部编本四年级语文下册第八单元第26课《巨人的花园》课后作业题及答案

部编本四年级语文下册第八单元第26课

《巨人的花园》课后作业题及答案

班级 姓名 分数

一、读句子，用“_____”给加点字选择正确的读音，根据拼音写词

语。

当巨人叱责了孩子们，并赶走了玩耍的孩子们后，他砌（qī q

．

ì）起了围墙，竖起了“禁（jìn jīn）止入内”的pái（ ）

．

子，不允（rǔn yǔn）许人们进来。后来，那些fēng shuò（ ）

．

的果实都掉落了，冰雪渐渐覆（fǔ fù）盖了整个花园。正是z

．

ì sī（ ）的巨人的冷酷才让花园变成了北风 hū xiào

（ ）的隆冬，搂（lóu lǒu）抱着毯子的他已经冻得瑟瑟发抖

．

了。而花园外面已经春暖花开，孩子们的脸上洋溢着笑容。

二、根据课文内容将下列词语补充完整，然后选词填空。

四处逃（ ） （ ）出绿芽 树叶飘（ ）

狂风大（ ） 雪花飞（ ） 草（ ）花开

1. 春天来了，到处__________________________________________，

景色美极了！

2. 冬天到了，空中______________________，大地一片银白，让人

感到非常寒冷。

三、括号里的词语不是画线词语的近义词的一项是（ ）

A.巨人的花园里仍然是冬天。（果然）

B.小男孩用他那会说话的眼睛凝视着巨人。（注视）

1 / 14

C.巨人被喧闹声吵醒了。（吵闹）

D.巨人第一次感到了温暖和愉快。（快乐）

四、根据要求完成句子。

1.巨人的花园里仍然是冬天的真实原因是（ ）

A.当时的季节是冬季，所以他家花园里仍然是冬天。

B.因为巨人的内心是冷酷的，他自私地想要保护自己的花园而不让孩

子们进去。

C.本来已经是春天了，可是天气变化无常，还是很冷，经常下雪。

2.他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩的！

都滚出去！”

（1）这是对巨人的_____________、_____________描写，我们看到

了一个_______________________________________________的巨人。

（2）此时此刻，巨人心里会有怎样的想法呢？

___________________________________________________________

3.孩子们的欢笑使花园增添了春意。（仿写句子）

妈妈的笑容使_______________________________________________。

4 .A.那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白

雪一片。

B.与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

A句从_______、________、________、_______（季节）的景色

写出了花园的_____________________。B句中“______________”

“________________”两个词写出了花园景色的变化。这两句话运用

2 / 14

了_______________的写法，花园景色的变化让我们明白了

_______________________________________________的道理。

五、根据课文内容完成练习。

1.作者王尔德是__________国的童话作家，以下不是他的作品的一项

是（ ）

A.《白雪公主》

B.《快乐王子》

C.《夜莺与玫瑰》

D.《渔夫和他的灵魂》

2“巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福”的根本

原因是（ ）

A.花园里有漂亮的景色 B.有孩子们和他玩 C.享受着真情和友

善

3.作者运用_______的手法展开故事情节，揭示出_________________

的道理。

六、阅读课文片段，完成练习。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，

却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，

心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树__________绽出

绿芽，开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有

春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷

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的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

