优秀辅导员事迹简介

更新时间:2023-10-31 16:08:10 阅读: 评论:0

为自己读书-木偶游戏

优秀辅导员事迹简介
2023年10月31日发(作者:抚养权变更协议书)

优秀辅导员事迹简介

盐城工学院2014年度 十佳辅导员 优秀辅导员 风采展示

2014年,全校辅导员积极参与学校的改革与发展,全面推进大

学生素质教育,在思想政治教育、学生事务管理、学业规划指导、学

风建设、学生工作队伍建设、就业服务、创业指导、帮扶助困、心理

健康以及安全稳定等各项工作中,勤奋敬业、认真负责、求实创新,

取得了显著成绩,得到了广大师生的赞誉。

为表彰先进、树立典型,进一步激发学生思想政治工作者的积

极性和创造性,在二级学院推荐的基础上,经职能部门评议、专家评

审、学生投票等环节。学校研究决定,授予经济学院孙莉、材料工程

学院葛平、土木工程学院乔慧萍、信息工程学院曹爱凤、机械优集学

院阎小民、机械优集学院李竹宇、汽车工程学院吴慰春、海洋与生物

工程学院张红、人文社会科学学院周六英、化学化工学院陈亮10

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十佳辅导员 称号;授予环境科学与工程学院沈丹、设计艺术学

院孙杰、管理学院孟昕、纺织服装学院倪梅娟、管理学院钱益民、电

气工程学院张秀丽6 优秀辅导员 称号。

孙莉,女,硕士,毕业于对外经济贸易大学英语学院商务口译

专业,经济学院专职辅导员,担任经济学院金融,国贸,电商,营销

四个专业,十个班级,共计371名学生的辅导员。2013年入校工作

以来,任劳任怨,兢兢业业。对同事,谦和,坦诚。对学生,富有责

任心,充满关爱心。她不断充实自我,提高理论水平,并与工作紧密

结合,拓展工作领域,创新工作模式赢得了广大学生的信赖与爱戴。

2015年参加盐城工学院首届辅导员职业能力大赛获得二等奖,2015

年获第四届江苏省高校辅导员职业能力大赛苏北片区三等奖,2015

年盐城市教育系统 行知伴我行 演讲比赛特等奖,获得2014年度盐

城工学院 十佳辅导员 称号,并在第二届盐城工学院辅导员能力大赛

中获得一等奖。

葛平,男,硕士,毕业于南京农业大学社会工作专业, 材料学

院专职辅导员,担任材料133134班、交通131132班、金属

131132班、复材131班辅导员。提升学生思想素质,帮助学生坚

定政治信念,紧跟当下党的教育方针和各项政策,作为一线辅导员,

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首要工作就是做好学生的思想引领工作,从党课知识教育,共青团系

