成语对对碰

成语对对碰

第一篇：成语对对碰

成语对对碰

反义词

粗茶淡饭——山珍海味 井然有序——杂乱无章 流芳百世——遗

臭万年 固若金汤——危如累卵 雪中送炭——趁火打劫 点石成金——

画蛇添足 精雕细刻——粗制滥造 火上浇油——锦上添花 指鹿为马—

—循名责实 伶牙利齿——笨嘴拙舌 良药苦口——空谈误国 弄巧成拙

——歪打正着

神采奕奕——无精打采 高瞻远瞩——鼠目寸光 从容不迫——惊

慌失措

聚精会神——三心二意 波涛汹涌——风平浪静平易近人——盛气

凌人

一心一意——三心二意 半途而废——坚持不懈 气急败坏——心

平气和

浮光掠影——洞察秋毫 东张西望——聚精会神 感激涕零——忘

恩负义

理直气壮——低声下气 救死扶伤——见死不救 畅所欲言——沉

默不语 从容不迫——唯唯诺诺 口若悬河——呆若木鸡 救死扶伤—－

落井下石

阳春白雪——下里巴人 卸磨杀驴——感恩戴德 螳臂当车——泰

山压卵 滥竽充数——宁缺毋滥 百感交集——无动于衷 矫揉造作——

顺其自然

洁身自好——同流合污 百里挑一——比比皆是 尽力而为——敷

衍了事

孤陋寡闻——见多识广 尽如人意——事与愿违 窃窃私语——高

谈阔论 针锋相对——水乳交融 锲而不舍——一暴十寒 半途而废——

有始有终 惊慌失措——从容不迫 秦晋之好——反目成仇 心怀叵测—

—光明磊落 卷土重来——偃旗息鼓 自暴自弃——发愤图强 宁死不屈

——苟且偷生 通情达理——不近人情 口是心非——言行一致 穷途末

路——绝处逢生 旷日持久——速战速决 墨守成规——标新立异 不毛

之地——沃野千里 秋毫无犯——强取豪夺 寥若晨星——浩如烟海 学

识渊博——才疏学浅

近义词

人云亦云——随声附和 毛遂自荐——自告奋勇 螳臂当车——自

不量力 白日做梦——痴心妄想 无精打采——萎靡不振 沉鱼落雁——

闭月羞花 百读不厌——脍炙人口 美中不足——白璧微瑕 天经地义—

—理所当然 百发百中——弹无虚发 比比皆是——多如牛毛 囊萤映雪

——悬梁刺股 突飞猛进——一日千里 改天换地——扭转乾坤 你死我

活——势不两立 固执己见——一意孤行 皮开肉绽——血肉模糊 兔死

狗烹——鸟尽弓藏 瓜熟蒂落——水到渠成 狗仗人势——狐假虎威 言

行一致——表里如一 望梅止渴——画饼充饥 看菜吃饭——量体裁衣

旗开得胜——马到成功 刻舟求剑——按图索骥 棋逢对手——将遇良

才 兴师动众——大张旗鼓 夸父逐日——飞蛾扑火 班门弄斧——蚍蜉

撼树 以卵击石——以指挠沸 精卫填海——愚公移山 卧薪尝胆——破

釜沉舟 滴水穿石——铁杵成针 海枯石烂——天长地久 粉身碎骨——

灰飞烟灭 呕心沥血——鞠躬尽瘁 赴汤蹈火——跋山涉水 刀山火海—

—龙潭虎穴 光阴似箭——岁月如梭 承前启后——继往开来 豆蔻年华

——风华正茂 春花秋月——花好月圆 后生可畏——少年老成 前程似

锦——桃李芬芳 峥嵘岁月——风雨沧桑 投鼠忌器——打草惊蛇 浑水

摸鱼——趁火打劫 坐山观虎——渔翁之利

第二篇：对对碰 策划书

寝室“对对碰”活动策划

一、活动名称

寝室“对对碰”

