学产生了距离感，有很强的

自卑感。我便在日常的学生活动中给予她锻炼的机会，不断的鼓励她自信，自强，给她讲

一些自强不息先进人物的故事，使她逐渐的开朗起来，鼓励她加入学生会，并交以重任给