1.按课文内容把缺少的词语填写在横线上。

2.找出选文第2自然段中巨人反省的句子，用“ ”画出来并读一

读，在读时注意读出巨人____________________的语气。

3.阅读选文第2自然段，判断下面说法的正误，正确的在括号里画

“√”。

（1）从这段话中可以看出巨人不喜欢孩子的原因。（ ）

（2）这段话通过描写巨人的语言、动作，表现了他的悔恨。（ ）

（3）巨人终于明白了没有孩子的地方就没有春天。（ ）

（4）这段话中的“春天”不仅指季节，还指人与人之间的感情。（ ）

4.读了“‘喂！你赶快滚出去！’巨人大声叱责”这句话，你能想象巨

人说这句话时心里是怎么想的吗？写一写。

___________________________________________________________

___________________________________________________________

5.小男孩“用他那会说话的眼睛凝视着巨人”，仿佛在对巨人说：

“_________________________________________________________

___________________________________________________________。

参考答案

一、chì qì jìn 牌 yǔn 丰硕 fù 自私 呼啸 lǒu

二、散 绽 落 作 舞 翠

1.草翠花开（或：绽出绿芽） 2.雪花飞舞

三、A

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四、1. B

2.（1）神态 语言 冷酷、自私

（2）示例：这是我的花园，没有经过我允许，你们这帮孩子怎么进

来了？你看看弄得到处乱糟糟的。走！都走！快点走！

3.示例：家里增添了欢乐

4.春 夏 秋 冬 漂亮 凋谢 飄落 对比 快乐应当

和大家分享

五、1.英 A

2.C

3.对比 示例：分享快乐才会幸福

六、1.马上

2.唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将

永远被我赶走了。谢谢你！ 懊悔

3.(2)√ (3)√ (4)√

4.示例：小孩子不听从我的安排，在我的花园中玩耍，我很生气。

5示例：你真小气，不愿意和大家分享，你自己也不会快乐的。

部编本四年级语文下册第八单元第26课

《巨人的花园》课后作业题及答案

班级 姓名 分数

一、读拼音，写字词。

1.巨人不yǔn xǔ（ ）孩子们翻越花园的围墙。孩子们偷偷钻进

去，花园里xuān（ ）闹起来，欢笑声使花园zēng tiān（ ）

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了春意。

2.火辣辣的太阳照射着大地，工人们还在大街上chāi chú（ ）

广告pái（ ）。

二、在括号里填上恰当的词语。

（ ）的笑声 （ ）的训斥 （ ）的阳光 （ ）的寒风

（ ）的严冬 （ ）的鲜花 （ ）的脸颊 （ ）的花园

三、按要求改写句子。

1.巨人的花园又成了孩子们的乐园。（缩句）

2.小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句）

四、课内阅读。

“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有

春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷

的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

1.文中的“ ” “ ”两个词表现出巨人深

深的自责与悔恨。

2.片段中描写巨人醒悟后行为的句子是 。

3.“巨人终于明白”，他明白了什么？（ ）

A.春天不到花园里的原因是自己太任性、太冷酷——一次次赶走并训

斥孩子们，没有孩子的地方就没有春天。

B.春天早晚会来到花园里。

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C.今年的春天来得晚。

4.巨人为什么要感谢孩子呢？

五、课外阅读。

最棒的玉米

从前有位老爷爷，他在屋子的后面种了一大片玉米。收获的日子

一天天近了。

一天，一个颗粒饱满、裏着几层绿外衣的玉米说道：“收获那天，

老爷爷肯定先摘我，因为我是今年长得最好的玉米！”周围的玉米听

了也都交口称赞着。

收获那天，老爷爷看了看那个最棒的玉米，却没有把它摘走。“老

爷爷可能没注意看我。明天，明天，他一定会把我摘走的！”那个很

棒的玉米自我安慰道。

第二天，老爷爷收走了其他的玉米，却唯独没有摘这个棒玉米。

“明天，老爷爷一定会把我摘走的！”棒玉米仍然自我安慰着。

第三天，第四天，老爷爷没有来，从这以后的好多天，老爷爷也

没有来，棒玉米觉得自己被摘走的希望越来越渺茫。

在一个漆黑的雨夜，棒玉米突然感悟：“我对自己的估计太高了，

我总以为自己是今年最好的玉米。其实，我是今年最差的玉米，连老

爷爷都不要我。白天，我顶着烈日，原本饱满的颗粒变得坚硬，整个

身体像要炸裂一般。夜晩，我又要和风雨搏斗，不久躯体就要腐烂，

我真难受啊！棒玉米流下了伤心的眼泪。

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就在这时，老爷爷站在他的面前，自言自语地说道：“这可是今