二、活动宗旨

加强我院学生的文化修养，提升宿舍文化品位，熏陶学生情怀，

团结宿舍舍友之间的合作精神，加速新生感情交流，丰富大学生宿舍

文化活动。进一步加强宿舍精神文明建设，创建一个‚活跃、文明、和

谐的寝室氛围。

三、活动目标

通过开展一系列趣味游戏比赛，丰富同学寝室活动，提高同学生

活质量和文化品位，构建和谐的校园文化生活。

四、活动对象：

经济学院13级全体同学

五、活动时间

2013—2014学年 第二学期

六、赛前准备

1、召开各班班长会议，介绍比赛内容并开展赛前动员工作。

2、召开生活部内部会议，进行人员安排、物资准备。

3、场地安排：初赛于体育场进行，决赛于则行楼大厅。

4、活动以寝室为单位，每班至少有两个寝室参加比赛（男生、女

生寝室各一个）。

七、活动项目安排

（一）初赛

项目一：我来比你来猜

游戏规则：每队派出两名代表，随机选出一组词语，1人背对题板，

本组另外人一人根据题板上的词语用肢体语言让队友猜出在规定时间

内猜出的最多的算胜出者。

项目二：纸杯传球

游戏规则：四人一组，二十米接力传球，传球方式是由一个人用

嘴衔纸杯将兵乓球传入另一人嘴中的纸杯里，当最后一人接到乒乓球

后，迅速将乒乓球传到指定的地点为止。

项目三：时代列车

游戏规则：每两个寝室为一组，8人站成一列，后一名同学抬住前

一名同学的腿，构成“时代列车”，比赛开始后8人一起单腿蹦，往

返50米，用时最短者获胜。

项目四：青蛙跳水

游戏规则：从四人中选出两人参加这个环节，一人手拿8个乒乓

球，一人拿水桶在3米距离外等待，拿球的人将球经过地面反弹进水

桶。投中数多者为胜。

注：初赛结束后，会有12个寝室进入决赛进行最后冠军的争夺

（二）决赛

项目一：自我介绍

每个寝室四名同学一同进行寝室介绍，形式、内容不限。项目二：

成语反读

每个寝室派一名代表，对给出的四字成语倒着读出，要求吐字清

楚无停顿，一分钟内读出个数多者为胜。

项目三：谁是卧底

每队派出一名代表，十二个代表被分为两组进行比赛。主持人发

给每位参赛者一个词语，其中五人相同一人不同，不同者即为卧底。

每人每轮都要对自己的词语进行描述。若卧底被找出，其余人胜，卧

底没被找出，卧底胜。

（三）奖项设置

冠军：阳光团队奖一名

亚军：最具活力团队奖二名

季军：最佳风采团队奖三名

注：获奖队伍均可获得相应奖状一枚，冠军队伍可以还可获得与

生活部共同查寝的机会一次。

八、活动预期效果

1、活动前幼儿学会游戏“碰一碰”的玩法。

2、创设幼儿活动的场景：红、黄、绿、紫四色蘑菇；供幼儿采摘

的各种仿真水果若干。

3、兔宝宝标志（幼儿人手一个）、大灰狼头饰。

4、录音机、音乐磁带。活动过程：

1、利用角色扮演吸引幼儿活动兴趣。

幼儿自由选择兔宝宝标志，与教师一同模仿小兔跳进入活动场地。

2、引导幼儿说说自己是什么颜色的兔宝宝。

3、与大蘑菇玩“碰一碰”的游戏。（1）观察并说出蘑菇的颜色。

（2）幼儿根据教师的指令，与大蘑菇“碰一碰”。

（3）引导幼儿讨论：大灰狼来了，应怎样躲避才不会被发现。

4、玩“兔宝宝碰一碰”的游戏。（1）与“兔妈妈”玩碰一碰的

游戏。（2）“兔宝宝”一起玩碰一碰的游戏。

5、游戏“躲避大灰狼”，巩固对颜色归类的认识。

由一名配课教师扮演大灰狼，幼儿躲在与自己颜色相同的大蘑菇

后面。

6、游戏“兔宝宝摘果子”