列活动两方面入手,提升学生思维觉悟。增强自身服务意识,倾听学

生需求心声,制定相应的班级管理规章制度,管理监督好班干队伍,

形成班级有效自治氛围,定期的召开班会、座谈会,走访学生宿舍,

拉近师生间的距离。以考研为抓手,做好学风建设,开设专业教育讲

座,考研文化宣传,引导学生走进实验室,鼓励科研创新,深入了解

专业知识,营造良好班风学风。不断提升自我,积极参加学校各项教

育培训,把科研与工作相结合,增强自身的政治理论水平和科研能力。

乔慧萍,女,硕士,毕业于南京师范大学供热供气通风及空调

工程专业,土木工程学院分团委副书记兼学生科副科长,担任城市

131、建筑131D土木131及建能151152、给排水151152

班辅导员。牢固树立 立德树人、育人为本、德育为先 的理念,以身

作则,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观,倡导积极的生

活态度。狠抓日常管理,加强班风、学风建设,将培养 学习能力

自我管理 的思想贯穿整个教育工作中,注重院分团委干部和班委的

成长,主张在实践中锻炼,在工作中学习,在学习中工作,同时定期

召开班会,针对学生中出现的共性和个性问题进行讨论,及时把握学

生动态。密切关注特殊学生,重视心理辅导的作用,耐心聆听,正确

引导,帮助同学正确认识自我,摆脱困扰。不断思考问题、研究问题,

积极参加国家心理咨询师等各种培训,努力由 事务型 辅导员转变为

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专家型

曹爱凤,女,硕士,毕业于南京大学高等教育学专业,信息工

程学院专职辅导员,担任D计算机131班、D计算机132班、D

算机141班、D计算机142班、软件141班、网络141班、网络

142班、物联网141班、物联网142班辅导员。20137月参加

工作至今,在省级以上期刊发表论文五篇。2014年被评为盐城工学

院暑期 三下乡 社会实践先进工作者;2015年被评为盐城工学院招

生工作先进个人,盐城工学院 十佳辅导员 20153月获盐城工

学院首届辅导员职业能力大赛一等奖;20161月盐城工学院第二届

辅导员职业能力大赛三等奖。两年半的辅导员工作经历并不算长,

在这短短的时间里,她始终将贴近学生、了解学生、与学生打成一片

作为自己学生工作的基本要求,深入细致了解学生,关心学生爱护学

生,在学生中有较高的威望和感召力。

李竹宇,女,中共党员,硕士,毕业于南京师范大学,机械优

集学院专职辅导员,现担任U机制151152D机制151152

C机制151152,装备151152班辅导员。她秉承 以诚感人,

以实待人 的人生格言,以 一切为了学生,为了一切学生,为了学生

的一切 的工作理念,对学生真诚付出,努力做到以良好的形象影响

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学生、优良的作风教育学生、无私的爱心感染学生,鼓励学生成人成

才,努力奋斗。为了和同学们更好地进行心灵上的沟通,她还通过学

习获得了心理咨询师资格。在完善班级管理服务工作的同时,她也不

忘自身的学习和提高,完成2项科研课题,发表相关论文多篇。今后,

她将继续努力,提高自身水平,争取百尺竿头,更进一步。

阎小民,男,硕士,毕业于河海大学企业管理专业,机械优集

学院学生科长,担任机电151152班辅导员。自2007年从事专职

辅导员,累计担任担任36个班级,1000多名同学的辅导员,九年

来关心呵护每一位同学已经成为他的职业习惯,手机始终保持24

时开机;他坚持开展学生思想引领教育,坚持每天和学生进行开放谈

心,经常深入学生宿舍,关心关爱学生。坚持学风建设是学生专业能

力培养的生命线,组织班级同学积极参加各种文体比赛、学科竞赛,

责任班级多次在国家、省级、校级比赛中获奖。责任班级毕业生中几

百人考取研究生、公务员、就职世界500强企业。他关爱每位同学,

更热爱辅导员工作,利用业余时间研究更好的开展辅导员工作,主持

和参与多项市厅级,主持校级课题4项,累计发表科研论文9篇,

荣获学校先进工作者、优秀辅导员等校级表彰11次。

吴慰春,男,江苏泰兴人,先后在盐城工学院首届教学试点班、

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东南大学机械系、江苏大学汽车与交通工程学院读本科和硕士研究