年最好的玉米哟！用它当种子明年我的玉米一定会长得更好！”直到

这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。

正当它想着的时候，这个获此殊荣的棒玉米被老爷爷轻轻地摘了

下来……

1.画线句是对棒玉米的 描写，可以看出棒玉

米 。

2.“直到这时，棒玉米才明白老爷爷不摘走它的原因。”你认为老爷

爷不早摘走它的原因是什么？

3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）文中最棒的玉米经历了从失望到自信的心理过程。（ ）

（2）假如老爷爷把最棒的玉米和其他玉米一起摘走，他就落入平庸，

获不了“殊荣”，成不了种子。（ ）

4.这篇短文给我们的启示是（ ）

A.人要相信自己，成功有时需要等待。

B.要强烈谴责不能认识美好事物的人。

C.只有最棒的玉米才能当种子，其他玉米不能当种子。

六、用线连一连。

丹麦 格林童话 《巨人的花园》

中国 王尔德童话 《丑小鸭》

德国 安徒生童话 《宝葫芦的秘密》

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英国 张天翼童话 《灰姑娘》

参考答案

一、1.允许 喧 增添 2.拆除 牌

二、示例：欢乐 可怕 明媚 刺骨 漫长 美丽 宽大 漂亮

三、1.花园成了乐园。

2.巨人宽大的脸颊被小男孩亲了一下。

四、1.任性 冷酷

2.抱住了那个孩子

3.A

4.因为孩子使他明白：快乐应该与大家一起分享，没有孩子的地方就

没有春天。

五、1.语言 很自信

2.老爷爷想让它做玉米种子。

3.(1)×

(2)√

4.A

六、

丹麦——安徒生童话——《丑小鸭》

中国——张天翼童话——《宝葫芦的秘密》

德国——格林童话——《灰姑娘》

英国——王尔德童话——《巨人的花园》

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部编本四年级语文下册第八单元第26课

《巨人的花园》课后作业题及答案

班级 姓名 分数

一、看拼音，写词语。

巨人的花园里lǜ shù chéng yīn（ ），yáng yì（ ）

着孩子的欢笑声，可是巨人赶走了孩子，qì qǐ了（ ）围墙，竖

起了“jìn zhǐ（ ）入内”的gào shì pái（ ）。不久，

花园里北风hū xiào（ ），把孤独的巨人冻得sè sè fā dǒu

（ ）。

二、下列词语中，加点字读音相同的一组是（ ）

A.一缕 屡次 B.允许 填充 C.脸颊 狭窄 D.凋谢 稠密

．．．．．．．．

三、照样子，在括号里填上恰当的词语。

1.例：鲜花（盛开）

鲜果（ ） 雪花（ ） 树叶（ ） 孩子（ ）

2.例：（漂亮）的花园。

（ ）的寒风 （ ）的严冬 （ ）的阳光 （ ）的孩子

四、读句子，按要求完成练习。

1. ①巨人孤独地度过了漫长的严冬。

②巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，

这么荒凉啊……”

③巨人第一次感到了温暖和愉快……巨人生活在漂亮的花园和孩

子们中间，感到无比的幸福。

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这里运用了______的手法，写出了巨人前后的心理变化：由原来

的______变为了现在的__________________。巨人产生这种变化的原

因有（ ）（多选）

A.孩子们来到花园玩耍，给花园带来了春天。

B.巨人拆除了围墙，春天重新回到了花园。

C.巨人接纳了孩子们，并和他们一起玩耍。

D.巨人自己想通了，开始在花园里愉快地玩耍。

2. ①他见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁允许你们到这儿来玩

的！都滚出去！”

②可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚

出去！”

③“喂！你赶快滚出去！”

（1）这几句话都是对巨人 的描写，刻画了一个

的巨人形象。

（2）联系课文想一想：巨人在说这些话的时候是什么样子？他说话

时可能在想什么？（选择一句来写）

五、阅读文段，完成练习。

一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外

射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，

他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围

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墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。可是巨人又

发脾气了：

“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可

怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰

雪覆盖了。巨人不解地看看四周，突然发现桃树底下站着个小男孩。

“喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，

却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，

心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，

开出许多美丽的花朵。

“噢！是这么回事啊！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有

春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷

的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

1.根据解释，在文段中找出相应的词语，写在括号里。

（1）待人冷淡苛刻。（ ）

（2）放任自己的性子，不加约束。（ ）

2.用“ ”画出第一自然段中描写花园景色的句子。这一自然段中

花园的景色发生了变化是因为

3. 画“ ”句子中“凝视”的意思是 。我可以通

过联系上下文进行合理想象的方式来理解句子。小男孩用眼睛凝视着

巨人，仿佛在跟巨人说：“ 。”

4. 童话世界非常神奇，你觉得文段中最神奇的地方是哪里？

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5.文段最后写到“巨人终于明白”，他终于明白了什么？

六、拓展延伸。

1. 本文作者王尔德是英国著名的作家，被誉为“才子和戏剧家”。你

还知道他的哪些作品？

2. 巨人赶走孩子以后，在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止

入内”的告示牌。那么，巨人拆除围墙、开放花园之后，他会在告示

牌上写什么来通知孩子们呢？

参考答案

一、绿树成荫 洋溢 砌起 禁止 告示牌 呼啸 瑟瑟发抖

二、A

三、1.示例：飘香 飞舞 飘落 玩耍

2.示例：刺骨 漫长 明媚 调皮

四、1.对比 孤独 愉快、幸福 ABC

2.（1）语言 冷酷、自私

（2）示例一：第①句，说这句话时，巨人可能瞪着眼睛，脸上通红

通红的，双手叉着腰，心里想：这是我的花园！你们这些小家伙随便

进来，真讨厌！

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示例二：第②句，巨人比刚回来时更生气，样子更凶，他攥着拳头，

唾沫飞出老远。他肯定在想：我孤独地度过了漫长的寒冬，好不容易

盼来春天，你们这些小家伙又来了！

示例三：第③句，巨人迈开大步准备去教训这个小男孩，他在想：这

是我的地方，我已经说了不让你们进来，你还敢进来！

五、1.（1）冷酷 （2）任性

2.画出：花园里草翠花开 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆

盖了。

示例：巨人把孩子们赶出了他的花园

3.聚精会神地看

示例：没有孩子的地方就没有春天！巨人，热爱孩子吧，孩子会给你

带来快乐和温暖的

4.示例：这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美

丽的花朵。

5.示例：他明白了没有孩子的地方就没有春天。

六、1. 示例：《快乐王子》《夜莺与玫瑰》《忠实的朋友》《少年国王》

《西班牙公主的生日》《渔夫和他的灵魂》《星孩》等。

2. 示例：有你们才会有春天，欢迎来我的花园玩！（答案合理即可）

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