（1）幼儿采摘和自己颜色一样的果子。（2）将果子按照颜色分

别放到相应的筐子里。

7、与幼儿带着盛着果子的小筐离开活动室。

小班科学教案《颜色对对碰》

上传: 王 婷

更新时间：2012-6-8 15:24:09

小班科学教案：

颜色对对碰

活动目标：

1.引导幼儿初步感知三原色中两种颜色相混合都会产生一种新的

颜色；

2.激发幼儿乐于观察、乐于发现、乐于表达的兴趣。活动重点：

让幼儿通过操作知道 蓝+黄=绿 红+蓝=紫 红+黄=橙 活动难点：

幼儿要通过自己的操作感知颜色的变化 活动准备：

1、课件《小蓝和小黄》

2、红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾。

活动过程：

• 导入

1、与小朋友们打招呼，播放课件《小蓝和小黄》第一部分

2、提出问题：小蓝和小黄是好朋友，小绿是谁？从哪里来的？

3、播放课件第二部分（小蓝和小黄融合变成绿）

二、验证蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

1、老师进行配色活动。

2、操作后，请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来

的？

3、教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色。（播放课件

第三部分：蓝色和黄色融合变成绿）教师示范用记录卡记录。

4、绿色真漂亮，让你们想到什么东西是绿色的？

三、配色游戏，感知多种配色方案

1、探索红和蓝会变出什么颜色？（1）出示课件第四部分：小红

出现，（2）幼儿分组，进行配色活动。

（3）投放记录卡，请幼儿把配色结果记录下来。

（4）请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？

（5）教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱

在一起会变成桔色（课件第五部分：红色和蓝色融合变成紫色）。

（6）紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的？

2、探索红和黄会变出什么颜色？并记录。（1）幼儿分组，进行

配色活动。

（2）投放记录卡，请幼儿把配色结果记录下来。

（3）请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？

教师小结：黄色和红色抱在一起会变成桔色（课件第六部分：红

色和黄色融合变成橙色）。橙色真漂亮，还有什么东西是这个颜色的？

四、你还知道什么漂亮的颜色？播放课件第七部分。

五、到室外找颜色

我们去找找还有什么漂亮的颜色。

活动目标：

1、使幼儿体验到颜色配色带来的乐趣。

2、通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。

3、初步感知两种颜色配色后发生的变化，积极关注周围生活中有

色彩的物品。

活动重难点：

1、重点：感知两种颜色配色后发生的变化。

2、难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后发生的变

化。

活动准备：

1、物质准备：刷子、白色圆圈、轻音乐、调色盘、颜料、杯子。

2、知识准备：了解两种颜色配色后的变化。

活动过程：

（一）导入：（3分钟）

师：今天，老师当一次魔术师，给大家变一个小魔术，请仔细观

察。看老师手中的这瓶水是什么颜色啊？（无色）

“小朋友看清楚了，魔术开始了。千万不要眨眼啊！”

