《巨人的花园》教案素材

《巨人的花园》教案素材

写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和

创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就

是给大家带来的《巨人的花园》教案语文教案，希望能帮助到大

家!

《巨人的花园》教案

教学目标：

1、多种形式读课文，根据课文内容想象画面。品味课文生

动、形象、准确的语言。

2、明白快乐应当和大家分享的道理，愿意和同学交流阅读

感受。

3、唤起学生的情感体验，激励学生成为一个有爱心的人。

教学重点：想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。

激发学生阅读童话的兴趣。

教学难点： 体会这篇童话在表达上的突出特点。

教学准备： 多媒体课件

教学流程：

一、激趣导入

课前游戏：

老师知道大家都很喜欢童话故事，那么我们来做个跟童话

有关的小游戏，好不好?看图片猜童话。请你认真看图片，然后

猜一猜，这是来自哪篇童话?(课件出示：图片)

你们知道得真多!是呀，童话伴随着我们成长，我们快乐着!

老师发现今天的你们格外精神，这节课老师就和大家一起

张开想象的翅膀再一次飞进王尔德笔下的《巨人的花园》。(板

书课题、生齐读。)

二、趣中探疑

1、一提到花园，在你的脑海中会出现怎样的画面，用你积

累的词句描述一下。啊!太美了，那么巨人的花园又是什么样呢?

2、指名读文，你觉得故事中的这个花园怎么样?

3、交流个体感悟。(可能：漂亮、神奇、变化多端)

谁能带我们走进巨人漂亮的花园?(交流后课件出示：那里，

春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。)

4、集体朗读：好美的花园呀，让我们一起去美美地享受这

花园的美丽。(齐读)

5、范读想象：这一次有了新的要求，同样读这几句话，脑

海里要浮现出画面。请把眼睛闭上，静静地聆听。(教师范读)你

仿佛看到什么了?闻到了什么?听到了什么?

6、感受欢乐：当学生说听到了孩子们的欢笑声时，出示：

“花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。”

过渡：看，花园四季交替多正常啊!可巨人的加入就使这个

花园发生了变化。花园是怎么变的，请大家用心默读课文，边读

边画句子。

7、读文思考：(课件出示)

当巨人外出，孩子们玩耍时，花园 。

而当巨人回来，禁止孩子们玩耍时，花园却 。

当巨人拆除围墙时，花园又 。

三、交流感悟

1、这可真是一个神奇的花园啊!忽而春意盎然，忽而寒冬

腊月。原本一年四季正常交替、景色美丽的花园，为什么会有如

此大的变化呢?(学生汇报)是的，与其说是花园在变化，还不如说