生。机械优集学院专职辅导员(学生副科长),现责任班级有:U机制

121U机制122U计算机121U计算机122和机制1252003

年留校工作,一直从事一线专职辅导员工作,所带学生已经毕业的有

1000余人。多次获得校优秀辅导员、就业工作先进个人、考研工作

先进个人等荣誉。所带班级获得两次省先进班集体,两名学生录取选

调生,两名学生博士毕业回校工作。发表工作论文多篇,获得学校学

生工作研讨会优秀论文一、二、三等奖各一次。辅导员工作中,遵循

严格、精确、快乐、民主的原则,培养学生文明、自信、快乐的优秀

品格。爱好钓鱼、唱歌、跑步、散步,外出了解各地风土人情。

张红,女,硕士,毕业于扬州大学遗传育种专业,海洋与生物

工程学院兼职辅导员,担任食品121122班辅导员。她一直强调

学生为本 的教育理念,坚持 教育是根本、服务是基础、发展是核心、

引导是途径 的指导思想,按照 突出主线、着眼长远、重在育人、贵

在坚持 的总体思路开展日常学生教育工作。工作中以多种方式与学

生做好交流和沟通,鼓励班级同学积极参加校内外各项文体活动,

2014年全班投稿20篇文章参加盐城市食品营养学会举办的论文大

赛,2014-2015年间获得国家级、省级大学生创新训练项目5项。

所带班级CET-4和国家计算机二级通过率分别为92.73%96.37%

1名同学荣获国家奖学金,食品122班在2013-2014年度荣获

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苏省先进班集体 称号。任职期间发表专业论文8篇,教研论文3篇,

主持国家省部级项目2;完成高校教研项目1;完成大创项目2项。

周六英,女,硕士,毕业于苏州大学外国语言学及应用语言学

专业,人文社会科学学院专职辅导员,现担任旅游管理151152

班,酒店管理151班,单招旅游151班、中文151152153

辅导员。2013年来到盐城工学院担任专职辅导员,在此期间,她工

作认真,勤奋务实,全身心地履行着一名学生工作人员的职责。一、

立场坚定,为人实在。政治立场坚定,在思想上和党中央保持高度一

致,在生活中严于律己,坚守道德底线,不该得的利益坚决不要。二、

工作认真,勤奋务实。在工作中,尽心尽力,勤奋务实,通过不懈的

努力,她所带的毕业班全体学生均在六月份顺利毕业并签订好就业协

,所带的新生均顺利渡过适应期,所带的大二大三学生均顺利完成

学业。三、关爱健康,开展生命教育。生命教育是高校一项重要工作,

为了引导学生正确地认识生命及其存在价值,充分利用主题班会及各

种场合对学生进行生命教育,并充分利用朋辈的力量,让生命教育落

到实处。勤奋工作,老实做人,是她的追求目标和真实写照。虽然工

作中有苦有乐,有笑有泪,但她无怨无悔。

陈亮,男,硕士,毕业于南京工业大学应用化学专业,化学化

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工学院兼职辅导员,20119月起任10级化工、应化和制药7

班学生的辅导员工作至学生毕业;20149-20156月担任化工

14级三个班学生的辅导员工作。在扮演辅导员角色以来, 贴近学

生、贴近生活、贴近实际 的原则开展了日常思想教育工作。在领导

的关怀与鼓励下,在同事的支持与帮助下,取得了以下的成绩:1

获得2014年度 十佳辅导员 2、被评为2014年度 就业工作先进个

32013年度的考核中,在辅导员系列中考核为 优秀 42014

届毕业生中,所带的6个普通本科班有85人报考硕士研究生,报考

率为38.9%;其中40人成功考取研究生,考取率为18.8%;5B应化

101班被评为 2012年度江苏省先进班集体 6、曹波同学获得 第二

届江苏省大学生化学化工实验竞赛 二等奖;7D化工141班在化学

化工学院组织的 唱响经典 回声嘹亮 传唱活动中获得一等奖。

沈丹,女,硕士,毕业于东南大学环境工程专业,环境学院专

职辅导员(分团委副书记兼学生科副科长),担任环工121122班、

环科121班、环设121122班辅导员。她按照创业创新型人才培

养要求,本着 三个一切 的原则,爱岗敬业、勤奋踏实,带着爱心与

责任,掌握学生思想动态,加强班集体建设和班级管理,深入细致的

做好学生思想政治工作;以人格发展为基础,为人师表,爱岗敬业,

积极开展调查和研究,及时调整工作思路和方法,思想政治工作具有

较强的针对性和实效性,得到本学院师生普遍好评。自09年入校担

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任辅导员工作以来先后被表彰为校优秀辅导员、校 大学生最喜爱的