教师晃晃瓶子，变变变。

师：我们一起喊，一二三。一二三变成什么颜色了？（黄色）

换盖再晃一次变变变。师：一二三。这次变成什么颜色了？

（二）展开：（13分钟）

1、教师揭开谜底。（2分钟）

将黄色与蓝色混在一起就会变成绿色。告诉幼儿变色的小秘密：

老师手里是一瓶清水，把该拧下来涂成黄色，晃一下就变成了黄色。

再用我准备好的瓶盖上涂上蓝色，然后在摇晃瓶子，水就变成绿色了。

2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。（8分钟）

（1）师：小朋友想不想也来玩玩变色的小魔术啊？教师为每组准

备了红、黄、蓝三种颜料。（水粉、油画棒）请大家随便选两种颜色

混在一起调匀或涂匀，看看会有什么结果。（蓝和红混在一起变成什

么颜色？黄和蓝两种颜色混在一起变成什么颜色。

（2）教师讲解操作时注意事项。

师：好，现在请小朋友也来做一下这个实验，不过老师有个小小

的要求：每人只能哪两种颜色不能把颜料洒在衣服或桌子上，注意保

持卫生，做一个不乱涂乱画的好孩子。

3、幼儿说说颜色的变化。（3分钟）

（1）个别幼儿展示。请幼儿说说红宝宝和黄宝宝合在一起变成了

什么宝宝？生活中什么东西是橘色的？答：橘子等。紫宝宝是哪两个

宝宝合在一起变成的？答：红宝宝与蓝宝宝。生活中紫色的物品有哪

些？

师幼小结：在我们周围，到处是各种各样漂亮的颜色，只要我们

用心观察，就会发现我们的世界非常美好。

（三）结束：（2分钟）

宝宝们，为我们的世界做出一点贡献吧。老师这有一棵树宝宝，

但没有漂亮的颜色，我们一起来装扮一下它吧。把橘色的当树宝宝的

果实，绿色的当树干，紫色当花心。树宝宝终于有漂亮的衣服和大大

的果实了说：“谢谢小朋友。”“不用谢”自然结束。

活动反思：

本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起

第四篇：颜色对对碰

活动名称：《颜色对对碰》

设计意图：颜色的变化是所有幼儿都十分喜欢的一项活动，它能

满足幼儿动手操作的愿望。《纲要》中指出“引导幼儿对身边常见的

事物和现象的特点、变化的规律产生兴趣和探究的欲望。”小班的幼

儿对颜色有了初步的认识，可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了

解，所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不已，幼儿在此过程中产生的

浓厚兴趣会成为他继续探索的动力。

活动目标：

1.使幼儿体验到颜色配色带来的乐趣。

2.通过对颜色配色的探索，培养幼儿的观察能力及动手操作能力。

3.初步感知两种颜色配色后发生的变化，积极关注周围生活中有色彩

的物品。

重点：感知两种颜色配色后发生的变化。

难点：通过对颜色配色的探索，感知两种颜色配色后发生的变化。

活动过程：

1、初步感知两种颜色配色后发生变化。

2、积极关注周围生活中有色彩的物品。【活动准备】

经验准备：幼儿认识红、黄、蓝等各种颜色。

物质准备：故事《小蓝和小黄》、红、黄、蓝三种橡皮泥。

【活动过程】

一、故事《小蓝和小黄》导入

故事讲到小蓝和小黄抱在一起变成绿色时，请小朋友想一想，他

们会跟爸爸妈妈怎么说这个好消息？

二、投放蓝色、黄色橡皮泥，请小朋友动手验证，蓝色和黄色抱

三、再投放红色橡皮泥，请幼儿进行配色游戏，感知多种配色方

案

1、请小朋友分组，进行配色活动。

2、请幼儿交换场地，进行另一种配色活动。

3、请小朋友说一说，变出的是什么颜色？是怎么变出来的？

4、教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在

一起会变成桔色（出示色卡）。紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜

色的？你还知道什么漂亮的颜色么？

活动反思：

本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起

变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的快乐，活动开

始以魔术的方式引入主题，吸引了孩子的注意力，激发了幼儿的兴趣，

活动中，让幼儿自己当小魔术师，从而体验魔术师带来的快乐，之后

以爱护树宝宝，引导幼儿做一个乐意帮助人的好孩子，整节活动达到

了活动的目标，让幼儿在实际操作中发展了创造与想象的能力。但也

存在着一些不足，整节活动对幼儿的提问较少，针对性较欠，在科学

的中小结部分比较重要，在教学活动中也漏掉了这一点。在今后的工

作中，我会不断学习与探索创新，不断丰富完善自己的实践经验，给

幼儿恰到其分的指导，并以幼儿的心态，兴趣和目光参与教学，融入

孩子，使自己的教学水平更上一层楼。

第五篇：颜色对对碰教案

颜色对对碰

活动目标

1、初步感知两种颜色配色后发生的变化，体验颜色配色带来的乐

趣。

1、感知红黄蓝三种颜色,接受红黄蓝颜色宝宝的邀请,去魔术城观

看魔术.2、按照小提示渡过七彩河.二、通过打开城门，观察城门的颜

色变化

1、教师和幼儿一起渡过七彩河，来到魔术城前，根据魔术城的提

示，把城门刷成红色。

2、幼儿说一说在生活中什么物体是红色的。

3、再根据魔术城的提示把城门刷成黄色。

4、请幼儿观察城门发生了什么变化？

5、师总结：原来2种不同的颜色在一起抱一抱，碰一碰就会发生

变化。红色宝宝黄色宝宝碰一碰变成橙色宝宝哈哈笑。

6、在生活中有什么东西是橙色的？

7、打开城门，进入魔术城

三、变魔术，观察水宝宝的颜色变化

1、教师变魔术蓝色的水变成紫色。

2、引导幼儿发现瓶盖上的秘密：瓶盖上有红色染料

3、师总结：原来2种不同的颜色在一起抱一抱，碰一碰就会发生

变化。蓝色宝宝红色宝宝碰一碰变成紫色宝宝哈哈笑。

5、在生活中有什么东西是紫色的？

6、教师请幼儿表演魔术：人手一瓶蓝色的水，再拿一个放有红色

颜料的瓶盖，试一试能变成什么颜色。在生活中有什么东西是绿色的？

四、拯救七彩乐园: 师:七彩乐园被可恶的巫婆施了魔术,美丽的颜

色不见了,只有白色了,小小魔术师们,拿起你们的工具去拯救七彩乐园吧!