辅导员 、校暑期社会实践先进个人等荣誉。

孟昕,女,硕士,毕业于苏州大学心理学专业,管理学院专职

辅导员,担任工商121-2,物管121-2、财管121、信管121M

工商121M物管121-2班辅导员。她政治信念坚定,认真学习党

和国家的各项路线、方针、政策,时刻以党员的标准严格要求自己;

积极参加校院党委组织的政治理论学习,不断提高自己的党性修养和

理论水平;在工作中,以学生为本,以理想信念教育为基础,以学风

建设为重点,以全面服务为支撑,促进学生全方位的发展,其所带班

级、学生多次荣获省级、校级各类表彰。她不断加强辅导员专业知识

和专业技能的学习,先后考取了国家心理咨询师二级、人力资源管理

师二级、救护培训师等证书,并结合日常工作体会和工作实践,发表

有关大学生思想政治教育工作的学术论文多篇,负责主持相关课题多

项。

倪梅娟,女,硕士,毕业于扬州大学植物营养学专业,纺织服

装学院专职辅导员,担任轻化131-3班、纺织131-3,服工121-3

D纺织131-3班辅导员。自20079月工作以来,一直从事专职

辅导员工作,立足本职岗位、刻苦钻研、勇挑工作重担、贴心服务学

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生,脚踏实地做好每一项工作。日常工作中,她对待工作认真细心,

对待学生细致耐心,时刻以思想政治辅导员教育、管理和服务学生的

理念要求自己。常能换位思考,协调好学生、老师、家长间的关系。

责任班级学风良好,学生集体荣誉感强;责任班级学生积极参加校内

外各类学术、文体活动,并多人次获多项院、校级奖励。个人工作期

间曾年度考核优秀,获得院及校 考研工作先进个人 称号、盐城工学

院第十八届校园科技文化艺术节 优秀指导教师 称号,已在省级期刊

发表学术论文4篇。

钱益民,男,副教授,中国政法大学刑法学硕士生,管理学院

副主任辅导员,担任物管151-2班、Z会计131-5班辅导员。座右

铭: 博观而约取,厚积而薄发 。每个学生背后都有故事,或美好、

忧伤,或简单、沉重。辅导员就是要以特有方式,用爱心、责任心、

事业心走进学生,让美好的故事更加美好、沉重的故事不再沉重。钱

益民本着 以人为本 理念,倾情于工作,注爱于学生,工作得到

普遍好评。一是爱岗敬业,求实创新。注重从培养学生干部、制定班

级共同目标、营造和谐寝室环境三方面去增强班级凝聚力;坚持个性

化原则,将所带学生分类引导,力争 春风化雨、润物无声 二是立德

树人,现身说法,为学生做好楷模。激励贫困生、学困生不忘初心、

自强自立;三是注重理论研究,先后在《教育与职业》《中国成人教

育》等核心期刊公开发表论文9篇,编写通用性教材两本。

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张秀丽,女,硕士,毕业于江苏大学应用化学专业,电气学院

专职辅导员,担任电气121122123124M电气121122

M自动化121七个班的辅导员。思想上始终与党组织保持高度一致;

平时认真参加学校组织的政治学习和党组织生活,具有高尚的人格和

高度的社会责任感。注重对学生进行思想教育工作,经常利用班会、

座谈会、网络等多种途径积极向学生宣传党的路线、方针、政策,帮

助学生树立起正确的世界观、人生观、价值观。工作上立足本岗、扎

实工作、尽职尽责,有强烈的事业心和责任感。自工作以来,任劳任

,踏踏实实做好每样工作,及时完成领导布置的各项工作任务。

对于学生中的一些突发事件能随叫随到,能保证做到在工作中生活,

在生活中工作。坚持以高标准严要求对待常规管理工作。平时注重培

养学生骨干,通过学生骨干影响带动班级同学积极向上,以学习为重,

营造良好的班级氛围。

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突然的幸福-画线条

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